如何鼓勵(lì)孩子數(shù)學(xué)學(xué)好英語(yǔ)

當(dāng)時(shí)我也是死去，就是我數(shù)學(xué)不好，就是把最好的時(shí)間最清醒的時(shí)間晚，自己的時(shí)間給數(shù)學(xué)保證他別給我脫戶的人。我當(dāng)年考研的時(shí)候，你你正反過來，你數(shù)學(xué)有感覺，英語(yǔ)沒有感覺，你要狂拼英語(yǔ)，數(shù)學(xué)有感覺，在用最少的時(shí)間把數(shù)學(xué)學(xué)好

父母要想讓孩子學(xué)好英語(yǔ)，應(yīng)在學(xué)習(xí)的方式方法上給予孩子一定的知道，多提到多方面的培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信息，讓孩子懷著愉快的心情去學(xué)習(xí)英語(yǔ)，同時(shí)還要根據(jù)孩子在不同的年齡階段

很多人在通過七個(gè)人物法梳理完自己需要修煉的英本領(lǐng)后，會(huì)發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)是需要修煉的，英本領(lǐng)之一，要如何學(xué)好英語(yǔ)，如何提升英語(yǔ)能力，甚至是你想將英語(yǔ)能力提升到什么樣的水平

說一個(gè)學(xué)生，他上了中學(xué)時(shí)候，他的穩(wěn)定的自我觀念是負(fù)面的，他認(rèn)為我很笨，我不夠聰明，我記憶力差，我反應(yīng)慢，我沒有天賦，我無(wú)法學(xué)好數(shù)學(xué)，無(wú)法學(xué)好，語(yǔ)文無(wú)法學(xué)好英語(yǔ)，無(wú)法學(xué)好物理，無(wú)法學(xué)好化學(xué)，就相當(dāng)于頭腦里邊那個(gè)煤氣罐的閥門給關(guān)上了

學(xué)好數(shù)學(xué)驅(qū)動(dòng)數(shù)學(xué)主要的是通而如何能通，這就是日積月累的多講，多做十五教導(dǎo)孩子打好基礎(chǔ)，每側(cè)語(yǔ)文教材都安排了基礎(chǔ)訓(xùn)練的目的是通過各種形式的練習(xí)復(fù)習(xí)，鞏固并綜合運(yùn)用學(xué)習(xí)的知識(shí)，培養(yǎng)讀寫的能力

對(duì)于已經(jīng)到加拿大的新一名小學(xué)生，進(jìn)入一個(gè)完全是英語(yǔ)環(huán)境的氛圍。學(xué)習(xí)文化知識(shí)，英語(yǔ)僅僅是一種語(yǔ)言，是一種識(shí)別組合的文字，是探索求職的字符，堆上一名八歲左右的小學(xué)生，如何學(xué)好英語(yǔ)，我的體會(huì)是第二個(gè)方面超量閱讀，它進(jìn)步最明顯，對(duì)一個(gè)小孩子啟蒙教育十分重要

學(xué)好數(shù)學(xué)學(xué)懂?dāng)?shù)學(xué)主要的是通而如何農(nóng)庫(kù)通，這就是日積月累，多想多做十五教導(dǎo)孩子打好基礎(chǔ)，每側(cè)語(yǔ)文教材都安排了技術(shù)訓(xùn)練，提出訓(xùn)練的目的是通過各種形式的練習(xí)復(fù)習(xí)，鞏固并綜合運(yùn)用學(xué)習(xí)的知識(shí)，培養(yǎng)讀寫能力

誰(shuí)說的優(yōu)秀的老師就是優(yōu)秀的父母的，誰(shuí)說的你英語(yǔ)教的好，你的孩子的英語(yǔ)就得學(xué)得好的，不知道忘了我們的家長(zhǎng)就有這種自己是老師教數(shù)學(xué)的，就認(rèn)為自己教數(shù)學(xué)沒問題，自己的孩子數(shù)學(xué)不應(yīng)該有問題

為何孩子總愛上語(yǔ)文課，想數(shù)學(xué)上語(yǔ)文課，他總想剛才沒有做出來的數(shù)學(xué)題。語(yǔ)文老師說，他終情于數(shù)學(xué)上數(shù)學(xué)課，他又被語(yǔ)文課上講的宋詞數(shù)學(xué)老師說他鐘情于語(yǔ)文，為何他上什么不看什么是有意和老師做適宜孩子上課，想其他課的孩子學(xué)習(xí)問題，上語(yǔ)文課，想數(shù)學(xué)上英語(yǔ)課，想化學(xué)

我是數(shù)學(xué)天才，我一定能學(xué)好數(shù)學(xué)，每天半個(gè)小時(shí)的系列暗示半個(gè)小時(shí)的自我暗示，每天一個(gè)小時(shí)，只要做了一個(gè)月改變自我觀念這些孩子原來大腦中數(shù)學(xué)很難，數(shù)學(xué)很舞曲，我沒有數(shù)學(xué)才能我學(xué)不好，數(shù)學(xué)的觀念被刷掉了

一般英語(yǔ)好的人，數(shù)學(xué)就不好像我英語(yǔ)很好，數(shù)學(xué)你英語(yǔ)很好，現(xiàn)在學(xué)對(duì)快遞專業(yè)，我不知道你沒說你的學(xué)業(yè)排名如何，現(xiàn)在馬上深入大四安暑假以后，現(xiàn)在大二問考研的事兒，你想當(dāng)老師原來可能

第二個(gè)點(diǎn)點(diǎn)家長(zhǎng)，我問班長(zhǎng)，家長(zhǎng)有沒有特別指導(dǎo)孩子數(shù)學(xué)，他說才沒有他們家長(zhǎng)幾乎不管各位家長(zhǎng)數(shù)學(xué)好不好，跟家長(zhǎng)關(guān)系也不大，甚至你不管孩子的數(shù)學(xué)，你孩子的數(shù)學(xué)才可能好。第三，我問這個(gè)班長(zhǎng)，他是不是很認(rèn)真學(xué)數(shù)學(xué)，好像不是全班就班長(zhǎng)，最不認(rèn)真，課前不預(yù)習(xí)，上課不聽講作業(yè)，隨便寫各位

第二天，我們又為他買了石盤空磁帶，他模仿數(shù)學(xué)老師，語(yǔ)文老師，英語(yǔ)老師的講課，各路了一盤，每盤我們都認(rèn)真聽，仔細(xì)欣賞，鼓勵(lì)孩子說你真聰明，模仿能力強(qiáng)，將來一定能當(dāng)一名出色的老師抓住孩子的這一大進(jìn)步，我們又為他買來黑板縫底板擦

它就包括了英語(yǔ)的學(xué)習(xí)方法，語(yǔ)文的學(xué)習(xí)方法有數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法，那這每一個(gè)學(xué)習(xí)方法，我們得有相應(yīng)的成套的課程，大家可以去學(xué)習(xí)，比如英語(yǔ)如何背單詞如何練長(zhǎng)，難句如何練精，讀如何練寫作，它都有方法，語(yǔ)文，數(shù)學(xué)都一樣好

你說要是我要告訴家里未來的選擇特別多，你別說我把三大學(xué)好了，我就去學(xué)英語(yǔ)去大概用兩年的時(shí)間，把英語(yǔ)就是口語(yǔ)是很流利，如何我的我又是門店銷售的，這個(gè)削灌我去做奢侈品的門店銷售