不能這樣懲罰孩子英語

在孩子做錯事時，適度懲罰，能讓孩子認識到錯誤以后不再犯類似的錯誤，不能用體罰或暴力手段管教孩子，但并不意味著不能懲罰孩子。關(guān)鍵是在懲罰之后要給孩子一些安慰，比如抱抱他。以時他有安全感，和孩子一起討論，制定詳細的懲罰規(guī)則，并要求孩子親手將他們寫在紙上，貼在能經(jīng)?？吹降牡胤?/p>

很多家長從幼兒園就開始注重孩子英語教學(xué)，你能不能夠本事，什么叫你的本身，你的教學(xué)水平，你能不能跟孩子做朋友，能不能就是一個孩子，不愛學(xué)英語，你能夠通過你的驕傲讓他對英語感興趣，才英語成績突飛猛進

他們認為自己的懲罰還需要加強，于是就更嚴厲的懲罰孩子，變本，加厲的去懲罰孩子，那你道高以齒膜高，以長孩子會找出更聰明的辦法來來跟你扯平好，讓他覺得你你不能夠只傷害他，他也得讓你難受

以此來提高婉婷的英語聽說能力，我們讓婉婷用英語寫日記和作文，培養(yǎng)了婉婷直接用英語進行思維的習(xí)慣。我們就是這樣，盡可能多的為孩子提供各種各樣學(xué)習(xí)英語的途徑，為孩子多方面的創(chuàng)造

家長在強制孩子的時候，內(nèi)心是不沖突的，不帶有太大的怒氣或火氣的，這個才是正面的強制懲罰是家長認為孩子是錯的，孩子是懶惰的，一定要去責(zé)罵他懲罰他，這樣才會悔改孩子回改了

孩子在受到懲罰后，會對自己說我要改，我要更有責(zé)任，更合作，因為我希望讓懲罰我的大人高興紀律，就像外科手術(shù)需要精確，不能隨意下刀，不能草率的抨擊孩子下面常見的謬誤，出自一位母親之口

這樣的情況非常的普遍，這些不能教給孩子情商的家長們可以分成以下三類一類字復(fù)式型復(fù)試型家長，他們漠視忽略或者輕視孩子的消極情緒，壓抑性家長。他們對孩子的消極情緒是批評態(tài)度，經(jīng)常會因為孩子表現(xiàn)消極情形而訓(xùn)斥或者懲罰孩子

如果說賞識教育是引導(dǎo)孩子朝著我們所希望的方面發(fā)展，而懲罰教育就是想讓孩子在哪些方面不能做，給他們周圍做起一道籬笆教育，離不開獎勵，也離不開懲罰，酸甜苦辣本來就是生活的味道

還有就有的家長是按照這個早期的就接受科學(xué)，我們說的是科學(xué)育兒，因為咱們現(xiàn)在不能跟家長說你去懲罰孩子，那有的家長可能他聽話，不聽老師說能懲罰的，我們說的是科學(xué)育兒，就該懲罰的時候，他有一個度，但孩子也是融資培養(yǎng)

那么，如果在座的家長們，你們英語本身就不錯的話，或者是您曾經(jīng)英語不錯的話，娜努娜真的是建議您和孩子一起學(xué)習(xí)起來，經(jīng)常在生活中用英語和他們對話，這樣不管是對您孩子都是非常不錯的

我們就是這樣，盡可能多為孩子提供各種各樣學(xué)習(xí)英語的途徑，為孩子多方面創(chuàng)造學(xué)習(xí)英語的試聽環(huán)境，讓孩子整個身心都能泡在英語里，絲絲善扣地進行英語。聽說讀寫的學(xué)習(xí)，就如同學(xué)習(xí)母語一樣，我時代對我聽說你雖然生活在中國，和爸爸一樣，能讓你拿到地島的英語，你的英語水平也達到實踐的去轉(zhuǎn)

有時候，員工或者孩子或者調(diào)控對象的行為是復(fù)雜的，不能簡單的對其實行強化或懲罰，而是應(yīng)對他的行為進行分解，把一件復(fù)雜的事情分解成強化與懲罰方向明確的幾件事，分別實施強化與懲罰

規(guī)則一定要合理調(diào)整規(guī)則的問題，這里規(guī)則是一千一一個規(guī)矩來滿足的懲罰措施之前可以不斷的提醒孩子會有最終的懲罰，這樣才能讓孩子主動的按照規(guī)矩做事有處罰，自然會有獎勵

對于培養(yǎng)孩子的道德，父母既不能放任自流，也不能采取強制性的行為，而是要把握以下幾個原則，一盡量培取自然懲罰的方式。人為的急切的懲罰方式總會帶來各種各樣的負面效果

孩子對其他學(xué)科他都特別喜歡，也愿意去做，而對英語他就特別不感興趣，而英語成績是他所有學(xué)科當中相對來說比較弱的，那么我們說既不強迫孩子，但我們也不能放縱孩子，叫規(guī)則和愛一個都不能少，就是說我給你足夠的尊重，足夠的接受足夠的愛