小學(xué)英語對話閱讀課

上小學(xué)二年級認(rèn)字后，女兒開始自己閱讀，她先將我給她讀過的，我的作品全部看了一遍，之后開始看他喜歡的不是老爸寫的書，我的女兒在上小學(xué)期間，我沒有讓他將主要精力放在考試成績上，我讓他保存實(shí)力跟跑，我讓女兒大量閱讀課外書，先當(dāng)自學(xué)的學(xué)霸

今天讓我們閱讀課內(nèi)必備小股文，七邊小學(xué)生必備小股文一百天言之，出人之初，性本善姓張進(jìn)席江園狗不叫性乃謙貴，專子則不學(xué)非所宜，又不學(xué)老何為欲不濁，不成器，人不學(xué)不知義

對小學(xué)生而言，閱讀課，寫作、課，筆記課以及預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的方法向老師請教的方法，做作業(yè)的方法等，都應(yīng)該在理解范圍之內(nèi)，并且可以應(yīng)用在學(xué)習(xí)中對于培養(yǎng)邏輯思考力的課程減壓課以及佛、耶魯?shù)囊恍W(xué)習(xí)方法

對小學(xué)生而言，閱讀課，寫作、課，筆記課以及預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的方法向老師請教的方法，做作業(yè)的方法等，都應(yīng)該在理解范圍之內(nèi)，并且可以應(yīng)用在學(xué)習(xí)中對于培養(yǎng)邏輯思考力的課程減壓課以及佛、耶魯?shù)囊恍W(xué)習(xí)方法

謝老師是蘇州大學(xué)教育學(xué)院切除面貌時(shí)，文學(xué)士，教學(xué)博士，閱讀推廣人。近年來重點(diǎn)研究方向，維新少年兒童閱讀方法及指導(dǎo)，參與中小學(xué)教改項(xiàng)目和閱讀課題，在市級圖書館，電視臺等機(jī)構(gòu)做過多場公寓閱讀，講述學(xué)術(shù)基礎(chǔ)扎實(shí)

學(xué)校每周開設(shè)閱讀課，由專任教師執(zhí)教，促進(jìn)學(xué)生良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成。組建班級讀書會開展抱海采珠，美文共賞，月度好書，交流會等活動，建立班級讀書角，樓道流動書廚，讓每個(gè)同學(xué)養(yǎng)成隨時(shí)隨地你隨手拿書就看的習(xí)慣，開展讀書小博士讀書小碩士讀書小學(xué)士評比活動，幫助學(xué)生制定讀書計(jì)劃

問了店主是否可以帶著小老虎一起一番尷尬的英語對話之后，店主欣然同意獻(xiàn)上了兩壺東陽美人清酒，兩盤烤翅和各種色拉小盤小酒疑情別有一番滋味，不亞于當(dāng)年在北京國貿(mào)烤翅的香味兒

德國空軍和海軍將單獨(dú)對應(yīng)作戰(zhàn)這個(gè)情報(bào)沒有多少價(jià)值，而一個(gè)蘇聯(lián)間諜賣給英國人的情報(bào)是德國海軍空軍人手一本英國地圖，每一個(gè)團(tuán)專門配備一個(gè)英文翻譯，士兵們正在練習(xí)簡單的英語對話

典型的英語對話打多會談?wù)勌鞖獾牟徽泻?，推進(jìn)到一天，氣溫中體的破冰糖算是挑起話頭，再在每次遇到習(xí)慣性冷場時(shí)，又會一天幾回脫子，深砍一半子，許多外國人，甚至許多英國評論家都認(rèn)為我們純粹在天氣話題之中就顯得一點(diǎn)也不奇怪

由于生平第一次接受一個(gè)校長的面試，而且還是一個(gè)劍橋的博士生平，第一次和這樣的一個(gè)大人物面對面用英語對話，兒子感到很緊張，也很興奮，而面試的結(jié)果居然一次就過了，這讓他倍感驕傲，學(xué)校有好感斗爭

我會引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本里面的故事，小紅小鹿和孔子的故事，并且讓學(xué)生思考孔子和小鹿都分別收獲到了什么。在學(xué)生回答完了之后，我會進(jìn)行相應(yīng)的一些總結(jié)和引導(dǎo)，讓學(xué)生看到合作

教育作業(yè)抽查二百五十五人次查堂一百八十一節(jié)小組聽課平克一百八十二節(jié)集體備課二十次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)十九次上官模課，十三屆新建學(xué)籍九百五十七人開展了英語對話天天練單詞周周賽作文粵語寫的活動，舉行了作業(yè)展覽，漢字大賽，教師粉筆字練習(xí)和剛彼此練習(xí)開展以老帶薪幫扶活動進(jìn)行了小組建設(shè)培訓(xùn)，落實(shí)了小組評價(jià)積分制，發(fā)放了積分卡

今天繼續(xù)讀竇桂梅的閱讀課堂，一根火柴照的有多遠(yuǎn)，雪夜中的一個(gè)女孩兒，寒風(fēng)中的一組亮光，狂歡外的一聲嘆息，天堂里的一個(gè)微笑安徒生賣火柴的小女孩兒的故事，不知感動了多少人

關(guān)于如何精讀，其實(shí)我在前面的閱讀課中有講到這里，我再簡單說一下，精讀不僅是一種方法，更是一種態(tài)度，一種對所學(xué)內(nèi)容精益求精的態(tài)度，一種邊讀邊主觀能動去思考和反芻的態(tài)度

再學(xué)一篇閱讀課文小公雞和小鴨子和基礎(chǔ)訓(xùn)練，這學(xué)期的語文課就完事兒了，緊跟著就是愉快的寒假了。明天還有明天的事兒是一篇閱讀課文，講的是暑假中三個(gè)同學(xué)寫作業(yè)，其中兩個(gè)都想去玩兒，明天再寫