孩子英語(yǔ)成績(jī)不好原因

英語(yǔ)單詞為何記一個(gè)忘一個(gè)記單詞像黑瞎子掰棒子，掰一個(gè)氣一個(gè)，這是方法不對(duì)導(dǎo)致的，適宜孩子英語(yǔ)成績(jī)不好的孩子學(xué)習(xí)問(wèn)題在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中，因記不住單詞而讀不懂英語(yǔ)，文章和試題

我覺(jué)得很沉重，這不僅僅是因?yàn)槲业膬鹤訌纳蠈W(xué)起，成績(jī)就不好。后來(lái)干脆想徹底離開(kāi)即將畢業(yè)的初中校園，還因?yàn)槲沂菫槁殬I(yè)心理醫(yī)生幾乎每天都要面對(duì)因?qū)W習(xí)成績(jī)不好而求助的孩子，及其家長(zhǎng)一個(gè)孩子成績(jī)不好是有多種原因的

學(xué)習(xí)是為家長(zhǎng)學(xué)的，對(duì)待成績(jī)不好的孩子，家長(zhǎng)首先不能打罵他們，其次要鼓勵(lì)他們幫他們分析成績(jī)不好的原因，幫他們找到適合他們的學(xué)習(xí)方法，并且告訴他們，只要學(xué)習(xí)一直在進(jìn)步，成績(jī)是次要的

我們發(fā)現(xiàn)，很多孩子到了一個(gè)那年齡段，發(fā)現(xiàn)驗(yàn)血已經(jīng)變成了一個(gè)正常的現(xiàn)象，而且不僅僅是成績(jī)不好的厭許，很多成績(jī)很好的孩子也容易厭學(xué)，到底是為什么我們一般把它歸結(jié)為六個(gè)原因

是在一所很差的學(xué)校上學(xué)，班上英語(yǔ)成績(jī)都不好，考個(gè)六十多分七十來(lái)分，就算是成績(jī)好的，但考個(gè)六十多分，七十多分的情況都不多，基本上同學(xué)們都不及格，我的英語(yǔ)成績(jī)也在六十多分，七十來(lái)分很差

我們發(fā)現(xiàn)，很多孩子到了一個(gè)那年齡段，發(fā)現(xiàn)驗(yàn)血已經(jīng)變成了一個(gè)正常的現(xiàn)象，而且不僅僅是成績(jī)不好的厭許，很多成績(jī)很好的孩子也容易厭血，到底是為什么我們一般把它歸結(jié)為六個(gè)原因

孩子成績(jī)不好，為什么孩子成績(jī)不好，孩家長(zhǎng)就會(huì)氣急敗壞了，因?yàn)楹⒆映煽?jī)不好，會(huì)讓家長(zhǎng)很丟臉，孩子可能考不上好了，大學(xué)會(huì)讓家長(zhǎng)很懊惱，孩子不能出人頭地，會(huì)讓家長(zhǎng)很絕望

我在想，如果我能夠在初中的時(shí)候就記憶這種記憶單詞的方法，我相信我現(xiàn)在的英語(yǔ)成績(jī)會(huì)很好，大家也發(fā)現(xiàn)了老師讀英語(yǔ)非常的不標(biāo)準(zhǔn)，讀音非常的不標(biāo)準(zhǔn)，因?yàn)槭裁从梦覐某踔虚_(kāi)始就對(duì)英語(yǔ)成績(jī)不好

我在想，如果我能夠在初中的時(shí)候就記憶這種記憶單詞的方法，我相信我現(xiàn)在的英語(yǔ)成績(jī)會(huì)很好，大家也發(fā)現(xiàn)了老師讀英語(yǔ)非常的不標(biāo)準(zhǔn)，讀音非常的不標(biāo)準(zhǔn)，因?yàn)槭裁从梦覐某踔虚_(kāi)始就對(duì)英語(yǔ)成績(jī)不好

不來(lái)自于孩子成績(jī)本身，而是來(lái)自于老師，家長(zhǎng)和孩子自己是否接受這個(gè)成績(jī)，如果都接受了，就沒(méi)有了學(xué)習(xí)成績(jī)不好的孩子，如果不接受這個(gè)成績(jī)，即使成績(jī)很好的孩子，依然可以是一個(gè)學(xué)習(xí)不好的孩子

很多家長(zhǎng)從幼兒園就開(kāi)始注重孩子英語(yǔ)教學(xué)，你能不能夠本事，什么叫你的本身，你的教學(xué)水平，你能不能跟孩子做朋友，能不能就是一個(gè)孩子，不愛(ài)學(xué)英語(yǔ)，你能夠通過(guò)你的驕傲讓他對(duì)英語(yǔ)感興趣，才英語(yǔ)成績(jī)突飛猛進(jìn)

為孩子外語(yǔ)也是問(wèn)孩子學(xué)外語(yǔ)也是值得的情景模擬。孩子將一張英語(yǔ)成績(jī)單捧在你面前，你看后大吃一驚，天吶，英語(yǔ)才考了兩分，就是按以前的五分證來(lái)算也不及格，你的臉上一副懊喪

孩子在某一學(xué)科上成績(jī)不好，怎么辦，孩子成績(jī)不好，不能責(zé)怪孩子不努力，佛法講因緣果有果必有因和緣。孩子成績(jī)不好，只是一個(gè)果，我們要學(xué)會(huì)從因緣果上找到解決方法。找陰的家長(zhǎng)是有大智慧的，家長(zhǎng)找源的家長(zhǎng)是智慧的，家長(zhǎng)找我的家長(zhǎng)是聰明的家長(zhǎng)，當(dāng)我們經(jīng)常找的是我，而且還不怎么有效果

童聲傳譯者到了初中，因?yàn)楹⒆映煽?jī)好，英語(yǔ)老師是班主任，英語(yǔ)又特別突出，所以又給孩子送了三年的免費(fèi)培優(yōu)課，孩子是不愿意去的，大王礙于面子還是勸孩子堅(jiān)持了孩子的沉浸在初中

不能為家長(zhǎng)，孩子成績(jī)不好，家長(zhǎng)就生氣恨，怨惱，怒煩，罵孩子，甚至打孩子，這不是真的為孩子好的話，就不會(huì)生氣，自己難受，也讓孩子受罪成績(jī)不好，孩子一輩子就不能幸福了