不能這樣懲罰孩子英語(yǔ)

在孩子做錯(cuò)事時(shí)，適度懲罰，能讓孩子認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤以后不再犯類似的錯(cuò)誤，不能用體罰或暴力手段管教孩子，但并不意味著不能懲罰孩子。關(guān)鍵是在懲罰之后要給孩子一些安慰，比如抱抱他。以時(shí)他有安全感，和孩子一起討論，制定詳細(xì)的懲罰規(guī)則，并要求孩子親手將他們寫在紙上，貼在能經(jīng)?？吹降牡胤?/p>

很多家長(zhǎng)從幼兒園就開(kāi)始注重孩子英語(yǔ)教學(xué)，你能不能夠本事，什么叫你的本身，你的教學(xué)水平，你能不能跟孩子做朋友，能不能就是一個(gè)孩子，不愛(ài)學(xué)英語(yǔ)，你能夠通過(guò)你的驕傲讓他對(duì)英語(yǔ)感興趣，才英語(yǔ)成績(jī)突飛猛進(jìn)

問(wèn)題的關(guān)鍵不是父母對(duì)孩子懲罰不懲罰，也不是分幾步如何懲罰，而是他懲罰孩子時(shí)的時(shí)間，地點(diǎn)，事件，性質(zhì)，孩子的心態(tài)等構(gòu)成因素決定了這樣做是積極效果，還是消極效果，離開(kāi)了具體的因素及其結(jié)構(gòu)關(guān)系的實(shí)際空談，孩子的懲罰還是尊重都沒(méi)有意義

問(wèn)題的關(guān)鍵不是父母對(duì)孩子懲罰不懲罰，也不是分幾步如何懲罰，而是他懲罰孩子時(shí)的時(shí)間，地點(diǎn)，事件，性質(zhì)，孩子心態(tài)等構(gòu)成因素決定了這樣做是積極效果，還是消極效果，離開(kāi)了具體的因素及其結(jié)構(gòu)關(guān)系的實(shí)際空談，孩子是懲罰還是尊重都沒(méi)有意義

他們認(rèn)為自己的懲罰還需要加強(qiáng)，于是就更嚴(yán)厲的懲罰孩子，變本，加厲的去懲罰孩子，那你道高以齒膜高，以長(zhǎng)孩子會(huì)找出更聰明的辦法來(lái)來(lái)跟你扯平好，讓他覺(jué)得你你不能夠只傷害他，他也得讓你難受

以此來(lái)提高婉婷的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力，我們讓婉婷用英語(yǔ)寫日記和作文，培養(yǎng)了婉婷直接用英語(yǔ)進(jìn)行思維的習(xí)慣。我們就是這樣，盡可能多的為孩子提供各種各樣學(xué)習(xí)英語(yǔ)的途徑，為孩子多方面的創(chuàng)造

家長(zhǎng)在強(qiáng)制孩子的時(shí)候，內(nèi)心是不沖突的，不帶有太大的怒氣或火氣的，這個(gè)才是正面的強(qiáng)制懲罰是家長(zhǎng)認(rèn)為孩子是錯(cuò)的，孩子是懶惰的，一定要去責(zé)罵他懲罰他，這樣才會(huì)悔改孩子回改了

要讓孩子知道媽媽這樣做不是在懲罰你，是給你設(shè)定一個(gè)界限，就是書中所說(shuō)的溫柔教導(dǎo)適當(dāng)約束，同時(shí)還是堅(jiān)定的，不能因?yàn)楹⒆涌摁[就妥協(xié)，而教導(dǎo)的前提是一定要與孩子保持親密的關(guān)系

孩子在受到懲罰后，會(huì)對(duì)自己說(shuō)我要改，我要更有責(zé)任，更合作，因?yàn)槲蚁Ｍ寫土P我的大人高興紀(jì)律，就像外科手術(shù)需要精確，不能隨意下刀，不能草率的抨擊孩子下面常見(jiàn)的謬誤，出自一位母親之口

如果說(shuō)賞識(shí)教育是引導(dǎo)孩子朝著我們所希望的方面發(fā)展，而懲罰教育就是想讓孩子在哪些方面不能做，給他們周圍做起一道籬笆教育，離不開(kāi)獎(jiǎng)勵(lì)，也離不開(kāi)懲罰，酸甜苦辣本來(lái)就是生活的味道

這樣的情況非常的普遍，這些不能教給孩子情商的家長(zhǎng)們可以分成以下三類一類字復(fù)式型復(fù)試型家長(zhǎng)，他們漠視忽略或者輕視孩子的消極情緒，壓抑性家長(zhǎng)。他們對(duì)孩子的消極情緒是批評(píng)態(tài)度，經(jīng)常會(huì)因?yàn)楹⒆颖憩F(xiàn)消極情形而訓(xùn)斥或者懲罰孩子

還有就有的家長(zhǎng)是按照這個(gè)早期的就接受科學(xué)，我們說(shuō)的是科學(xué)育兒，因?yàn)樵蹅儸F(xiàn)在不能跟家長(zhǎng)說(shuō)你去懲罰孩子，那有的家長(zhǎng)可能他聽(tīng)話，不聽(tīng)老師說(shuō)能懲罰的，我們說(shuō)的是科學(xué)育兒，就該懲罰的時(shí)候，他有一個(gè)度，但孩子也是融資培養(yǎng)

那么，如果在座的家長(zhǎng)們，你們英語(yǔ)本身就不錯(cuò)的話，或者是您曾經(jīng)英語(yǔ)不錯(cuò)的話，娜努娜真的是建議您和孩子一起學(xué)習(xí)起來(lái)，經(jīng)常在生活中用英語(yǔ)和他們對(duì)話，這樣不管是對(duì)您孩子都是非常不錯(cuò)的

我們就是這樣，盡可能多為孩子提供各種各樣學(xué)習(xí)英語(yǔ)的途徑，為孩子多方面創(chuàng)造學(xué)習(xí)英語(yǔ)的試聽(tīng)環(huán)境，讓孩子整個(gè)身心都能泡在英語(yǔ)里，絲絲善扣地進(jìn)行英語(yǔ)。聽(tīng)說(shuō)讀寫的學(xué)習(xí)，就如同學(xué)習(xí)母語(yǔ)一樣，我時(shí)代對(duì)我聽(tīng)說(shuō)你雖然生活在中國(guó)，和爸爸一樣，能讓你拿到地島的英語(yǔ)，你的英語(yǔ)水平也達(dá)到實(shí)踐的去轉(zhuǎn)

有時(shí)候，員工或者孩子或者調(diào)控對(duì)象的行為是復(fù)雜的，不能簡(jiǎn)單的對(duì)其實(shí)行強(qiáng)化或懲罰，而是應(yīng)對(duì)他的行為進(jìn)行分解，把一件復(fù)雜的事情分解成強(qiáng)化與懲罰方向明確的幾件事，分別實(shí)施強(qiáng)化與懲罰