家長問孩子英語學(xué)習(xí)差

在實踐中，當(dāng)跟孩子面談后，我發(fā)現(xiàn)孩子沒有什么問題，而是那些認為孩子的行為有偏差的家長對他們家長有偏差的。家長們自身的問題是，家長不懂得如何教育孩子，不懂得平等的對待孩子，不能傾聽孩子的心聲

別人的家長用成績壓孩子，爸爸從不別人的家長不許孩子聽音樂，看電視，爸爸卻同意別人的家長總是批評孩子不學(xué)習(xí)，而爸爸總是批評你不休息，別人的家長總是在孩子考差了的時候罵孩子，而爸爸總是在你考差了的時候鼓勵你

當(dāng)我跟孩子面談后，我發(fā)現(xiàn)孩子往往沒有什么問題，是那些認為孩子的行為有偏差的家長自己有問題是，家長不懂得如何教育孩子，不能平等的對待孩子，不能傾聽孩子的心聲，不能無條件的愛孩子

佳佳媽媽開始反思是否是自身的學(xué)習(xí)系統(tǒng)出現(xiàn)了嚴重的問題，進而影響到了孩子。因此，他決定自己暫時停止對孩子的英語學(xué)習(xí)、規(guī)劃和輔導(dǎo)，轉(zhuǎn)而找一位專業(yè)的英語老師來幫助孩子

孩子一做錯，家長就生氣，被孩子搶不了多少，甚至還不如孩子不聽家長的話。家長說懂孩子要往西，是因為家長和孩子基本上沒有多大的差距，甚至孩子覺得自己堅持比父母還管孩子

有家長跑來問我們怎么辦，怎么調(diào)理孩子說不吃孩子出現(xiàn)這些問題都是家長造成的，直接原因是家長過于包辦孩子，根本原因是家長太在意，孩子總圍著孩子轉(zhuǎn)家長，他在意，孩子就會不在意你

孩子的自制力不是依照依稀就能培養(yǎng)好的，家長們要耐心地去訓(xùn)練孩子和孩子也是不一樣的，有的孩子自制力強一些，有的孩子自制力差一些，希望爸爸媽媽們能重視其這個問題，長大適合自己孩子的

幼兒園興趣班本身就是家長多元化需求的產(chǎn)物，家長為孩子報興趣班的初衷差別很大，有的家長是為了發(fā)揮孩子的長處，有的家長是為了彌補孩子的短處，有的家長是為了方便自己多一會兒工作時間

遇到有家長問我是否應(yīng)該為了擇校而讓孩子去寄宿的時候，我的回答是哪怕上一個條件差一些的學(xué)校也一定要讓孩子天天回家，哪怕你辛苦一些，每天你接受孩子，也要讓孩子天天回家

通常孩子有這些行為時，家長會使出渾身解數(shù)，勸慰，訓(xùn)斥或者講道理效果卻并不明顯。孩子的成績依舊原地踏步，遇到問題就開始逃避，自我約束能力越來越差，家長管得越緊，孩子的厭學(xué)情緒就越來越強烈

和教育方式造成了這種差異，你不培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，別的家長培養(yǎng)你不重視孩子的教育，別的家長重視你，不讀出孩子的自律，別的家長會督促你的孩子，也就和別的孩子在這個時候拉開了距離

如何管理自己的情緒，如何重新建立對英語學(xué)習(xí)的認識，如何選擇合適的方法幫助孩子便是佳佳媽媽需要闖過的價值決策，三觀治療過程佳佳媽媽的情況非常典型，很多家長在個人情緒管理和對學(xué)科學(xué)習(xí)的認識上

班上前三名家長們都非?？粗睾⒆映煽儯糠旨壹议L在對待孩子考試成績的問題上，卻有事偏無論考的好考的差，怎樣處理才能給孩子積極的回提，應(yīng)幫助他在以后的學(xué)習(xí)中更好的發(fā)展

網(wǎng)絡(luò)越來越多的家長發(fā)現(xiàn)孩子開始出現(xiàn)各種問題，比如孩子視力越來越差，孩子迷戀網(wǎng)絡(luò)，無心學(xué)習(xí)等等，這些問題都是上網(wǎng)時間過長帶來的副作用，讓孩子既能開心上網(wǎng)，又不傷害眼睛

孩子就會讓家長進入他們的世界，家長就能更容易的引導(dǎo)和教育孩子成長，孩子會感到與家長有共同的立場，肯定家長一同解決問題，肯與家長一同解決問題，自然也愿意聽家長的意見