怎樣逼迫孩子學(xué)英語

如果按照孩子的本能，任由孩子用喜歡的方式成長(zhǎng)，就像提前埋下的地雷，總有一天會(huì)以悲劇收?qǐng)?，逼迫孩子做自己不喜歡的事情，逼迫孩子學(xué)習(xí)各種不喜歡的技能，但既多不壓身的道理誰都清楚

從古愛玲的成長(zhǎng)歷程，我們可以得到這樣一些啟示，家長(zhǎng)不能逼迫孩子學(xué)哲學(xué)，更不能跟風(fēng)攀比，為了自己的面子和所謂的孩子前程替孩子做決定，逼迫孩子學(xué)習(xí)自己沒有興趣不喜歡的東西

長(zhǎng)大以后，發(fā)現(xiàn)這生活不是自己想要的，于是又開始來逼迫自己的孩子活不好自己才會(huì)去逼迫孩子是一代又一代，似乎太多的人都在關(guān)心孩子將來會(huì)怎么樣，很少人會(huì)在意，現(xiàn)在怎么樣

甚至有的人還把自己一生的詩(shī)意或一生做不到的事都寄托，希望在孩子身上拼命，逼迫他們上學(xué)賭讀書，完全不考慮孩子們的形象，個(gè)性的所好和興趣，皆不了解孩子們的腦力和健康，一味的逼迫孩子們讀書學(xué)習(xí)

孩子在學(xué)習(xí)陳秀上有所不同，因此父母可以針對(duì)自己還記得學(xué)習(xí)狀況，語言能力和對(duì)孩子的期望，是定符合孩子身心發(fā)展的目標(biāo)，讓孩子親你輕輕松松，沒有壓力的學(xué)英語，讓孩子朗讀簡(jiǎn)易的英文讀

我們不應(yīng)該再像過去那樣要求孩子絕對(duì)服從孩子，不是施加壓力和逼迫，而是引導(dǎo)和影響，不是讓孩子服從我們，而是服從社會(huì)規(guī)范，不是用乘法來支付孩子，而是讓結(jié)果來引導(dǎo)孩子

哲學(xué)家就是那個(gè)施暴的人，是生活逼迫出了語言，就像大腦逼迫出了電腦，海水逼迫出了船一樣，語言逼迫出了邏輯，進(jìn)一步逼迫出了哲學(xué)，最終喪心病旁的逼迫出了邏輯主義的分析哲學(xué)

上學(xué)前，孩子要表學(xué)英語，幼兒園的英語注重聽說的訓(xùn)練，說的內(nèi)容以日常口語為主，拼寫不做過多的要求，為了能更好的與小學(xué)英語接軌，我們對(duì)父母的建議是一要讓孩子有學(xué)習(xí)英語的興趣。在日常生活中，運(yùn)用孩子學(xué)習(xí)過英語單詞，和孩子一起吃飯，游戲，送孩子上學(xué)等

或者在遇到教養(yǎng)的問題時(shí)，把一切都?xì)w因于缺乏教養(yǎng)技巧，覺得類似于怎樣能夠讓孩子聽話，怎樣能夠讓孩子做作業(yè)，怎樣能夠讓孩子自己打掃自己的房間，怎樣能夠讓孩子自己做家務(wù)等，所有的問題都可以用教養(yǎng)技巧來解決

孩子不夠自信，覺得自己的孩子比較膽小，覺得自己的孩子不夠積極主動(dòng)，那我們來學(xué)習(xí)傷害孩子學(xué)習(xí)力的第二種溝通方式叫做比較，相信今天大家都可以拿到答案，因?yàn)楸容^會(huì)砍掉孩子的自信，逼迫孩子走向自卑

當(dāng)錢一男妥協(xié)之后，放手之后，當(dāng)孩子撿起他的興趣的時(shí)候，反而激起了孩子的內(nèi)動(dòng)力。孩子愿意拼一把，還得另一批一把烤它靠他引，因?yàn)楹赖侥莻€(gè)進(jìn)點(diǎn)中起，你逼迫孩子一把喝孩子，自我拼一把，那是兩碼事兒

讓孩子聽話，如果孩子不服從，父母，可能先是講道理，實(shí)在是不行，就用權(quán)威逼迫孩子就犯，這樣是父母贏的。孩子輸了，當(dāng)父母贏的聽了面子了，輸了禮子了，因?yàn)楹⒆虞斄艘院?，他就很挫?/p>

當(dāng)前一欄妥協(xié)之后，放手之后，當(dāng)孩子撿起他的興趣的時(shí)候，反而激起了孩子的內(nèi)動(dòng)力。孩子愿意拼一把孩子愿意批一把烤塌靠他引，因?yàn)楹赖侥莻€(gè)近點(diǎn)中起的你逼迫孩子一把喝孩子，自我拼一把，那是兩碼事兒，孩子自我拼一把是他的內(nèi)動(dòng)力給激發(fā)起來了

然而，孩子的內(nèi)心并不服氣，或者為了逼迫孩子說這句對(duì)不起，把孩子弄得極其痛苦，卻忽略了孩子在說了對(duì)不起之后，應(yīng)該做的就會(huì)本末倒置，不僅收不到培養(yǎng)責(zé)任心的效果，反而會(huì)使孩子變得越來越偏執(zhí)

我們催促孩子快點(diǎn)吃飯，可能是因?yàn)槲覀兿胍琰c(diǎn)出門逛街，孩子注定比成人慢單拍，我們逼迫的提速并不能真正的使孩子效率變高，催促過于頻繁和嚴(yán)厲，還會(huì)使孩子形成簡(jiǎn)單服從