老師和孩子講英語

本次講英語故事活動(dòng)的開展，我們的初衷是希望孩子們通過大量的高效聽說訓(xùn)練，培養(yǎng)孩子們對(duì)英語言的敏感度，讓孩子們的耳朵去熟悉語音語言的發(fā)音，語調(diào)和語言的節(jié)奏習(xí)慣等等，增強(qiáng)孩子們對(duì)聽到的正確發(fā)音的敏感度

另外，與員工一起赴美的員工家人，由于在當(dāng)?shù)厥巧贁?shù)派長(zhǎng)壽欺凌，員工，帶著家人一起赴任孩子和妻子都不會(huì)講英語，當(dāng)?shù)赜譀]有日本人學(xué)校，連孩子上學(xué)，妻子外出購物，這樣的事情都讓人頭痛

誰說你不能堅(jiān)持驚呆了，我的語文老師們從小就害怕在人群中講話，更害怕講英語的我竟然在國際演講會(huì)堅(jiān)持了九年，做到了中國區(qū)的區(qū)長(zhǎng)和亞洲八個(gè)國家和地區(qū)的顧問，并因此成為了一名雙語培訓(xùn)師，驚呆了

第三，讓孩子在生活中學(xué)英語的其他方式，還有到英語學(xué)小學(xué)習(xí)參加英語培訓(xùn)班，到當(dāng)?shù)赜⒄Z角學(xué)習(xí)英語到網(wǎng)上英語講英語，聊天室，交英語，網(wǎng)友筆友來學(xué)習(xí)英語二貝克文學(xué)英語豆豆放學(xué)了，像小鳥似的飛回了

他和我倒很好，說得好是因?yàn)樵诙灞R，他是第一個(gè)會(huì)講英語的朋友，說得不好討論我，這有利可圖，且不說在實(shí)際生活上的我出來時(shí)，看他喜歡什么，我送給他便是在音樂上的，而知道自己音樂很差，雖然杰老師門下杰老師能給他的只有頭腦在奧武盧斯，所有的師生對(duì)我的音樂感都很贊

基督教徒倪桂珍出生于一八六九年六月三日，作為二女兒的她，是父母最喜歡的孩子。但和當(dāng)時(shí)絕大多數(shù)中國女性不同的是，倪桂珍接受了教育認(rèn)識(shí)宋耀。如之前他剛剛從一所女子中學(xué)畢業(yè)會(huì)講英語

所還記得一點(diǎn)，一開始的時(shí)候，我還能勉強(qiáng)的跟上能聽懂，但是這個(gè)英語課是有一個(gè)飛水里就是上了一個(gè)月以后，第一次老師開始講英語的語法，當(dāng)時(shí)講的是一般疑問句，開始講語法，我就感覺聽不懂我精心的感覺到

反過來，在孩子這邊，我覺得我們也要多一些讓孩子表達(dá)老師對(duì)孩子的肯定和欣賞，也就是我們做家長(zhǎng)的，要在老師和孩子之間做一個(gè)橋梁，做一種潤(rùn)滑劑，讓老師和孩子的關(guān)系越來越好

如果學(xué)校老師的素質(zhì)很高，學(xué)生們很負(fù)責(zé)任，并且孩子的學(xué)習(xí)能力不差，那么在孩子學(xué)習(xí)遇到困難的時(shí)候，家長(zhǎng)就不妨和老師充分溝通，讓老師多關(guān)照一下孩子，畢竟學(xué)校老師每天和孩子見面

我在臺(tái)灣勸導(dǎo)那起來聽的人聽講的人，因?yàn)樗麄兌加泻⒆?，我就跟他們說，當(dāng)你有孩子的時(shí)候，就要注意了。做父親的講家鄉(xiāng)話，做母親的講，北京普通話，再請(qǐng)他的阿姨來講英語，讓他的爺爺來講事，請(qǐng)一個(gè)德國的司機(jī)再請(qǐng)個(gè)西班牙女友。三歲之后，這孩子會(huì)講另一種語言，但是他不會(huì)跟你講英語，因?yàn)樗滥悴欢⒄Z，他只跟他的小阿姨講英語言是不需要教的

學(xué)校召開家長(zhǎng)會(huì)上，老師疼到了一些孩子，沒完成暑假作業(yè)，而家長(zhǎng)韓向老師求錢，老師很記錄，這說這些家長(zhǎng)不與老師配和，不與老師合作，共同教育好孩子，怎么還能替孩子向老師求錢

當(dāng)孩子和你說起學(xué)校老師在學(xué)校的情況時(shí)，你可以根據(jù)孩子說的內(nèi)容，簡(jiǎn)單的回應(yīng)你們老師真不簡(jiǎn)單，等等兩言忠告，我們做家長(zhǎng)的期望，不要在孩子面前詆毀老師，不管這個(gè)老師多么不好

我們和老師溝通的內(nèi)容一定要記住，我不要總是說孩子的缺點(diǎn)，因?yàn)槔蠋熆赡芤呀?jīng)積累了很多孩子的缺點(diǎn)，我們?cè)偃Z叨，抱怨的話，就會(huì)和老師產(chǎn)生一種共振，讓老師對(duì)我們的孩子更加沒有信心

首先我們說孩子挨了批評(píng)，他有可能是犯了錯(cuò)了，也有可可能是被老師冤枉了。那或者說是孩子做錯(cuò)了以后，老師懲罰過度，讓孩子丟了面子，就和老師和和老師產(chǎn)生了一個(gè)對(duì)抗心理

女孩子站在老師的角度重新審視，必要是還可以創(chuàng)造這一個(gè)場(chǎng)景與體會(huì)老師的情緒和難處，讓孩子學(xué)會(huì)體諒別人，為他人著想。這樣子的話，在家中就可以改善孩子與老師的關(guān)系，減親孩子對(duì)老師的抵觸情緒，教會(huì)孩子學(xué)會(huì)了尊重老師的同時(shí)，還要鼓勵(lì)孩子