六級(jí)聽(tīng)力推薦聽(tīng)課

簡(jiǎn)單的聽(tīng)課的過(guò)程，有些東西可以聽(tīng)課，有些東西可以看書(shū)，但是有些東西一定是跟著教練經(jīng)歷一個(gè)又一個(gè)的安利，跟著教練經(jīng)歷了如何名單，如何給他推薦溝通，如何推薦如何起步，如何規(guī)劃如何做輔導(dǎo)，如何做延伸，練幾些這一切的動(dòng)作你要跟著教練去學(xué)

簡(jiǎn)單的聽(tīng)課的過(guò)程，有些東西可以聽(tīng)課，有些東西可以看書(shū)，但是有些東西一定是跟著教練經(jīng)歷一個(gè)又一個(gè)的安利跟著教練經(jīng)歷了如何名單如何跟他推薦溝通，如何推薦如何起步，如何規(guī)劃如何做輔導(dǎo)，如何做延伸鏈接這一切的動(dòng)作，你要跟著教練去學(xué)

不要?jiǎng)俜萘耍瑸榱藷o(wú)推薦的無(wú)個(gè)，我現(xiàn)在十個(gè)我推薦了一打問(wèn)題是你可以推薦的人全部都是應(yīng)酬，你這個(gè)敷衍你加入的話(huà)，請(qǐng)問(wèn)你如何，他們請(qǐng)問(wèn)他們會(huì)，我知道你們聽(tīng)課很專(zhuān)心的在聽(tīng)

格局一共有六大格局，一共推薦了六大行業(yè)，當(dāng)然可能在未來(lái)三到四年內(nèi)會(huì)出現(xiàn)新的行業(yè)，都不敢說(shuō)略端行業(yè)當(dāng)中，其中有一個(gè)是什么告訴我格局推薦的六大行業(yè)，其中有一個(gè)是什么同學(xué)們，不好好聽(tīng)課教育，我不剛說(shuō)了學(xué)齡前兒童細(xì)分市場(chǎng)的教育

后來(lái)這樣的事經(jīng)歷了經(jīng)經(jīng)歷了幾次，自己慢慢也積累了些江湖經(jīng)驗(yàn)，但凡找我談教育的我就推薦教育書(shū)，教育課給他不愿意看書(shū)，不愿意聽(tīng)課的，我心里基本就明白了，看來(lái)發(fā)心是不能面前的

聽(tīng)課學(xué)習(xí)你們兩個(gè)有這種拳頭問(wèn)題，聽(tīng)課學(xué)習(xí)，你遇到了一個(gè)人，他背叛了你，你的夫妻當(dāng)中有人背叛了你，聽(tīng)課學(xué)習(xí)，你在兩個(gè)人當(dāng)中有個(gè)是媽寶男或者媽寶女，你們相處特別艱辛，聽(tīng)課學(xué)習(xí)

繼續(xù)朗讀田五行昨天讀到田五行被推薦上數(shù)學(xué)公開(kāi)課，七轉(zhuǎn)眼就到了上公開(kāi)課的時(shí)間。高一二班教室最后一排坐滿(mǎn)了其他學(xué)校來(lái)聽(tīng)課的老師王坤坐在教委領(lǐng)導(dǎo)身旁，低聲向他匯報(bào)著工作

有的同學(xué)習(xí)慣不聽(tīng)課，他光看講義，雖然我非常不推薦這種行為，但我還是寫(xiě)在這里。提醒大家一下專(zhuān)業(yè)工程的發(fā)包單位不是該工程的施工總包或?qū)I(yè)承包單位的，它不是說(shuō)專(zhuān)業(yè)承包單位可以發(fā)包專(zhuān)業(yè)工程

同樣不是你媽媽沒(méi)有各位，第一個(gè)是不是懶，第二個(gè)什么不聽(tīng)錄音，不聽(tīng)課，是不是故事也不用講對(duì)不對(duì)，就在這兒看手機(jī)去，是不是在一塊兒看你們家，你們都看電腦，我得給你推薦幾部電視劇，頭不黑一塊兒，看你們家人生

另外就是在聽(tīng)課的時(shí)候也是要有一個(gè)步驟的，你不能說(shuō)上來(lái)就聽(tīng)課，你要在聽(tīng)課之前做好教材的預(yù)習(xí)，聽(tīng)課，聽(tīng)完了課程之后，把老師講的和你之前自己預(yù)習(xí)的遇到一些困問(wèn)題，結(jié)合著再去復(fù)習(xí)教材

邀請(qǐng)我去講家庭教育主題的講座，當(dāng)我沒(méi)有時(shí)間去的時(shí)候，我便推薦楊鵬宇老師，每次他都是全力以赴，毫無(wú)怨言，保質(zhì)保量的完成任務(wù)，并且他每次都能得到聽(tīng)課家長(zhǎng)和邀請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)

我們要清楚，預(yù)習(xí)的本質(zhì)就是讓我們帶著一個(gè)主動(dòng)學(xué)習(xí)的一個(gè)意識(shí)去進(jìn)行聽(tīng)課，這個(gè)是核心，就很多人說(shuō)我直接聽(tīng)課是你沒(méi)有預(yù)習(xí)，你會(huì)明顯的發(fā)現(xiàn)，當(dāng)你沒(méi)有預(yù)習(xí)情況下，你去聽(tīng)課

今天經(jīng)典老師和經(jīng)典老師的孩子在里面我肯定的給他說(shuō)我是做到一年以后推薦的，他們我到了第二年才推薦了我的第二個(gè)小組海海潮老師，我的，雖然我第一個(gè)我的小伙伴是游泳老師，因?yàn)樗俏业膯T工，他跟我是好姐妹，他跟我是閨蜜，我說(shuō)一他肯定就來(lái)減半看卡他就辦了，實(shí)際上沒(méi)有真正推薦到他，因?yàn)樗沧雎糜?，他是?dǎo)游特別的忙，他就只跟著我聽(tīng)聽(tīng)課，學(xué)習(xí)一下安利，他是真的是當(dāng)時(shí)是沒(méi)有做起來(lái)就是那種人脈

聽(tīng)課觀(guān)課與總課說(shuō)實(shí)在話(huà)好，長(zhǎng)一段時(shí)間里，我都不太愿意去教聽(tīng)課了。為什么，因?yàn)槲遗赂蓴_跟著課堂的自然流程，尤其是擔(dān)心校長(zhǎng)的聽(tīng)課。魏老師連天雷堵的講課推波助瀾，經(jīng)常有上課的老師在我們聽(tīng)完課的時(shí)候說(shuō)

因此，群里聽(tīng)課的伙伴熱情也被帶動(dòng)起來(lái)了，氛圍很好，只有社群的人氣給做活了，才能引發(fā)群內(nèi)人的關(guān)注。大家聽(tīng)課的積極性才會(huì)高，他們才能靜下心來(lái)認(rèn)真聽(tīng)課，這樣聽(tīng)課率高了，成交就自然而然的會(huì)被放大