把什么作為孩子的獎(jiǎng)勵(lì)英語(yǔ)

想象辦法就是世界假期的目標(biāo)，讓孩子把想做的世界全部列一個(gè)目標(biāo)全部給他寫下來(lái)，帶到目標(biāo)后就可以獲得獎(jiǎng)勵(lì)。你是學(xué)英語(yǔ)還是讀英語(yǔ)故事書，還是英語(yǔ)演講書，還是英語(yǔ)寫作還是閱讀

拿看電影沒作為之前好好計(jì)劃，早早完成作業(yè)的獎(jiǎng)勵(lì)會(huì)讓孩子覺得學(xué)習(xí)不好，而看電視好，不能拿電視來(lái)做獎(jiǎng)勵(lì)。孩子做完孩子早做完作業(yè)，真正的好處是什么，是讓他對(duì)自己的學(xué)習(xí)找透感

如果父母長(zhǎng)期以物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)作為激勵(lì)的手段，不僅會(huì)滋長(zhǎng)孩子的虛榮心，讓孩子學(xué)會(huì)攀比，甚至?xí)尯⒆又饾u把父母對(duì)他的愛理解為功利的，可惡化的，這樣物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)根本就起不到激勵(lì)的作用

下一個(gè)問題就是省出來(lái)的時(shí)間可以干什么用，要不要對(duì)孩子說(shuō)，還有倆周時(shí)間，想看電視就看電視，想玩就玩，不要拿看電視來(lái)作為之前好好計(jì)劃，早早完成作業(yè)的獎(jiǎng)勵(lì)，讓會(huì)讓孩子覺得學(xué)習(xí)不好，而看電視好，不能拿看電視來(lái)做獎(jiǎng)勵(lì)

不要把別人家的孩子作為獎(jiǎng)勵(lì)方式，我相信咱們很多家長(zhǎng)曾經(jīng)有意無(wú)意說(shuō)過(guò)別人家的孩子如何，孩子身上存在缺點(diǎn)，并不可怕的是作為孩子人生領(lǐng)路人的父母，缺乏政權(quán)的家庭教育觀和引導(dǎo)方

我們的營(yíng)養(yǎng)組合，你一次替補(bǔ)餐，我們都可以吃好幾次的，我們的營(yíng)養(yǎng)組合了以后改變這個(gè)觀念，千萬(wàn)不要把去肯德基麥當(dāng)勞當(dāng)成是對(duì)孩子的獎(jiǎng)勵(lì)，我們要把什么當(dāng)成是對(duì)孩子的獎(jiǎng)勵(lì)

今天我們的營(yíng)養(yǎng)組合你一次替補(bǔ)餐，我們都可以治好幾次的，我們的營(yíng)養(yǎng)組合了以后改變這個(gè)觀念，千萬(wàn)不要把去肯德基麥當(dāng)勞當(dāng)成是對(duì)孩子的獎(jiǎng)勵(lì)，我們要把什么當(dāng)成是對(duì)孩子的獎(jiǎng)勵(lì)

美國(guó)兒個(gè)學(xué)會(huì)認(rèn)為，父母給孩子的愛應(yīng)該是無(wú)條件的，什么是無(wú)條件的。愛書中的原話是你對(duì)孩子的愛不應(yīng)取決于孩子的相貌和行為，也不應(yīng)該將愛當(dāng)作給孩子的獎(jiǎng)勵(lì)，將無(wú)愛作為對(duì)孩子的懲罰，特別是在孩子行為不當(dāng)，需要父母糾正時(shí)

活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)做完作業(yè)后，看一本書，讓孩子畫一幅畫，中國(guó)去看一場(chǎng)電影，參觀博物館梯場(chǎng)球特權(quán)獎(jiǎng)勵(lì)，讓孩子決定明天晚飯吃什么，決定周末去哪個(gè)超市購(gòu)物，讓孩子做一些平時(shí)不讓他做的家務(wù)陪伴獎(jiǎng)勵(lì)，給孩子一個(gè)大大的擁抱，睡前給孩子講個(gè)故事，陪孩子一起散步

為什么物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)都不靈了，因?yàn)樗械奈镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)都只是眼前的刺激，沒有深入到內(nèi)，在驅(qū)動(dòng)力的誘發(fā)，就像望梅止渴，物質(zhì)誘惑僅僅只能緩急，讓孩子吞吞口水，往前挪動(dòng)幾步，等到孩子對(duì)眼前的獎(jiǎng)勵(lì)習(xí)以為常的那天

對(duì)很小的孩子來(lái)說(shuō)，最好用物質(zhì)假例，記得物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)要明確，要及時(shí)兼有獎(jiǎng)勵(lì)，也會(huì)有相應(yīng)的懲罰。就告訴孩子違反規(guī)矩的時(shí)候，受什么樣的懲罰一般有兩種，第一個(gè)孩子得不到你先前許諾的獎(jiǎng)勵(lì)

很多家長(zhǎng)從幼兒園就開始注重孩子英語(yǔ)教學(xué)，你能不能夠本事，什么叫你的本身，你的教學(xué)水平，你能不能跟孩子做朋友，能不能就是一個(gè)孩子，不愛學(xué)英語(yǔ)，你能夠通過(guò)你的驕傲讓他對(duì)英語(yǔ)感興趣，才英語(yǔ)成績(jī)突飛猛進(jìn)

當(dāng)孩子如果說(shuō)家長(zhǎng)也給孩子制定了目標(biāo)，當(dāng)孩子完成目標(biāo)的時(shí)候，或者做了一件對(duì)他來(lái)說(shuō)相對(duì)困難的事的時(shí)候，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)也可以驚喜的形式把孩子莫名以求的東西作為獎(jiǎng)勵(lì)送給他，孩子才會(huì)更加積極努力的去做好每一件事

報(bào)答我還告誡他學(xué)習(xí)為我們帶來(lái)了現(xiàn)實(shí)的幸福善行再給我們帶來(lái)啦。上帝的加上為什么我要用錢來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)兒子在兒子的教育過(guò)程中對(duì)他的簡(jiǎn)歷，我往往把錢作為獎(jiǎng)勵(lì)和攜入行為路挨者堅(jiān)固使用

我不知道每一次假期的時(shí)候，你帶孩子去哪里旅行，你去住酒店去旅行，你會(huì)不會(huì)說(shuō)今天放假，你就是不要學(xué)習(xí)了，這個(gè)放下獎(jiǎng)勵(lì)你不學(xué)習(xí)，你知道你你以玩兒作為對(duì)學(xué)習(xí)的獎(jiǎng)勵(lì)，你就把玩兒和學(xué)習(xí)對(duì)立起來(lái)