英語(yǔ)四級(jí)閱讀關(guān)于全球變暖

科學(xué)家們找到了一種有效利用來(lái)自太陽(yáng)的可見(jiàn)光來(lái)分解二氧化碳的方法，為緩解全球變暖的新方法，打開了他們?cè)谶^(guò)去的一個(gè)半世紀(jì)，人類活動(dòng)產(chǎn)生的二氧化碳排放量急劇上升，被視為全球變暖和異常天氣模式的主要原因

溫室氣體大量排放對(duì)全球氣候變暖的影響，因?yàn)闇厥覛怏w排放增多，所以導(dǎo)致大氣吸收，地面輻射增多就會(huì)導(dǎo)致大氣逆輻射增強(qiáng)，保溫的作用也就會(huì)增強(qiáng)，那么氣溫就會(huì)升高，全球氣候就會(huì)變暖在農(nóng)業(yè)中的應(yīng)用

溫室效應(yīng)導(dǎo)致了全球氣透變暖，眾多科學(xué)理論和模擬試驗(yàn)均驗(yàn)證了溫室效應(yīng)的正確性，是有考慮人類活動(dòng)作用，才能模仿進(jìn)百年來(lái)全球變暖趨勢(shì)，只有考慮去人類活動(dòng)對(duì)氣候系統(tǒng)性變化所造成的影響

人過(guò)于指出，城市化影響偏差以及全球六地和海洋觀測(cè)記錄的空間覆蓋不均勻，特別是早期全球六地和海洋，大部分地區(qū)缺少觀測(cè)，是造成目前全球變暖速率估計(jì)不確定性的主要原因

一萬(wàn)四千八百零二人死于與高溫有關(guān)的原因，特別是老年人所受影響，由盛作為氣候變化的一種形式，全球變暖這一環(huán)境問(wèn)題乃是真正的全球環(huán)境問(wèn)題的范例，他的影響遍及地球上的每一個(gè)社會(huì)只是程度不同而已

全球變暖的現(xiàn)實(shí)情況到底是怎樣的，當(dāng)談到全球變暖問(wèn)題的時(shí)候，絕大多數(shù)人會(huì)認(rèn)為，近百年來(lái)，由于人類活動(dòng)產(chǎn)生了大量的二氧化碳等溫室氣體，因此導(dǎo)致了地球氣溫大幅上升，造成了海平面上升等重大環(huán)境問(wèn)題

為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，我們地球上的人類都必須對(duì)彼此對(duì)更廣大的生命群體對(duì)未來(lái)的后代宣告我們的責(zé)任。地球，憲章閱讀和寫作有關(guān)，人口增長(zhǎng)，全球變暖，物質(zhì)主義消費(fèi)適應(yīng)水平，社會(huì)比較和可持續(xù)發(fā)展等問(wèn)題引發(fā)了我的許多思考

在技能學(xué)習(xí)方面，我通過(guò)了英語(yǔ)四級(jí)考試獲得計(jì)算機(jī)二級(jí)證書以及高中地理教師資格證，這使得我對(duì)外文文獻(xiàn)的閱讀能力，熟練應(yīng)用，計(jì)算機(jī)辦公軟件的能力以及教學(xué)的能力都有了較大的提升

比交通排放走量包括私家車，卡車，飛機(jī)，火車和船高速百分之四十，全球百分之三十七為排放甲亢和百分之六十五的人為排放醫(yī)藥化二碳來(lái)自動(dòng)物養(yǎng)殖業(yè)，其中全球變暖潛能是二氧化碳的二十三倍

這個(gè)是氣候變暖，冰山榮華到目前為止已經(jīng)威脅人類生存，并已被人類認(rèn)識(shí)到的環(huán)境問(wèn)題主要有十個(gè)。我們一看看十個(gè)第一個(gè)全球變暖，第二個(gè)臭氧層破壞第三個(gè)酸魚，第四個(gè)淡水資源危機(jī)，第五個(gè)能源短缺，第六個(gè)森林資源銳減

過(guò)去五年的氣溫是全球從十九世紀(jì)后半葉又氣象記錄以來(lái)，最熱的五年，全球正在變暖，我們必須要在未來(lái)的四十年里實(shí)現(xiàn)探綜合的目標(biāo)，那我們就是要通過(guò)市場(chǎng)機(jī)制解決環(huán)境問(wèn)題，做好人與環(huán)境的鏈接

那么，人類釋放染料的使用就像大氣中釋放的這個(gè)二氧化碳的過(guò)程不但是資源問(wèn)題，而且是通過(guò)紋飾效應(yīng)導(dǎo)致全球變暖，將嚴(yán)重影響全球動(dòng)力學(xué)過(guò)程和地球的可居住性，怎么影響空氣動(dòng)力學(xué)過(guò)程

全球范圍內(nèi)的二氧化碳排料排放在上升，全球變暖和氣候平衡的危險(xiǎn)是不是如過(guò)去成百上千年人們所了解和理解的那樣，在溫室剃起排放的總量上，澳大利亞的排放并不大，但從人均排放量少看，澳大利亞確實(shí)是個(gè)排放大國(guó)

中國(guó)第三次氣候變化國(guó)家評(píng)估報(bào)告指出，一九零九年到二零零一年，中國(guó)陸地區(qū)平均增幅氣溫是零點(diǎn)九到一點(diǎn)，五攝氏度略高于同期全球增溫平均值，而近六十年來(lái)，尤其變暖的跡象非常明顯，低表面平均溫度高達(dá)了升溫一點(diǎn)三八攝氏度

他們所提出的大洋傳送代假說(shuō)和金像環(huán)流理論所講的幾乎都是大西洋的故事，令人印象深刻地描繪全球氣候變暖的科幻片。后天其科學(xué)理論就是北大西洋流的溫炎平衡被打破后，引發(fā)了全球氣候的連鎖反應(yīng)