問(wèn)孩子是否聽(tīng)講英語(yǔ)

更新時(shí)間:2024-08-01 08:50

為您推薦問(wèn)孩子是否聽(tīng)講英語(yǔ)免費(fèi)在線收聽(tīng)下載的內(nèi)容,其中《關(guān)于“講英語(yǔ)故事”活動(dòng)的總結(jié)分享》中講到:“本次講英語(yǔ)故事活動(dòng)的開(kāi)展,我們的初衷是希望孩子們通過(guò)大量的高效聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練,培養(yǎng)孩子們對(duì)英語(yǔ)言的敏感度,讓孩子們的耳朵去熟悉語(yǔ)音語(yǔ)言的發(fā)音,語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)言的節(jié)奏習(xí)慣等等...”

本次講英語(yǔ)故事活動(dòng)的開(kāi)展,我們的初衷是希望孩子們通過(guò)大量的高效聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練,培養(yǎng)孩子們對(duì)英語(yǔ)言的敏感度,讓孩子們的耳朵去熟悉語(yǔ)音語(yǔ)言的發(fā)音,語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)言的節(jié)奏習(xí)慣等等,增強(qiáng)孩子們對(duì)聽(tīng)到的正確發(fā)音的敏感度

關(guān)于“講英語(yǔ)故事”活動(dòng)的總結(jié)分享

06:21/14:58

杰茜Jessie

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方法三孩子都喜歡聽(tīng)故事,在講故事的時(shí)候,有意的停頓一下,問(wèn)一個(gè)小問(wèn)題,觀察孩子是否在聽(tīng)故事講完以后再問(wèn)一個(gè)小問(wèn)題,觀察孩子是否聽(tīng)懂,因?yàn)榧议L(zhǎng)的提問(wèn)具有指向性和層次性,有助于孩子有目的的傾聽(tīng)

第三章 學(xué)習(xí)習(xí)慣(二)耐心專注的習(xí)慣(下)

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佳家徐

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首先要注意溝通方式,方法,先反思一下自己,你是否嘮叨是否開(kāi)口就講學(xué)習(xí)方面的事,你是否喜歡窺探孩子的隱私,并作為話題教訓(xùn),他引論孩子講話是否總是居高臨下,不斷的題要求你是否經(jīng)常傾聽(tīng)孩子說(shuō)話你迅速孩子的時(shí)候,是否聽(tīng)到他辯解你是否經(jīng)常暗示自己孩子越來(lái)越不聽(tīng)話

做孩子喜愛(ài)敬佩的父母

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智慧堂文化館

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如果孩子要求的話,重復(fù)閱讀某些書,一本他特別喜愛(ài)的書,可以反復(fù)讀給他聽(tīng),判斷孩子是否對(duì)某個(gè)問(wèn)題感興趣的最好方法是看他是否常常談到他,或看他有多少次能夠自發(fā)地重看他最喜歡的書

無(wú)時(shí)無(wú)刻的學(xué)習(xí)

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潘潘_老師

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如果孩子要求的話,重復(fù)閱讀某些書,一本他特別喜愛(ài)的書,可以反復(fù)讀給他聽(tīng),判斷孩子是否對(duì)某個(gè)問(wèn)題感興趣的最好方法是看他是否常常談到他,或看他有多少次能夠自發(fā)地重復(fù)看他喜歡的書

潘潘_老師 2021年9月24日 10:18

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潘潘_老師

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所還記得一點(diǎn),一開(kāi)始的時(shí)候,我還能勉強(qiáng)的跟上能聽(tīng)懂,但是這個(gè)英語(yǔ)課是有一個(gè)飛水里就是上了一個(gè)月以后,第一次老師開(kāi)始講英語(yǔ)的語(yǔ)法,當(dāng)時(shí)講的是一般疑問(wèn)句,開(kāi)始講語(yǔ)法,我就感覺(jué)聽(tīng)不懂我精心的感覺(jué)到

《成長(zhǎng)之難》第四章28,再次受挫

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名揚(yáng)1

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初為父母的你,在教育問(wèn)題上是否也遇到了這些問(wèn)題,傾聽(tīng)孩子的心聲,尊重孩子的感受,讀懂孩子行為背后的情緒,兒童情緒,心理學(xué)識(shí)別孩子不良情緒信號(hào),做理智腦型的家長(zhǎng)大旅文化傾情呈現(xiàn)

20 患得患失讓孩子失去內(nèi)心的安寧

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大呂說(shuō)書

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初為父母的你,在教育問(wèn)題上是否也遇到了這些問(wèn)題,傾聽(tīng)孩子的心聲,尊重孩子的感受,讀懂孩子行為背后的情緒,兒童情緒,心理學(xué)識(shí)別孩子不良情緒信號(hào),做理智腦型的家長(zhǎng)大旅文化傾情呈現(xiàn)

30 幫孩子融入學(xué)校生活

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大呂說(shuō)書

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初為父母的你,在教育問(wèn)題上是否也遇到了這些問(wèn)題,傾聽(tīng)孩子的心聲,尊重孩子的感受,讀懂孩子行為背后的情緒,兒童情緒,心理學(xué)識(shí)別孩子不良情緒信號(hào),做理智腦型的家長(zhǎng)大旅文化傾情呈現(xiàn)

50 用靈動(dòng)的故事引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)寬容

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大呂說(shuō)書

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初為父母的你,在教育問(wèn)題上是否也遇到了這些問(wèn)題,傾聽(tīng)孩子的心聲,尊重孩子的感受,讀懂孩子行為背后的情緒,兒童情緒,心理學(xué)識(shí)別孩子不良情緒信號(hào),做理智腦型的家長(zhǎng)大旅文化傾情呈現(xiàn)

40 用幽默化解與孩子的心靈隔閡

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大呂說(shuō)書

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我問(wèn)孩子?jì)寢屖欠窠o孩子做過(guò)鈣檢測(cè),媽媽回答說(shuō)沒(méi)有。我又問(wèn)孩子的媽媽是否晚上給孩子吃的太多,因?yàn)椴簧偌议L(zhǎng)白天沒(méi)有時(shí)間給孩子做飯,晚上就會(huì)做很多的菜肴,導(dǎo)致孩子晚上吃的太多

30、睡覺(jué)現(xiàn)磨牙聲

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健康管理廖老師

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我問(wèn)孩子?jì)寢屖欠窠o孩子做過(guò)鈣檢測(cè),媽媽回答說(shuō)沒(méi)有。我又問(wèn)孩子的媽媽是否晚上給孩子吃的太多,因?yàn)椴簧偌议L(zhǎng)白天沒(méi)有時(shí)間給孩子做飯,晚上就會(huì)做很多的菜肴,導(dǎo)致孩子晚上吃的太多

30中醫(yī)健康養(yǎng)生-睡覺(jué)磨牙怎么辦

01:09/09:16

中醫(yī)健康養(yǎng)生跟我學(xué)

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我的孩子是否能夠自由表達(dá)自己,我的孩子有沒(méi)有聆聽(tīng)他們內(nèi)心的聲音,我的孩子有沒(méi)有關(guān)注自己的需求,而且想辦法去實(shí)現(xiàn)這些需求,我的孩子是否敢于犯錯(cuò),而且找到改正錯(cuò)誤的方法,我的孩子是否可以不害羞,不害怕的說(shuō)出真話,我的孩子是否能不受我或其他人的干涉去追求自己的內(nèi)心

【6-2】迷思之三:孩子有好壞之分

12:59/16:06

心澄和言

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我在臺(tái)灣勸導(dǎo)那起來(lái)聽(tīng)的人聽(tīng)講的人,因?yàn)樗麄兌加泻⒆?,我就跟他們說(shuō),當(dāng)你有孩子的時(shí)候,就要注意了。做父親的講家鄉(xiāng)話,做母親的講,北京普通話,再請(qǐng)他的阿姨來(lái)講英語(yǔ),讓他的爺爺來(lái)講事,請(qǐng)一個(gè)德國(guó)的司機(jī)再請(qǐng)個(gè)西班牙女友。三歲之后,這孩子會(huì)講另一種語(yǔ)言,但是他不會(huì)跟你講英語(yǔ),因?yàn)樗滥悴欢⒄Z(yǔ),他只跟他的小阿姨講英語(yǔ)言是不需要教的

拓麗 2021年2月19日 10:51

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拓麗

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初為父母的你,在教育問(wèn)題上是否也遇到了這些問(wèn)題,傾聽(tīng)孩子的心聲,尊重孩子的感受,讀懂孩子行為背后的情緒,兒童情緒,心理學(xué)識(shí)別孩子不良情緒信號(hào),做理智腦型的家長(zhǎng)大旅文化傾情呈現(xiàn)

10 學(xué)會(huì)處理與他人的情感狀態(tài)

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大呂說(shuō)書

1.7萬(wàn)