孩子和學(xué)習(xí)英語(yǔ)作文

我猜大城市的海底一般是初中都開(kāi)始寫(xiě)英語(yǔ)作文，二小學(xué)大成的孩子小學(xué)開(kāi)始寫(xiě)英語(yǔ)作文的，說(shuō)微的，就像我們縣城以內(nèi)的孩子，一般是初中開(kāi)始寫(xiě)英語(yǔ)作文的，我應(yīng)該是初二開(kāi)始寫(xiě)英語(yǔ)作文的同學(xué)們，你英語(yǔ)作文從你寫(xiě)第一天到今天為止加到一起

七年級(jí)期末，考試取得了班級(jí)第一年級(jí)第七的成績(jī)，考的在我眼里是很強(qiáng)悍的。除歷史體育外的另六門(mén)三科全班第一，三科全班第二，孩子自己總結(jié)數(shù)學(xué)白丟了四分英語(yǔ)作文上可以再提高些

第二個(gè)方面，尊重孩子學(xué)習(xí)上的選擇和安排。孩子的學(xué)習(xí)，歸根到底是孩子自己的事，孩子自己才是學(xué)習(xí)的主題，家長(zhǎng)不可能越族帶跑，學(xué)習(xí)上尊重孩子的選擇和安排，這無(wú)疑是一種行之有效的方法

第二個(gè)方面，尊重孩子學(xué)習(xí)上的選擇和安排。孩子的學(xué)習(xí)，歸根到底是孩子自己的事，孩子自己才是學(xué)習(xí)的主題，家長(zhǎng)不可能越族帶跑，學(xué)習(xí)上尊重孩子的選擇和安排，這無(wú)疑是一種行之有效的方法

因此，家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子提高學(xué)習(xí)能力的時(shí)候，主要是要調(diào)動(dòng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力而寓教于樂(lè)，將游戲內(nèi)容融入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，不但可以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，更能使孩子從此愛(ài)上學(xué)習(xí)，輕松學(xué)習(xí)，并能夠收到事半功倍和意向不到的效果

第二個(gè)方面，尊重孩子學(xué)習(xí)上的選擇和安排。孩子的學(xué)習(xí)，歸根到底是孩子自己的事，孩子自己才是學(xué)習(xí)的主題，家長(zhǎng)不可能越族帶跑，學(xué)習(xí)上尊重孩子的選擇和安排，這無(wú)疑是一種行之有效的方法

今天我讀的書(shū)是一本書(shū)，讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)第五章方法不對(duì)，努力白費(fèi)，幫孩子找找到對(duì)的學(xué)習(xí)方法。二了解孩子的思維和學(xué)習(xí)特點(diǎn)。處于不同年齡階段的孩子，其思維特點(diǎn)是不同的，而思維特點(diǎn)直接影響著孩子的學(xué)習(xí)情況

讓孩子明白，學(xué)習(xí)是自己的事情，不是為了老師和父母為孩子創(chuàng)建一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，盡量不要打斷孩子的學(xué)習(xí)，幫助孩子從學(xué)習(xí)中尋找樂(lè)趣，對(duì)孩子的點(diǎn)滴的進(jìn)步要及時(shí)的進(jìn)行鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)孩子的自信心，盡量少去打擊孩子和批評(píng)

被孩子寫(xiě)一份鼓勵(lì)性的評(píng)語(yǔ)，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有利于激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，有利于提高孩子的學(xué)習(xí)效率，有利于培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)能力，更有利于培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，使孩子受益終身

上司對(duì)學(xué)習(xí)的信心和意愿，因此家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子提高學(xué)習(xí)能力時(shí)，主要是要調(diào)動(dòng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力而寓教于樂(lè)，將游戲內(nèi)容融入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，不但可以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，更能使孩子從此愛(ài)上學(xué)習(xí)，輕松學(xué)習(xí)

很多家長(zhǎng)本身就不會(huì)學(xué)習(xí)家長(zhǎng)的任務(wù)是引導(dǎo)孩子進(jìn)行思考，找方法告訴孩子規(guī)則就是任何學(xué)習(xí)好的人，可就是找到好的學(xué)習(xí)方法，孩子能負(fù)責(zé)學(xué)校取得好成績(jī)，所有是有孩子的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力決定

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有治愈，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，有利于提高孩子的學(xué)習(xí)效率，有利于培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)能力，更有利于培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，使孩子受益終身關(guān)內(nèi)外

因此，父母和孩子一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，即增強(qiáng)的孩子學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性，又照顧了孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)和了，而不為了好媽媽必讀一個(gè)好的學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)等，很難有什么固定的標(biāo)準(zhǔn)

他認(rèn)識(shí)到孩子學(xué)習(xí)成績(jī)差，完全是自己錯(cuò)誤家教所致，自己只把眼睛瞄準(zhǔn)孩子的學(xué)習(xí)結(jié)果，而忽略了孩子學(xué)習(xí)的行為和過(guò)程，嚴(yán)重錯(cuò)傷了孩子的學(xué)習(xí)熱情，把孩子學(xué)習(xí)積極性消磨殆盡

整體來(lái)說(shuō)，翻譯可能效果還行。作文的話，我覺(jué)得我是自己練得比較晚，自己寫(xiě)的不多，我作文本來(lái)英語(yǔ)作文一直都是比較差的，水平考六級(jí)的，或者四級(jí)的時(shí)候，我做完寫(xiě)作和翻譯，那一塊分都特別低寫(xiě)作