托福聽力文章zoology

我們把用我們的思維導圖來背誦文章，放在我們分析文章之后，目的就是在提醒同學們科學高效的背誦文章的前提，必須是要先熟悉文章的內容，明白我們文章的主旨，去分析我們文章的結構

二羅列原始文獻好多人的作者在寫綜述類文章時候將看到的文章進行簡單的羅列，沒有系統(tǒng)的講述文章的內容，并將文章進行歸類和精煉，導致作者看到的文章很亂，產生了邏輯錯誤

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三小題大做是說文章選題很重要，學好題目，文章成功一半，文章大題目好還是小題目好，很難一概而論，大題目可以想小文章，小題目也可以寫大文章好不好，不在題目大小而在有沒有見解

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整個社群的人會都會因為你的文章，你的文字，你的視頻，其實我都說了，所以一切都是背后都是文章的腳本，都是建立在你自己的文章方法論文章里面的步驟上，文章長人就是說長文章才有殺傷力的

雖然很多文章中的中心思想是開門見山的提出來，但是也有不少中心思想出現了。在文章中間或結尾的部位議論式和議論式的文章中心思想通常出現在文章的開頭貨段落的幾句話娛樂性的文章中心思想通過出現在文章的結尾

于是我們的墻上便能開關上貼了小底挑寫的營帳廁所門上面是文章，汽車后續(xù)性的文章，一看就文章到處都有文章，你讓我們第一次打招呼，稱呼都有文章玩一張，早上好文章，你好一張，還有文章一張回家往床上一躺

關鍵句子演繹是的文章結構通常把阻止放在文章開頭部分歸納斯的文章結構通常把阻止放在文章的結尾部分，分析書作者寫作的順序和方法，就可以找到觀相應的部分，找到文章的組織，分析文章的主旨

文章基調是在根據左手感受到的兩一個人獲得掉好事情，對我知道非常的開闊，從情調，工作體驗，換一口心等方面，把我問來文章的情緒分為在這個新聞狀態(tài)中，心文章開掉文章基調

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雖能充分容納異端和外來思想故孔，將以外的思想遠遠引入總括起來。我們可以說，漢末未出的文章是清俊通托，在曹操本身也是一個改革文章的祖師，可惜他的文章傳得很少，他膽子很大，文章從通拓得力不少，做文章時又沒有顧忌

朋友們好，今天咱們繼續(xù)看文章的結構層次，除了從寫作的角度去分解拆分文章的結構以外，我們在學習閱讀語文閱讀的時候如何，或者是我們在讀一本書一本兒小說一篇文章的時候，如何去拆解，分析這個文章的結構

文章自己的好，說到寫文章，我曾和年輕的同學們談到為什么寫文章寫不好，一開頭面對稿紙已經害怕了一半，手里拿起筆又害怕了一半比和稿紙齊全了，卻一個字都寫不出來。原因是在自己心里，老想我現在寫文章了