寫過孩子英語歌

一反復(fù)聽對孩子說不管他是不是鉆醒，在聽聽，沒聽得懂耳邊要一直放英語相關(guān)的內(nèi)容，英語歌曲還是電影對白等，但一定要是純正的英語，不然很難找到感覺，反復(fù)聽，或許突然一聽就能讓他聽到上句自己接受下句了

有一些老師和家長會(huì)因?yàn)楹⒆右粋€(gè)字兒寫不好，就將孩子整頁的作業(yè)都撕了，要求重寫孩子的筆畫順序不對，就給孩子擦了要求，再寫一遍孩子那幼小的機(jī)體，還得再拼一次命寫那些剛寫過的字

哼，那叫你下面的結(jié)果出來了，我們家里也是一樣，你能了解孩子，觀察到孩子順著他。比如他們舉個(gè)簡單，這個(gè)案簡單的案有沒有生日，每個(gè)人有一個(gè)生日，你就一個(gè)生日，就可以讓他學(xué)數(shù)，學(xué)物理化之英靈全都能學(xué)。比如唱生日歌是不是英語歌，現(xiàn)在都愛唱漢語歌，不唱唱生日歌，還有歌詞唱出英語

你現(xiàn)在孩子沒話說，歸根結(jié)底是你孩子沒想法，沒思想，在這里頭，我家長都會(huì)跟你孩子說跟老師會(huì)跟你說你孩子學(xué)習(xí)很勤奮，作文也每每次都是如期上交，但是寫過具體對，就是套話，寫不去體驗(yàn)

昆明老師寫過包括鄉(xiāng)村的機(jī)床截桿兒，我都專門寫過鄉(xiāng)村文化進(jìn)行是一個(gè)大的昆明老師點(diǎn)上也寫過好多點(diǎn)面都寫過。另外這樣的模板找資金，老師三四零六七，三五六好，我們就交代這樣的模板

我對于我們很多家長來說，在看到孩子收到情書這種事兒的時(shí)候，你首先停下來，你可以自己感受一下，我似乎也收到過，或者似乎我也給別人寫過，或者似乎我曾經(jīng)想給某人寫過這樣的話，跟自己比較，就覺得你肯定覺得我是正常的

小伙伴們有沒有寫過來有寫過的，在評論區(qū)扣一下，沒寫過的也扣一下寫過的扣一個(gè)有沒寫過的扣個(gè)沒有，就是你從出生到現(xiàn)在，你有沒有認(rèn)真的梳理過你的人生目標(biāo)，認(rèn)認(rèn)真真的寫過你的五年成長計(jì)劃，寫過我都沒有

聽完以后，爸爸媽媽們說你看你有沒有什么要跟尹老師講的都可以了，我?guī)湍銓戇^來發(fā)在郵箱里面，讓尹老師看可以的，我們到了高三的孩子高中的孩子，我們已經(jīng)有個(gè)瘋媽，孩子上高一高二才接觸到我們

幸福的能為自己創(chuàng)造幸福的能力的孩子，這樣一個(gè)目的等一下寫過來點(diǎn)，我要分成中軸線，一個(gè)左邊的一個(gè)目的，一個(gè)右邊的一個(gè)目的好，另外一個(gè)目的，你說我要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)我被社會(huì)所重用的孩子，來這邊是幸福

用心太過心緒不寧，隨手翻弦，書專撿錢銀低差許緩，從容連續(xù)在各位的集子中翻到各自的私房小事兒。蘇東坡兄寫過賞心樂事，十六則金圣探雄寫過不易快災(zāi)，三十三則梁實(shí)秋雄寫過不易快災(zāi)

他是兩個(gè)孩子的寶媽，為了這次分享，確實(shí)挺不容易把孩子都提前安頓好了，還得等他老公在家的時(shí)候才他能有時(shí)間給咱們分享一會(huì)兒的時(shí)候，咱們要多多的補(bǔ)漲。在咱們八點(diǎn)開開始，咱們今天晚上的正題之前，前面咱們先來互動(dòng)一下，在咱們這個(gè)群里邊兒在咱們工作室寫過感恩日記的小伙伴兒說一聲給咱們打一個(gè)一，我看一下有哪些小伙伴兒都已經(jīng)寫過感恩日記了

當(dāng)孩子們還是學(xué)生的時(shí)候，巴菲特給杰里奧蘭斯寫過一封信，說他想推遲給孩子們錢。最早到他明白樹上結(jié)的什么果子時(shí)，才給步入青年的蘇喜豪伊和彼得認(rèn)為父親仍把他們當(dāng)作剛長成的幼苗

說簡單的英語歌謠能在圖片的幫助下聽懂和讀懂簡單的小故事，能交流簡單的個(gè)人信息，表達(dá)簡單的感覺和情感，能模仿范例書，寫詞句在學(xué)習(xí)中樂于模仿，敢于表達(dá)英語，具有一定的感知能力

和記不住單詞是多數(shù)學(xué)生的通閉，而通過唱英語歌曲易于激發(fā)學(xué)生的情緒和想象力，把一些枯燥乏味的單詞組用歌曲形式，在一定情境中形象的記憶，在無意識狀態(tài)下可以獲得較好的教學(xué)效果，并且記憶深刻

我跟老師說我，我說老師睡覺時(shí)間保證不了，不是我是老師，你今天你們這幾課老師留的作業(yè)，我看沒課，我都看我寫。我認(rèn)為十點(diǎn)鐘之前我也寫過孩子怎么寫，你這個(gè)時(shí)候是初中的時(shí)候還是初中