二年級英語故事演講帶動作

想象辦法就是世界假期的目標，讓孩子把想做的世界全部列一個目標全部給他寫下來，帶到目標后就可以獲得獎勵。你是學(xué)英語還是讀英語故事書，還是英語演講書，還是英語寫作還是閱讀

你可以看一些演講里邊的，尤其是咱們，我是演說家里邊那些他們演講的示范師范里邊兒演講里邊兒都是會用到手勢，眼神頭部的微有小的動作，你可以把這些動作眼神，手部的動作，腳步的動作腿部動作

其二，競品者可以使用一些動作來增強情感表現(xiàn)力度，在競品演講中稍微加入一些手勢或者表情動作，可以達到進一步增強演講氣勢，渲染情感力度的效果，尤其是言信相合的時候，更能夠增強演講的鼓動性和輕真摯誠錄

我看過太多關(guān)于演講口才的書籍，都說演講需要用手勢，需要用肢體動作，但是沒有任何一本書叫你如何運用肢體動作，也有的收縮肢體語言是沒有標準的動作全拼在臺上感覺就可以

第三，一本屬于你自己的演講口才的記事本最好用能分類記事的筆記本可以叫你的演講感感想你對他人演講的感想，表情，語言，動作以及演講素材都分開來整理，這樣在你需要用到哪一方面內(nèi)容時，就能因不了人快速找到你需要的東西

實現(xiàn)聯(lián)通公司健康快速發(fā)展，必將起的積極的推動作用，住運動會取得好成績，祝比賽圓滿成功。謝謝大家演講技巧無疑，至此或演講與元旦新春詩詞或演講類型只是主題有所不同，首先都要表達節(jié)日的

美國知名的脫口秀主持人奧普拉在演講的時候經(jīng)常使用手心向上，雙手自然在胸前打開這樣的手勢，這些積極開放的動作經(jīng)常能激發(fā)他的靈感，為他的演講帶來很多即興發(fā)揮的神來之筆

走動的時候可以先從中央開始，左邊停留一會，右邊停留一會兒，最后再回到舞臺的中央。結(jié)束演講節(jié)目的，最后，我們再來總結(jié)一下演講中的肢體動作，可以增強我們的感染力和說服力

像李開復(fù)老師曾在一次公開演講上說到的他一開始也是特別害怕公眾演講的。在他的一些早期演講視頻中，我們也能很明顯地看到他表情不夠自然，動作不夠自在，甚至有時候發(fā)言也不夠連怪熟練，但他也沒有，因此就放棄他選擇不斷為自己制造演講的機會

此外，在演講過程中，要時刻注意你的小動作，聽眾總是容易被那些移動的物體吸引，而你作為全場注目的焦點，每一個動作都會吸引注意力，一定要克制自己的小動作，不要出現(xiàn)玩弄手指，拉扯衣服或者其他無關(guān)演講內(nèi)容就會分散聽眾注意力的動作

在做把生命掌握在自己手中演講時，萬成奎教授對有人自我踐踏生命，表示痛惜，掌握命運強者表示贊頌表現(xiàn)出的情感變化，神情動作令人叫，絕不自覺地把聽眾帶入情感世界，從而讓人去體驗百態(tài)人生，去領(lǐng)悟生命，把握之要領(lǐng)

尤其是在演講的收尾階段，一定要突出個人的演講特點，一味的模仿別人的口氣，聲勢，句式，甚至包括手勢動作，那整個人和演講就顯得不協(xié)調(diào)，挺好的一次演講，因為生偽的不自然，太做做，看上去會讓人感到別扭

那第七自由式的手勢一般是在演講過程中情感的迸發(fā)，情景帶入以及與聽眾互動過程中使用較多手勢，動作幅度比較大，所有的手勢運用基本都是跟內(nèi)容相關(guān)的，輔助性的表達某種理念和思想

我們既然要做出這樣的動作，我們既然要做這一行，做講話也好，做主持也好，做演講也好，你就要把你的形象塑造的有一種美學(xué)的觀點，有一些美學(xué)的概念，有一些美學(xué)的知識做出來的動作

準時結(jié)束演講我們需要做好演講前的準備，事先拆分好演講的主要內(nèi)容模塊多準備幾份不同時長的演講，內(nèi)容組合時間充裕，可以多講幾個模塊，時間比較緊張，就可以少講一部分內(nèi)容，或者簡略帶過一些演講的模塊