提高孩子英語閱讀方法

要是表揚(yáng)過度或是老用同一種方法表揚(yáng)，效果就會(huì)大打折扣，因?yàn)楹⒆拥亩鋾?huì)清出老繭來，要提高表揚(yáng)孩子的技術(shù)，最好的方法就是增加表揚(yáng)的種類，嘗試用各種不同的方法去表揚(yáng)孩子

首先，我借鑒了上一屆師兄師姐的建議，采取三二三的方法來做英語閱讀訓(xùn)練，即周一，周三周五做三篇閱讀，周二周四做兩篇剩下的時(shí)間用來整理閱讀材料，同時(shí)每天再做一篇完型，盡管題目訓(xùn)練量上去了

讀書分享透過教育心理學(xué)提高孩子學(xué)習(xí)力的第七章，如何提高孩子學(xué)習(xí)效率，第一個(gè)面向有效反饋，用對(duì)方法大大提升孩子學(xué)習(xí)熱情，是不是只有鼓勵(lì)才有效學(xué)習(xí)行為，如果沒有反饋，自己也找不到客觀的標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)價(jià)的時(shí)候

在這本書中，我寫了很多提高孩子情商的方法，家長和孩子都要努力，因?yàn)楹芏嗪⒆忧樯滩桓撸耆怯浨榱税职謰寢尩男愿袢秉c(diǎn)?，F(xiàn)在咱們一起來提高情商，讓我們的生活充滿陽光

給家長提供幾條幫助黑子提高學(xué)習(xí)興趣的幾個(gè)方法，第一個(gè)要使孩子獲得成功感，興趣總是很成功，離在一體又提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，首先又是他找到成功的自危家子，用那些引導(dǎo)具體幫助，使孩子貼到克服困難，獲得成為了樂趣

如果孩子是由于對(duì)某門課程的方法學(xué)習(xí)不正確來學(xué)習(xí)效果不佳，以至于造成學(xué)習(xí)興趣不聾來產(chǎn)生拼科現(xiàn)象。家長在關(guān)心孩子提高成績(jī)的同時(shí)，最好能與孩子一起探討一些關(guān)于這門課的學(xué)習(xí)方法

不管里面藏書的五十倍，不過有記憶力是需要通過科學(xué)的訓(xùn)練才能得到顯著提高，如教育，訓(xùn)練，游戲等活動(dòng)學(xué)習(xí)運(yùn)用多種記憶方法，通過訓(xùn)練的方法引導(dǎo)孩子對(duì)所記憶的知組織化，結(jié)構(gòu)化，以此促進(jìn)記憶能力的提高

父母應(yīng)該如何改變心態(tài)，通過改善親子溝通的方法和策略，來減少孩子對(duì)學(xué)習(xí)的無助感，并以此提高孩子的血液熱情，讓孩子相信自己，信任父母，讓家真正成為孩子可以聽靠的安全港灣

通過親切的口吻，生動(dòng)的話語，鼓勵(lì)的方法，化解孩子的畏難心理，激發(fā)孩子的自信心，鼓勵(lì)他們堅(jiān)持下去，幫助孩子確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，不要急于求成，逐步提高孩子的適應(yīng)能力和毅力

至少三條最多十條填寫課程想要達(dá)到的效果，請(qǐng)概括說明本次公開課將在哪些方面給學(xué)生帶來實(shí)質(zhì)性的提高，比如全面掌握中考英語閱讀理解重難點(diǎn)，快速解決高考物理，核心考點(diǎn)等等最少三條最多十條填寫老師的頭銜或個(gè)人榮譽(yù)。每個(gè)老師都需要霸氣的自我介紹，請(qǐng)簡(jiǎn)單列舉您個(gè)人的頭銜或者曾經(jīng)獲得的榮譽(yù)

接下來的問題是，孩子成績(jī)不好做，家長該做什么心理，醫(yī)生推薦的一個(gè)相當(dāng)可行的策略是當(dāng)做家長的，把各種企圖直接提升成績(jī)的方法都在孩子身上試過，卻仍未將孩子成績(jī)提高起來時(shí)

通過親切的口吻，生動(dòng)的話語，鼓勵(lì)的方法，化解孩子的畏難心理，鼓勵(lì)孩子的自信心，鼓勵(lì)他們堅(jiān)持下去，幫助孩子確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，不要急于求成，逐漸的提高孩子的適應(yīng)能力和毅力

按照科學(xué)的方法去用孩子的天性來教育，這樣培養(yǎng)出來的孩子才濟(jì)快樂，又具極強(qiáng)的耐挫折能力，提高孩子的挫折，容忍力增進(jìn)他們的面對(duì)問題，追求解決問題的勇氣是我們必須要做的事

五，從孩子的衣食，住行父母的教育方式，老師與同學(xué)對(duì)孩子的影響，家庭風(fēng)氣環(huán)境對(duì)孩子的影響進(jìn)行持續(xù)監(jiān)督，全方位調(diào)整，從而來平衡孩子體內(nèi)的陰陽五行，提升孩子的睡眠質(zhì)量，提高孩子學(xué)習(xí)時(shí)的專注力的這種方法，讓孩子從自身去做改

向身邊的人學(xué)習(xí)，作為父母要自覺學(xué)習(xí)教育孩子的方法，不斷提高自身的教育水平。特別是在培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣和就整不了習(xí)慣的能力方面，即使校正孩子的不良習(xí)慣，父母不能太嬌重，孩子，我們一定要把孩子的壞習(xí)慣消滅在萌芽狀態(tài)