思維敏捷英語高二

所謂思維活動(dòng)的自我監(jiān)控，就是在思維過程中能夠積極主動(dòng)的計(jì)劃，檢查，評價(jià)，反饋，控制和調(diào)節(jié)。這實(shí)質(zhì)上是一種自我監(jiān)控能力思維的敏捷性，是指思維過程的速度或迅速程度，思維的速度和正確性是思維敏捷性的

包括高考改革之后，我們的英語其實(shí)就可以在高一高二的時(shí)候可能就會(huì)可以考慮可以考兩次。我建議大家就是盡早的把英語的能力提高，盡早的把高考的英語考到一個(gè)非常有競爭力的分?jǐn)?shù)

王寧安帶的是高二班的英語課，他出來乍到，既不喜歡和其他教師私混，又沒有其他朋友，只好有事沒事就去班級(jí)里坐上一會(huì)過一把，管理學(xué)生的也時(shí)間久了。雖然王寧安沒有擔(dān)任班主任一職可高二班，只有他這一位老師愿意管事，他也就成了高二班實(shí)際上的班主任

王寧安帶的是高二班的英語課，他出來乍到，既不喜歡和其他教師私混，又沒有其他朋友，只好有事沒事就去班級(jí)里坐上一會(huì)過一把，管理學(xué)生的也時(shí)間久了。雖然王寧安沒有擔(dān)任班主任一職可高二班，只有他這一位老師愿意管事，他也就成了高二班實(shí)際上的班主任

英語老師在驚訝之余，不僅連聲稱贊，在華盛頓參觀美國的最高法院的時(shí)候，天兒曾經(jīng)跟肯尼迪大法官探討過一件在最高法院引起爭論的民權(quán)案例，是在場美國人留下深刻印象的，不僅是他思維的敏捷和清晰

第三個(gè)是思維的品質(zhì)，是衡量人思維水平高低的主要標(biāo)志，包括思維的廣闊性思維，深刻性，思維，獨(dú)立性，思維批判性，思維，敏捷性，思維，邏輯性，思維廣闊性，是要求面面俱到思維的深刻性

之所以出現(xiàn)這種情況，就是因?yàn)樗麄兊乃季S敏捷度不夠，或者說思路不夠清晰，和寫文章不一樣，說話不能停下來督促思考，而必須是一句接著一句如此就要求思維敏捷，前后連貫，不能吞吞吐吐，更不能邏輯混亂

然而，這種說話技能并不是與生俱來的，需要積累和訓(xùn)練，想要讓自己的思維變得敏捷起來，就需要針對性的去提升自己的應(yīng)對能力，想要提升自己口才的應(yīng)對能力，首先就要了解敏捷的應(yīng)對能力都有什么特質(zhì)

然而，這種說話技能并不是與生俱來的，需要積累和訓(xùn)練，想要讓自己的思維變得敏捷起來，就需要針對性的去提升自己的應(yīng)對能力，想要提升自己口才的應(yīng)對能力，首先就要了解敏捷的應(yīng)對能力都有什么特質(zhì)

這個(gè)方法高三同學(xué)可以考慮一下，總的來說就是建議高一高二的同學(xué)還是打好基礎(chǔ)。先把課內(nèi)和老師講的一些拓展知識(shí)弄清楚，到了高三再開始刷題刷的時(shí)候要注意刷高考題，接下來是英語的經(jīng)驗(yàn)分享，首先要好好練聽力，高一高二跟著老師練習(xí)聽力即可

工具性而言，英語課程承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)生基本營養(yǎng)素養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生思維能力的任務(wù)，即學(xué)生通過英語課程掌握基本的英語言知識(shí)，發(fā)展基本的英語，聽說讀寫技能，初步形成用英語與他人交流的能力，進(jìn)一步促進(jìn)思維能力的發(fā)展，為今后繼續(xù)學(xué)習(xí)英語和用英語，學(xué)習(xí)其他相關(guān)科學(xué)文化知識(shí)奠定基礎(chǔ)

思維的批判性質(zhì)，不主觀意斷思維的靈活性質(zhì)，隨機(jī)應(yīng)變思維的敏捷性是反映思維的速度。比如七步成詩思維的邏輯性反映的是調(diào)理，比如層次分明，其中邏輯性是思維品質(zhì)的中心環(huán)節(jié)是所有思維品質(zhì)的集中體現(xiàn)，就是邏輯性

進(jìn)學(xué)生通過英語課程掌握基本的英語言知識(shí)，發(fā)展基本的英語，聽說讀寫技能，初步形成用英語與他人交流的能力，進(jìn)一步促進(jìn)思維能力的發(fā)展，為今后繼續(xù)學(xué)習(xí)英語和用英語，學(xué)習(xí)其他相關(guān)科學(xué)文化知識(shí)奠定基礎(chǔ)

到了高二的時(shí)候，這種轉(zhuǎn)化初步完成，他們的抽象邏輯思維逐步成熟。經(jīng)過了中學(xué)階段的高中的抽象，邏輯思維已經(jīng)具有充分的假設(shè)性，預(yù)計(jì)性和類型性，抽象邏輯思維的各種思思維成分基本趨于穩(wěn)定，開始達(dá)到理論型的抽象，邏輯思維的水平

由于高度依賴科學(xué)和風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避的思維方式，在醫(yī)藥研發(fā)的敏捷轉(zhuǎn)型相對緩慢，在復(fù)雜變化且充滿不確定性的醫(yī)藥研發(fā)外部大環(huán)境下，在穩(wěn)定性和動(dòng)態(tài)化的平衡基礎(chǔ)上，推動(dòng)敏捷轉(zhuǎn)型，意義重大