四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)黃頁(yè)單詞

正所謂想要人前顯貴，畢竟人后受罪，朋友們不理解馬云并不可怕，真正對(duì)馬云打擊最大的是市場(chǎng)，根本不理解馬云的中國(guó)黃頁(yè)。在很多人眼中，馬云就像個(gè)騙子，而中國(guó)黃頁(yè)是一個(gè)蹩腳透頂?shù)囊晃秲?。先哲說(shuō)過(guò)千里之行始于足下，能夠走出中國(guó)黃頁(yè)的第一步，實(shí)在是不予危險(xiǎn)

正所謂想要人前顯貴，畢竟人后受罪，朋友們不理解馬云并不可怕，真正對(duì)馬云打擊最大的是市場(chǎng)，根本不理解馬云的中國(guó)黃頁(yè)。在很多人眼中，馬云就像個(gè)騙子，而中國(guó)黃頁(yè)是一個(gè)蹩腳透頂?shù)囊晃秲?。先哲說(shuō)過(guò)千里之行始于足下，能夠走出中國(guó)黃頁(yè)的第一步，實(shí)在是不予危險(xiǎn)

在馬云離開(kāi)中國(guó)黃頁(yè)時(shí)，帶走的十個(gè)人里有一個(gè)叫做李云的李榮，曾經(jīng)是馬云的第一位秘書(shū)，此前還是馬云在夜校教英語(yǔ)課時(shí)的學(xué)生，后來(lái)已經(jīng)進(jìn)入了中國(guó)黃頁(yè)，除了是馬云的四種秘書(shū)之外，他還管理著公司的人事和財(cái)務(wù)

堅(jiān)持做中國(guó)黃頁(yè)，投入百分之百的精力，在黃頁(yè)的發(fā)展上，就像一則故事。集中講的深山之中有兩塊石頭，甲石頭對(duì)乙石頭說(shuō)我們這樣千年萬(wàn)年，呆在這深山老林之中太沒(méi)有意思了，不如去外面闖一闖

歡迎來(lái)到漫畫(huà)秒擊單詞系列，我是大家的主講老師，楚墨老師這節(jié)課依然有楚某老師和大家一起學(xué)習(xí)，今天我們要通過(guò)這樣的四個(gè)部分單詞的目錄，單詞的分類，單詞的記憶和單詞的拓展

歡迎來(lái)到漫畫(huà)秒擊單詞系列，我是大家的主講老師，楚墨老師這節(jié)課依然有楚某老師和大家一起學(xué)習(xí)，今天我們要通過(guò)這樣的四個(gè)部分單詞的目錄，單詞的分類，單詞的記憶和單詞的拓展

歡迎來(lái)到漫畫(huà)秒跡單詞系列，我是大家的主講老師，楚默老師這節(jié)課依然由楚摩老師和大家一起學(xué)習(xí)，今天我們要通過(guò)這樣的四個(gè)部分單詞的目錄，單詞的分類，單詞的記憶和單詞的拓展

歡迎來(lái)到漫畫(huà)秒擊單詞系列，我是大家的主講老師，楚墨老師這節(jié)課依然有楚某老師和大家一起學(xué)習(xí)，今天我們要通過(guò)這樣的四個(gè)部分單詞的目錄，單詞的分類，單詞的記憶和單詞的拓展

創(chuàng)辦中國(guó)黃頁(yè)，其實(shí)作為中國(guó)第一個(gè)上線的網(wǎng)站到處去推銷，雖然經(jīng)歷了很多冷言冷語(yǔ)拒絕反對(duì)，但是終于中國(guó)黃頁(yè)有了起色，而且后來(lái)被杭州電訊收購(gòu)了。按道理來(lái)講，收購(gòu)了一個(gè)是件好事兒，但是沒(méi)想到的是，接掉接受了并購(gòu)，結(jié)果大小的決策，各種的牽制爭(zhēng)論不休

當(dāng)我們遇到不熟悉的英語(yǔ)單詞需要記憶時(shí)，必須仔細(xì)看清楚這個(gè)單詞有幾個(gè)字母組合而成，再看看這個(gè)單詞的構(gòu)成方式，尋找單詞的意義，與它的構(gòu)成字母之間的聯(lián)系，或者找出單詞里面熟悉的元素和元素組合

看到單詞想圖片，第二步去拆分是什么意思，甲我們把一個(gè)長(zhǎng)單詞很長(zhǎng)的單詞切成一段一小段，這個(gè)單詞它就變得簡(jiǎn)單了，你是覺(jué)得一個(gè)很長(zhǎng)的單詞，好記還是說(shuō)一小段的一兩個(gè)字母好記肯定是越少越好，對(duì)不對(duì)，好

看到單詞想圖片，第二步去拆分是什么意思，甲我們把一個(gè)長(zhǎng)單詞很長(zhǎng)的單詞切成一段一小段，這個(gè)單詞它就變得簡(jiǎn)單了，你是覺(jué)得一個(gè)很長(zhǎng)的單詞，好記還是說(shuō)一小段的一兩個(gè)字母好記肯定是越少越好，對(duì)不對(duì)，好

這種方法總結(jié)一下，如果你看到有些單詞是你認(rèn)識(shí)的單詞，經(jīng)過(guò)局部的獲得，整體變換一下位置就可以變成你熟悉單詞的話，這樣你就可以把你熟悉單詞和新的單詞結(jié)合起來(lái)進(jìn)行記憶

用上面的方法來(lái)記英語(yǔ)單詞，不僅能夠獲得新的單詞，還能及時(shí)的復(fù)習(xí)到舊的單詞，解決了單詞的問(wèn)題是不夠的，因?yàn)槲覀冊(cè)谏钪胁粫?huì)用一個(gè)個(gè)的單詞去表達(dá)意思，而是用句子來(lái)表達(dá)意思，在生活，工作和學(xué)習(xí)中

說(shuō)完了什么是綜合法，我們?cè)賮?lái)到第二個(gè)部分用綜合法記憶單詞的事例和之前一樣，為了均衡大家階段的不同，每個(gè)方法我都會(huì)舉例中小學(xué)單詞，大學(xué)四六級(jí)單詞和出國(guó)單詞，同時(shí)也是說(shuō)明哪個(gè)方法都適用于各階段的單詞記憶