初一英語該怎么背誦單詞

只有早上背誦的前三個(gè)單詞，最后兩個(gè)單詞，還有中間背誦的兩個(gè)簡(jiǎn)單的單詞被它默寫出來，其他單詞不是沒記住，就是記錯(cuò)了，這讓他非常沮喪，覺得自己一個(gè)早晨的時(shí)間全部浪費(fèi)了

看這個(gè)單詞，我們應(yīng)該怎么去記，首先去觀察這個(gè)單詞有沒有我們認(rèn)識(shí)的部分，熟悉的地方可以是字母的組合也可以了，是單詞，也可以是里面有些部分跟我們認(rèn)得的單詞比較相近的

及課本上的單詞還是非常熟悉的，這個(gè)訓(xùn)練的結(jié)果是我到現(xiàn)在都能記得人教版初一英語第一冊(cè)一單元的單詞順序，那個(gè)時(shí)候的電子化排版水平不高?？荚嚨脑嚲硎抢蠋熡檬謱戲v超在復(fù)印紙上的，考試的試卷是很薄的油印紙，一不小心就把油墨弄到手上了

大家每天早晨都會(huì)在早讀課上背單詞課，文學(xué)哪一課就背誦哪一課，但是一下課就把什么都忘了?？荚嚨臅r(shí)候還要加班兒加點(diǎn)復(fù)習(xí)以前的全部?jī)?nèi)容，很多同學(xué)都感到非常奇怪，我用來背誦單詞，課文的時(shí)間可能比大家多少

用拼音法記憶單詞是基于你已經(jīng)掌握了單詞音標(biāo)或者是發(fā)音知道單詞該怎么讀英語基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)可以先學(xué)習(xí)基本的發(fā)音規(guī)律等等，這樣方法才能夠融會(huì)貫通，而不會(huì)影響學(xué)習(xí)效果，或者是影響單詞發(fā)音

用拼音法記憶單詞是基于你已經(jīng)掌握了單詞的音標(biāo)，或者是發(fā)音，知道單詞該怎么讀英語基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)可以先學(xué)習(xí)基本的發(fā)音規(guī)律等等，這樣方法才能夠融會(huì)貫通，而不會(huì)影響學(xué)習(xí)效果，或者是影響單詞發(fā)音

閱讀之前，你可以先背一下單詞，避免你讀一句我去查一個(gè)單詞，讀一句句子，能查十個(gè)單詞這種情況那最后形成了單詞總表對(duì)于全書的文章出現(xiàn)的重難點(diǎn)，單詞進(jìn)行總結(jié)，方便孩子整體學(xué)習(xí)，反復(fù)背誦，加深他的記憶

用拼音法記憶單詞是基于你已經(jīng)掌握了單詞音標(biāo)或者是發(fā)音知道單詞該怎么讀英語基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)可以先學(xué)習(xí)基本的發(fā)音規(guī)律等等，這樣方法才能夠融會(huì)貫通，而不會(huì)影響學(xué)習(xí)效果，或者是影響單詞發(fā)音

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學(xué)生要重視一節(jié)課的開頭和結(jié)尾，上課前準(zhǔn)備好相關(guān)學(xué)習(xí)用具，不要讓上課的前十分鐘在找練習(xí)本的過程中度過，也不要讓快下課的后十分鐘在想象課后如何玩耍中度過背誦文章單詞時(shí)變換開始位置，背誦單詞或文章，在正備之后，適當(dāng)?shù)膹闹虚g開始背

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