說(shuō)英語(yǔ)不讓孩子知道

八本是不是吹的，本是本領(lǐng)，吹吹兮說(shuō)大話(huà)只能的能力是實(shí)實(shí)在在，不是吹兮出來(lái)的，是明年不讓孩子品嘗饑餓，他們就不知道食物的價(jià)值，不讓孩子品嘗寒冷，他們就不知道溫暖可貴，不讓孩子品嘗挫敗，他們就不知道成功的艱難

把本事不是雖的本事本領(lǐng)崔曦說(shuō)大話(huà)只能的能力是實(shí)實(shí)在在，不是吹噓出來(lái)的，是名言，不要浪海，不讓孩子品嘗饑餓，他們就不知道是食物的價(jià)值，不讓孩子品嘗寒冷，他們就不知道溫暖可貴，不讓孩子品嘗挫敗，他們就不知道成功的艱難

父母要想讓孩子學(xué)好英語(yǔ)，應(yīng)在學(xué)習(xí)的方式方法上給予孩子一定的知道，多提到多方面的培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信息，讓孩子懷著愉快的心情去學(xué)習(xí)英語(yǔ)，同時(shí)還要根據(jù)孩子在不同的年齡階段

父母說(shuō)出來(lái)時(shí)，心里是心里想的是為孩子好，但事實(shí)上卻有可能就把孩子手和腳乃至心和感覺(jué)捆綁住了，像很多更無(wú)形的繩索不讓孩子看，不讓孩子說(shuō)不讓孩子干，不讓孩子去感覺(jué)，不允許孩子表達(dá)傷心難過(guò)等情緒

誰(shuí)說(shuō)的優(yōu)秀的老師就是優(yōu)秀的父母的，誰(shuí)說(shuō)的你英語(yǔ)教的好，你的孩子的英語(yǔ)就得學(xué)得好的，不知道忘了我們的家長(zhǎng)就有這種自己是老師教數(shù)學(xué)的，就認(rèn)為自己教數(shù)學(xué)沒(méi)問(wèn)題，自己的孩子數(shù)學(xué)不應(yīng)該有問(wèn)題

上學(xué)前，孩子要表學(xué)英語(yǔ)，幼兒園的英語(yǔ)注重聽(tīng)說(shuō)的訓(xùn)練，說(shuō)的內(nèi)容以日?？谡Z(yǔ)為主，拼寫(xiě)不做過(guò)多的要求，為了能更好的與小學(xué)英語(yǔ)接軌，我們對(duì)父母的建議是一要讓孩子有學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。在日常生活中，運(yùn)用孩子學(xué)習(xí)過(guò)英語(yǔ)單詞，和孩子一起吃飯，游戲，送孩子上學(xué)等

后來(lái)我們也不是英語(yǔ)，也過(guò)了六級(jí)了，我覺(jué)得善待心的想不明白，家長(zhǎng)不讓孩子輸在起跑善場(chǎng)，拼命的給孩子抱，這不吃班兒，那不吃班兒，究竟讓孩子沒(méi)有了童年，沒(méi)有了少年葬送了青春

我在臺(tái)灣勸導(dǎo)那起來(lái)聽(tīng)的人聽(tīng)講的人，因?yàn)樗麄兌加泻⒆?，我就跟他們說(shuō)，當(dāng)你有孩子的時(shí)候，就要注意了。做父親的講家鄉(xiāng)話(huà)，做母親的講，北京普通話(huà)，再請(qǐng)他的阿姨來(lái)講英語(yǔ)，讓他的爺爺來(lái)講事，請(qǐng)一個(gè)德國(guó)的司機(jī)再請(qǐng)個(gè)西班牙女友。三歲之后，這孩子會(huì)講另一種語(yǔ)言，但是他不會(huì)跟你講英語(yǔ)，因?yàn)樗滥悴欢⒄Z(yǔ)，他只跟他的小阿姨講英語(yǔ)言是不需要教的

說(shuō)一句話(huà)就是我們通過(guò)年頻視頻和自己孩子的朗讀，把這些信息全方位的流動(dòng)到腦海里。之后，我們有一個(gè)指標(biāo)要向家長(zhǎng)說(shuō)我要讓你的孩子背誦心概的英語(yǔ)第一冊(cè)，如果你要待兩年以上，可能第一次兒背完了要背第二次你要是懂得英語(yǔ)教學(xué)，你懂得心肝的英語(yǔ)，你知道的含金量是多少

以此來(lái)提高婉婷的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力，我們讓婉婷用英語(yǔ)寫(xiě)日記和作文，培養(yǎng)了婉婷直接用英語(yǔ)進(jìn)行思維的習(xí)慣。我們就是這樣，盡可能多的為孩子提供各種各樣學(xué)習(xí)英語(yǔ)的途徑，為孩子多方面的創(chuàng)造

如果孩子在外面對(duì)別人說(shuō)狠話(huà)，父母依然不理會(huì)孩子，但是要當(dāng)著孩子的面向?qū)Ψ饺サ狼福源俗尯⒆又浪f(shuō)的那些話(huà)是不受歡迎的，僅果效應(yīng)即越不讓孩子做的事，他就越要去做

今天的一個(gè)咨詢(xún)，對(duì)于有基礎(chǔ)的孩子來(lái)說(shuō)，對(duì)于有技術(shù)的孩子來(lái)說(shuō)，我們是把我們這個(gè)手機(jī)打開(kāi)了以后，讓孩子去一邊玩兒，一邊測(cè)你知道媽媽什么，因?yàn)榱慊A(chǔ)的孩子，他沒(méi)有學(xué)過(guò)英語(yǔ)

為了不讓孩子有遺憾，在英語(yǔ)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，明明媽媽是另辟蹊徑的一天，明明媽媽把明明爸爸叫過(guò)來(lái)說(shuō)我們來(lái)商量個(gè)事兒，以后每天我會(huì)給寶寶放一個(gè)小時(shí)的原生寧愿在這段時(shí)間里，我們家里如果說(shuō)漢語(yǔ)聲音要輕一些

再見(jiàn)向右走向不走向右的小海的心理說(shuō)，他終于到達(dá)了老老家，現(xiàn)在和老媽和媽媽這以后說(shuō)孩子像有的熊孩子絕不讓左走。奶奶高興的說(shuō)熊孩子長(zhǎng)大了，媽媽?zhuān)麄兌疾恢牢宜械暮⒆佣枷袂虻暮⒆右粯?，嘿嘿，是知不了苦頭才長(zhǎng)走，明明人家讀完了

當(dāng)然，如果你的孩子在青春期，他本身沒(méi)有什么興趣愛(ài)好，其實(shí)培養(yǎng)起來(lái)還是比較難的，因?yàn)槲覀冎狼啻浩诘暮⒆佣家呀?jīng)不愿意去像小小孩兒一樣蹦跳出門(mén)兒等等，我將跟家長(zhǎng)講課，我說(shuō)孩子在小學(xué)的時(shí)候，你不讓他們出去，人家想出去你不讓出去