告訴孩子該不該聽英語

當(dāng)哥哥讓女兒讓女孩兒脫褲子玩兒打針游戲時(shí)，女孩兒不知道該不該玩兒。這個(gè)游戲向媽媽尋求幫助，媽媽卻沒有明確告訴孩子不可以任由孩子脫了褲子給哥哥看，并允許哥哥鎖門，媽媽任由事件發(fā)展下去

我說我買了匯牌卡，我孩子就喜歡評(píng)數(shù)學(xué)，反正我孩子就喜歡聽英語完事了，我還是最喜歡聽物理完事了，我就喜歡聽物理得了，你就聽說不理就行，不是有效期，一直用到你孩子報(bào)賺結(jié)束，不管你孩子高級(jí)，我說這斯巴卡用到啥時(shí)候一直用到你孩子報(bào)志愿結(jié)束

我在去國外上學(xué)的時(shí)候，我就得到了一個(gè)非常重要的結(jié)論，等我再回國的時(shí)候，等有家長問我說該不該送孩子出國的時(shí)候我都會(huì)告訴他們講說最好不要反正你高中的時(shí)候，如果送出去，那家長一定要陪著爺爺奶奶陪姥姥姥爺陪都不行，一定要家長陪著

與之相關(guān)的策略是整體的聽英語，并為孩子提供值得聽的外語學(xué)習(xí)材料，極端的又意識(shí)學(xué)習(xí)表現(xiàn)為心無旁騖，聚精會(huì)神，專心致志，正進(jìn)歸坐的狀態(tài)與有意識(shí)學(xué)習(xí)相關(guān)的規(guī)范和訓(xùn)寫是認(rèn)真聽講，不做小動(dòng)作，一心不能二用

第三，關(guān)注孩子的情緒點(diǎn)，孩子的情緒會(huì)波動(dòng)，有時(shí)候艷陽高照，有時(shí)候?yàn)踉泼懿迹幪旌陀晏煲矔?huì)交替出現(xiàn)對(duì)孩子情緒的關(guān)注。是不是孩子該不該有哪個(gè)情緒，也不是否定嘲諷大氣，忽視孩子的情緒，而是在孩子那里出現(xiàn)情緒的時(shí)候

家長們尷尬的新問題，隨著孩子年齡的增加，孩子們面臨的青春期發(fā)發(fā)育帶來的困擾，家長不指導(dǎo)該不該對(duì)孩子講，即使指導(dǎo)對(duì)孩子講，也不指導(dǎo)對(duì)孩子如何開口講。家長希望教師和醫(yī)生能夠科學(xué)的回答孩子關(guān)于這方面的問題

柜臺(tái)前想買化妝品，可苦于銷售員不懂英語，彼此不能溝通，雙方都很著急，這是正巧晚清上去和他們打招呼。他們見晚聽英語說得這么純正，歡迎喂晚聽時(shí)學(xué)成歸國人士的孩子，于是趕緊讓晚聽?zhēng)兔M(jìn)行反應(yīng)

你來信說兒子上的初衷，要求你給他買一臺(tái)電腦，因?yàn)閾?dān)心他會(huì)迷上網(wǎng)絡(luò)游戲，所以你有點(diǎn)兒不管買，但是看到別的孩子，家里都有電腦，又覺得虧待了兒子，到底該不該給孩子買電腦

那今天我們就請(qǐng)張老師來和我們聲音機(jī)前廣大的中學(xué)生家長們來聊一聊我們的孩子到底該不該用手機(jī)，尤其是初三和高三的學(xué)生，新的學(xué)期馬上就要開始了，相信不管對(duì)于孩子還是對(duì)于家長

回到大連后，我一直糾結(jié)一個(gè)問題，到底該不該把在杭州的調(diào)查結(jié)果告訴全力，從目前所掌握到的情況來看，我和他確實(shí)敵有難辨，權(quán)衡再三，最后我還是決定告訴權(quán)力，可正當(dāng)我要找全林談這件事情的時(shí)候，卻意外得知流眼流產(chǎn)的消息

今天我們說的是如何培養(yǎng)孩子的財(cái)產(chǎn)，相信很多父母在教育孩子的時(shí)候都會(huì)存在這樣的困惑，比如孩子是這個(gè)，當(dāng)當(dāng)然在想要昂貴玩具的時(shí)候，到底該不該買，怎樣才能夠讓孩子花錢，既不大手大腳，也不至于摳門小氣

第一段問題上面已經(jīng)回答過了第二個(gè)問題，父母的養(yǎng)育從愛出發(fā)，孩子當(dāng)然也會(huì)有恐懼，但是如果父母給予的更多的是愛，那么孩子面對(duì)恐懼時(shí)就會(huì)干有底氣，干有勇氣，該不該把腳力也扁鵲了

到底該不該將身上背負(fù)的血海深仇告訴婉兒，以前他選擇不說是因?yàn)橥駜哼€小，他不愿意讓一個(gè)幾歲的女嬰負(fù)擔(dān)太多的重?fù)?dān)，但如今已經(jīng)十一歲的婉兒似乎已經(jīng)具備了明辨是非的能力

在行政訴訟中，如果一審法院遺漏了賠償請(qǐng)求，二審法院的做法是要依據(jù)他經(jīng)過審查之后認(rèn)為該不該賠的，認(rèn)為不該賠的，直接駁回原告訴訟請(qǐng)求，認(rèn)為該賠的先調(diào)調(diào)不成的話，就賠償問題發(fā)揮重申

如果孩子不愿意，你抓住他，強(qiáng)迫他叫你生阿姨或親你一下都不可取教孩子什么知識(shí)并不重要的是你以何種方式來教我們，不要停留在大班該不該教小學(xué)知識(shí)的爭(zhēng)論上，教師和父母應(yīng)該把更多的注意力