六級聽力聽倆遍才能聽懂

你看我們倆贏的多快說，有的時候培訓吶，真的教育不等于訓練，有時候領導給下面員工做飛機，講課的時候我講的你們聽懂了，他說聽懂了，你千萬別相信他有聽沒有懂，釋然一下才知道聽懂了

我再說遍初級的學生，如果記不住就算了，初級的學生既不就算了，但是如果你考住快和稅務師的學生，你也必須記住好，這是第一條有難度。而老王我沒聽懂，沒有聽懂了，扣一沒有聽懂扣，沒有聽懂

我再說遍初級的學生，如果記不住就算了，初級的學生既不就算了，但是如果你考住快和稅務師的學生，你也必須記住好，這是第一條有難度。而老王我沒聽懂，沒有聽懂了，扣一沒有聽懂扣，沒有聽懂

我再說遍初級的學生，如果記不住就算了，初級的學生既不就算了，但是如果你考住快和稅務師的學生，你也必須記住好，這是第一條有難度。而老王我沒聽懂，沒有聽懂了，扣一沒有聽懂扣，沒有聽懂

我再說遍初級的學生，如果記不住就算了，初級的學生既不就算了，但是如果你考住快和稅務師的學生，你也必須記住好，這是第一條有難度。而老王我沒聽懂，沒有聽懂了，扣一沒有聽懂扣，沒有聽懂

一定是各自都有獨立來源，不能是同一個來源，因為自己不能擔保自己聽懂了也要是獨立來源的證據(jù)，才能夠擔保，能夠印證這個主證據(jù)好以上就是補強證據(jù)規(guī)則的全部內(nèi)容比較深奧，所以我重復了兩遍

一定是各自都有獨立來源，不能是同一個來源，因為自己不能擔保自己聽懂了也要是獨立來源的證據(jù)，才能夠擔保，能夠印證這個主證據(jù)好以上就是補強證據(jù)規(guī)則的全部內(nèi)容比較深奧，所以我重復了兩遍

他不在你身上，就在別人身上，希望講這個東西你們都能聽懂，應該講的很多東西是有暗語愛意思的，你們足夠聰明的，你才能聽懂來，我講的你們都能聽懂，我打個能聽不懂，打不懂

語言的目標讓孩子說禮貌用語，敢說想說樂意說還要能夠聽你得注意聽傾聽你得聽懂是不是聽懂了，你才能理解別人說的，能說清楚自己想說的事兒，喜歡說看書，聽懂普通話就這些目標

最好用百分之五十的時間聽百分之二十五的時間提問百分之二十五的時間處理疑問，一個人兩只耳朵，一張嘴巴就是提醒你應該多聽少說，只有聽懂了才能說服，對方才能把話說到對方心里去

我就你倆的眼睛，爸爸辛苦開了八個小時的車，你們兩個如果不負責任，就不要看聽懂了，沒有愿意當瞎子，盲人就當去，這輩子啥也看不見了，聽懂了沒有，你是姐姐，你好好負起責任來，不能調(diào)皮

很多老師都會問比方李漢老師，蘭山老師，富江老師，你們這個課都講了十遍了，為什么還要講，我們常見文章說他還沒有聽懂，還有新人沒有聽懂，還有剛剛來的還有哪些沒有專注的

以后再去聽第二遍，第三遍的時候，慢慢的就清楚了一道題可能第一遍，你沒聽懂過一段時間再聽第二遍，再過一段時間再聽第三遍就熟了，把那個他的精講課聽完了之后再去聽聽王陽老師的習題班

利得損失不一樣，立德和損失有一塊兒進利潤表有一塊兒進資產(chǎn)負債表進資產(chǎn)負債損失，有一塊兒進利潤表有一塊兒進資產(chǎn)負債表聽到了新哥哥聽懂道德的，聽懂這個問題我再說一遍

很多老師都會問比方李漢老師，蘭漢老師，富江老師，你們這個課都講了十遍了，為什么還要講，我們常求學生說他還沒有聽懂，還有新人沒有聽懂，還有剛剛來的還有哪些沒有專注的，總要等到很多人都聽懂了過后，我們可能才會怎么樣做一些調(diào)整