以人為本英文

我想不要管英文老師被免被罵題目加上一個(gè)我字，不是說無師自通，而是說我學(xué)英文的方法是自己發(fā)明的，說是自己發(fā)明，其實(shí)是從一個(gè)中國(guó)人的看法而發(fā)明。文字上中文與英文是兩回事

等于說職業(yè)興趣有英文縮寫，自陳量表有英文縮寫，特殊能力測(cè)試，有英文縮寫這三種類型的英文縮寫混到一起之后，你要能分清楚哪是測(cè)人格的，哪是測(cè)興趣的，哪是測(cè)能力的，要搞清楚的

當(dāng)元性英文另外兩個(gè)字，他在以前英文的執(zhí)行用詞，這個(gè)混蛋的意思渺命光伏英文兩個(gè)字，可以堅(jiān)持這三個(gè)領(lǐng)子。英文鳥鳴仿佛一共六個(gè)字，四面，下面一句四個(gè)字，兩個(gè)名字，妙名動(dòng)黃色

像我當(dāng)時(shí)我就覺得我當(dāng)時(shí)自律給我的好習(xí)慣，舉個(gè)小例子，就是因?yàn)槲倚r(shí)候就很喜歡英文，我現(xiàn)在覺得我英文還可以，但是我肯定不夠，但是平時(shí)就會(huì)看到一個(gè)英文單詞或者好的英文句子

不必繞道兒童英語兒童英文因?yàn)榈膬和龤q就學(xué)會(huì)了一生的英語，他們從來沒有學(xué)過兒童英語，若從小子學(xué)兒童英文錯(cuò)過了一生的真正英文的時(shí)機(jī)，直接學(xué)會(huì)成人的語，兒童的雨也就會(huì)了，直接學(xué)會(huì)了深度的文憑，且的聞也就會(huì)了

這個(gè)子涵一笑，趕忙說你需要盡可能的多讓自己處在純英文的環(huán)境之中?；丶掖蜷_電視，一定是英文頻道，在家看電影或者美劇，也一定是傳英文配英語字幕看書讀報(bào)也最好是英文原版

可是我的舌頭不適宜說英文，他說誰說的我中學(xué)的英文老師，他說老師說的老師是怎么說的，老師有次叫我練一篇英文文章，練了三句之后，老師就說完全聽不懂，叫我桌下?lián)Q別的同學(xué)練。老師那次就說了，我的舌頭不能說英文

價(jià)值觀以及很穩(wěn)固的家庭結(jié)構(gòu)，但是我們教英文用英文的范圍很廣，學(xué)生從小學(xué)一年級(jí)就接觸英文，新加坡人能夠不經(jīng)翻譯就接觸美國(guó)的書籍，傳媒和歌曲，年輕一代百分之百都懂英文

我大學(xué)是學(xué)英文，跟投資管理的英文是我自己選的投資管理師。后來我爸因?yàn)槲倚r(shí)候他是做生意的，他就希望我是將來能夠做生意，所以他說光學(xué)英文又不夠開，感覺就是英文只是一個(gè)工具

那陣子上，英文學(xué)校很時(shí)髦，在一些洋銀行洋商鋪就業(yè)就講英文報(bào)酬會(huì)高出一半，有的時(shí)候會(huì)高出幾倍，像親朋們七嘴八舌。建議上英文學(xué)校，父親羅亦輝臉色一沉，大家說我們的孩子不上英文學(xué)校只準(zhǔn)上中文學(xué)校

也想象過在機(jī)場(chǎng)和人吵架的場(chǎng)景，對(duì)方吵著開始夾雜英文，我依然堅(jiān)持用中文荷拉炒，他看我不會(huì)英文，于是開始全部用英文。我知道他想讓我尷尬，周圍的人越來越多，我突然轉(zhuǎn)換語言輪流，用英文日文，法文中文便換著花樣和他吵

在香港大學(xué)的三年，張愛玲已經(jīng)習(xí)慣了用英文寫作，他幾乎沒用中文寫過東西，給母親和姑姑寫信，也用的是英文積少成多，它的英文水平也練得很流利地道。如今這也成了張愛玲的謀生之路。在英文報(bào)上發(fā)表了一些劇評(píng)后，沒想到牛刀小事卻收獲頗多，不久就有英文雜志來向他約稿了

以后每天早上念英文，能夠把抓得到的，所有的英文是路費(fèi)了，看見老板出來，我故意把英文念錯(cuò)了，而且資本好像再念英文，好像就念錯(cuò)了，就很好奇，跟我講講話，我就是用這一招吸引老外的注意，我們一起我?guī)麄儩M西湖邊逛

去搞英文，基本上到了初一之前，英文就唱歌了，從中考的英語里弄得唱歌了，接下來兩到三年是維穩(wěn)，英文是在換平穩(wěn)的，在維穩(wěn)的狀態(tài)好，那如果就是我們各位家長(zhǎng)對(duì)孩子英文是有要求，孩子整個(gè)的中考成績(jī)是有要求的

從這個(gè)角度，如果你們班上有個(gè)英文的學(xué)霸，它的英文特別好，閱讀能力特別強(qiáng)，不是因?yàn)樗饶懵斆?，而是因?yàn)樗赡軓男〉酱缶烷_始看英文的小說，他把單詞掌握之后就可以看這些英文小說把量提高上去，最后形成了真正的英語的閱讀能力