阻礙孩子的成長(zhǎng)英語(yǔ)

這位媽媽給予孩子的愛(ài)，實(shí)際上也是很多父母曾經(jīng)正在或者準(zhǔn)備給予孩子的愛(ài)，這樣的愛(ài)不能給孩子帶來(lái)成長(zhǎng)的力量，反而會(huì)給孩子帶來(lái)身體和心靈的痛苦，消耗孩子的能量，孩子的成長(zhǎng)造成阻礙

非常正常的表現(xiàn)給緩壞了餓啥了，說(shuō)的嚴(yán)重點(diǎn)就是孩子在成長(zhǎng)，而大人卻在阻礙他的成長(zhǎng)，把同類(lèi)型當(dāng)成孩子理解，把同類(lèi)型當(dāng)成理解孩子的入口，被孩子弄得氣急辦壞事，不少爸媽都會(huì)手亂孩子

對(duì)孩子的人格關(guān)照越早越好，嬰幼兒期做得好了，孩子到學(xué)齡期，青春期基本上不會(huì)有什么成長(zhǎng)障礙，在如廁訓(xùn)練等事情上，在孩子自律一時(shí)形成期，過(guò)度批評(píng)和過(guò)度表?yè)P(yáng)，都會(huì)阻礙孩子的成長(zhǎng)

忽略了孩子內(nèi)心的需要，久而久之，在缺少父母關(guān)注的家庭中，成長(zhǎng)了孩子就會(huì)產(chǎn)生許多心理疾病，如自閉膽怯，不善交流，害怕見(jiàn)陌生人，而且還會(huì)有一種陌生疼梗，在父母和孩子之間阻礙孩子正常健康的成長(zhǎng)

作為媽媽?zhuān)诤⒆拥膼?ài)，實(shí)際上也是很多父母曾經(jīng)正在或者準(zhǔn)備給予孩子的愛(ài)，這樣的愛(ài)不能給孩子帶來(lái)成長(zhǎng)的力量方，而會(huì)給孩子帶來(lái)身體和心靈的痛苦，消耗孩子的能量，孩子的成長(zhǎng)造成阻礙，只有能夠給孩子帶來(lái)喜悅的愛(ài)，才是孩子最需要的愛(ài)

于是，不足三歲的孩子被送到英語(yǔ)培訓(xùn)班，不足五歲的孩子就要會(huì)做奧數(shù)體，不足十歲的孩子就希望那些鋼琴十幾，這種不尊重孩子的成長(zhǎng)規(guī)律，亞苗助長(zhǎng)的行為反而把孩子的興趣可天府都扼殺了

佛洛伊精佛洛伊德精神分析思想的影響很大，很多人錯(cuò)誤的認(rèn)為母親和孩子之間過(guò)多的親密接觸會(huì)阻礙孩子的健康成長(zhǎng)，孩子人格的發(fā)展產(chǎn)生負(fù)面影響，從而使得他們?cè)诔扇撕筮^(guò)度依賴(lài)母親

上學(xué)前，孩子要表學(xué)英語(yǔ)，幼兒園的英語(yǔ)注重聽(tīng)說(shuō)的訓(xùn)練，說(shuō)的內(nèi)容以日?？谡Z(yǔ)為主，拼寫(xiě)不做過(guò)多的要求，為了能更好的與小學(xué)英語(yǔ)接軌，我們對(duì)父母的建議是一要讓孩子有學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。在日常生活中，運(yùn)用孩子學(xué)習(xí)過(guò)英語(yǔ)單詞，和孩子一起吃飯，游戲，送孩子上學(xué)等

在林平的期待下，女兒一天天長(zhǎng)大為子女的成長(zhǎng)，做規(guī)劃是父母的責(zé)任。林平在這一點(diǎn)上尤為突出，在孩子剛壓壓學(xué)語(yǔ)時(shí)，林平便每天為女兒播放英語(yǔ)音頻，以七為其英語(yǔ)能力打基礎(chǔ)

父母在生活的壓力之下，總是忽略孩子的感受，根本沒(méi)有時(shí)間和耐心去傾聽(tīng)孩子內(nèi)心的訴求，只能通過(guò)表面行為的判斷給孩子下定義。而這些行為上的定義卻阻礙了孩子情感的發(fā)展，給他們的成長(zhǎng)埋下了巨大的隱患

父母要想讓孩子學(xué)好英語(yǔ)，應(yīng)在學(xué)習(xí)的方式方法上給予孩子一定的知道，多提到多方面的培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信息，讓孩子懷著愉快的心情去學(xué)習(xí)英語(yǔ)，同時(shí)還要根據(jù)孩子在不同的年齡階段

無(wú)論父母的話，說(shuō)得多漂亮，貌似多尊重孩子，但只要起心動(dòng)念，想要改變孩子感受到的就不是愛(ài)，而是能量被阻塞，不改變別人，并非因?yàn)閯e人不可改變，而是改變的念頭會(huì)阻礙別人的成長(zhǎng)

于是，不足三歲的孩子就被送到英語(yǔ)培訓(xùn)班，不足五歲的孩子就要求學(xué)位做二數(shù)題不足十歲的孩子就希望拿下鋼琴時(shí)期，這種不尊重孩子的成長(zhǎng)規(guī)律，亞苗族助長(zhǎng)的行為反而把孩子的興趣和天賦的扼殺了

把它當(dāng)作一個(gè)社恐有社交恐懼，最恐懼的一個(gè)地方，在于你把它當(dāng)作自己成長(zhǎng)的一個(gè)阻礙，你把它沾，把它做自己成長(zhǎng)的一個(gè)阻礙，就是因?yàn)槲矣猩鐚櫍晕揖拖胝f(shuō)我休息，我不想做事情

盡管從來(lái)不會(huì)訓(xùn)斥孩子的放任型，父母可能會(huì)阻礙兒童的成長(zhǎng)和發(fā)展，但是你可以把握好一個(gè)度，用一種溫和的，關(guān)懷的方式來(lái)校準(zhǔn)他們的問(wèn)題行為，讓孩子們知道為什么改變問(wèn)題行為那么重要