孩子學(xué)英語不肯大聲

孩子經(jīng)常會(huì)有各種各樣的行為，有一種憧憬，大家可能都很熟悉，家長帶著孩子去商場，孩子看中了一個(gè)玩具，堅(jiān)持要美，因?yàn)榍皫滋旄邲]過玩具，或者家里有類似的玩具交找不同意，給孩給他們，孩子在商場就大哭起來，越酷越大聲坐在地上不肯起來

根據(jù)具體的實(shí)際情況，我們可以貼一些諸如我家孩子即將參加高考醒悟，大聲喧嘩，主人正在自學(xué)英語，請客人多加關(guān)照等等。這樣的字樣制造出一種吸食如金的氛圍，使愛閑聊的客人理解和注意一般字樣是寫給所有來客看的

你不肯接受孩子的問題，不肯接受孩子的指責(zé)，不肯接受孩子的問題，是因?yàn)槟愕慕逃?，你只看到自己含辛茹苦，為了孩子不容易，你?huì)拍著胸脯對孩子哭著說我也很不幸，我也很痛苦

你不肯接受孩子的問題，不肯接受孩子的指責(zé)，不肯接受孩子的問題，是因?yàn)槟愕慕逃?，你只看到自己含辛茹苦，為了孩子不容易，你?huì)拍著胸脯對孩子哭著說我也很不幸，我也很痛苦

杜月笙才不肯做這種沒勝算的事兒，杜月笙不肯干張士釗游說不休，于是杜月笙眼珠一轉(zhuǎn)，使了招兒以子之矛公子之盾，故意大聲說道張老先生名滿天下，德高望重，我建議老先生出面阻擋，歡迎

注重功德的好習(xí)慣，在孩子犯錯(cuò)的時(shí)候，家長一定要保持冷靜，盡量不要大聲喝大聲訓(xùn)斥，更不要恐嚇和打罵。孩子要跟孩子講道理，家長可以將公務(wù)比作自家的東西，讓孩子換位思考

孩子在學(xué)習(xí)陳秀上有所不同，因此父母可以針對自己還記得學(xué)習(xí)狀況，語言能力和對孩子的期望，是定符合孩子身心發(fā)展的目標(biāo)，讓孩子親你輕輕松松，沒有壓力的學(xué)英語，讓孩子朗讀簡易的英文讀

英國教育協(xié)會(huì)的教授斯塔鵬認(rèn)為，對孩子大聲吼叫四個(gè)很嚴(yán)重的問題，雖然孩子需要激情去面對外面的四階，但大聲吼叫并不是好的引導(dǎo)方式，相反，對孩子怒吼，特別是重復(fù)不斷地大僧次責(zé)孩子

上學(xué)前，孩子要表學(xué)英語，幼兒園的英語注重聽說的訓(xùn)練，說的內(nèi)容以日?？谡Z為主，拼寫不做過多的要求，為了能更好的與小學(xué)英語接軌，我們對父母的建議是一要讓孩子有學(xué)習(xí)英語的興趣。在日常生活中，運(yùn)用孩子學(xué)習(xí)過英語單詞，和孩子一起吃飯，游戲，送孩子上學(xué)等

順便說一句，盡管現(xiàn)在有許多專家學(xué)者大聲急呼反對中國學(xué)生學(xué)英語所花費(fèi)時(shí)間大，過學(xué)漢語英語，還是我們不得不認(rèn)真對待的強(qiáng)勢語言，尤其是在外企或者一些與國際接軌的圈子里說不了英語簡直等于不會(huì)說話

我們平時(shí)就要讓孩子想成熟，任何人以任何方式觸碰孩子，身體是他都可以大聲說不喜歡，不要。如果大聲還不能竹子，那么就趕緊跑開去告訴爸爸媽媽這個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成就要從爸爸媽媽自己真正孩子開始

不能一開始就讓他見一個(gè)他最害怕的陌生人，或者帶他到一個(gè)特別嚴(yán)肅的廠，讓他大聲講話，這樣會(huì)把它嚇住，要由意而難先在家里大聲講話，在和熟人大聲講話，再在某種輕松的場合大聲講話，這是對大一點(diǎn)兒的孩子訓(xùn)練的一個(gè)

他們真的從幼兒園開始系統(tǒng)的學(xué)英語，這邊幼兒園的孩子們大部分都可以開口說英語還是語言環(huán)境，有大環(huán)境，學(xué)英語，真說白了這邊的教育更加的偏向?qū)嵱眯?，孩子學(xué)的都是以后得上的

當(dāng)閱讀成了孩子的習(xí)慣，孩子才會(huì)對閱讀產(chǎn)生渴望，就像特科了，像要和誰一樣，閱讀需要精潤，在日常生活里不需要可以不需要爸爸媽媽催促該讀書了，就像要去完成什么任務(wù)，愛讀書的孩子，他會(huì)擔(dān)心他不肯，你會(huì)擔(dān)心他不肯識(shí)字

我們平時(shí)就要讓孩子養(yǎng)成習(xí)慣，任何人以任何方式觸碰孩子身體時(shí)，他都可以大聲說不喜歡，不要如果大聲還不能阻止，那么就趕緊跑開去告訴爸爸媽媽這個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成就要從爸爸媽媽自己尊重孩子開始，他不想被親吻時(shí)，我們就不要強(qiáng)迫如果別人來親我們的孩子，而孩子又太想沒能力表達(dá)時(shí)，我們也要幫孩子說，不要因?yàn)槿思蚁刖蛠韽?qiáng)吻