高中英語必須會的單詞

還有做作業(yè)是千萬做到每一個題目，先在草稿紙上做好端端，正正的抄到作業(yè)本上，這樣你必然會有大收獲，必須堅持每一次都這樣，不能只開頭好一根半團高中英語基礎(chǔ)，看到第幾頁英語單詞組

當我們遇到不熟悉的英語單詞需要記憶時，必須仔細看清楚這個單詞有幾個字母組合而成，再看看這個單詞的構(gòu)成方式，尋找單詞的意義，與它的構(gòu)成字母之間的聯(lián)系，或者找出單詞里面熟悉的元素和元素組合

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還有馬賽說的聯(lián)想出土不夠快，這個的話也必也是必須要大量的訓練出來的，這個速度才會越來越快的蔣雪婷的話，他提到了記憶六級單詞是不是只要單詞認識意識就可以了，拼寫方面，須貝爾同時記牢了

說完了什么是綜合法，我們再來到第二個部分用綜合法記憶單詞的事例和之前一樣，為了均衡大家階段的不同，每個方法我都會舉例中小學單詞，大學四六級單詞和出國單詞，同時也是說明哪個方法都適用于各階段的單詞記憶

用上面的方法來記英語單詞，不僅能夠獲得新的單詞，還能及時的復習到舊的單詞，解決了單詞的問題是不夠的，因為我們在生活中不會用一個個的單詞去表達意思，而是用句子來表達意思，在生活，工作和學習中

說完什么是綜合法，我們再來到第二個部分用綜合法記憶單詞的示例。和之前一樣，為了均衡大家階段的不同，每個方法我都會舉例中小學單詞，大學四六級單詞和出國單詞，同時也是說明哪個方法都適用于各階段的單詞記憶

大家如果背單詞書，你會發(fā)現(xiàn)我的單詞書，你的單詞都是哪來的，都是從考試中統(tǒng)計來的。我的來川高考單詞藍寶叔，我統(tǒng)計了近十年來的所有的高考的真題里的單詞，我給他排了個序

計算機賬號密碼我必須頭上保管好，自己計算機賬號密碼，萬一被盜就會有學生征集，偷看考題和更改層級密碼，至少應(yīng)該由六個字母組成，不要用單詞做密碼，因為單詞很容易被人拆出來

閱讀學研究者發(fā)現(xiàn)，閱讀者注視每個單詞的時間我是平均的，有些單詞就是時間長一些，有些單詞就是時間短一些，有時甚至會略過一些單詞實驗，表明閱讀者對不常見單詞比常見單詞的注釋時間更長一些