合理的約束孩子英語(yǔ)

在家庭中尊重孩子，了解孩子的心理，孩子的行為具有約束，又要一自由思考和活動(dòng)的空間，家庭氛圍寬，松平等，善于傾聽(tīng)孩子意見(jiàn)并進(jìn)行分析，區(qū)別對(duì)待，對(duì)孩子的合理要求繼續(xù)滿足不合理的要求加以拒絕

人們只看到孩子行為的不合理和破壞性，企圖規(guī)范孩子約束孩子，而孩子的潛意識(shí)卻把這種規(guī)范和約束當(dāng)作是不讓他成長(zhǎng)的東西總是反抗，這解釋了孩子成長(zhǎng)過(guò)程的叛逆性，過(guò)激行為，甚至犯罪行為

人們只看到孩子行為的不合理和破壞性，企圖規(guī)范孩子約束孩子，而孩子的潛意識(shí)卻把這些規(guī)范和約束當(dāng)做事，不讓他成長(zhǎng)的東西總是反抗，這解釋了孩子成長(zhǎng)過(guò)程的叛逆性，過(guò)激行為，甚至犯罪行為

上學(xué)前，孩子要表學(xué)英語(yǔ)，幼兒園的英語(yǔ)注重聽(tīng)說(shuō)的訓(xùn)練，說(shuō)的內(nèi)容以日?？谡Z(yǔ)為主，拼寫不做過(guò)多的要求，為了能更好的與小學(xué)英語(yǔ)接軌，我們對(duì)父母的建議是一要讓孩子有學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。在日常生活中，運(yùn)用孩子學(xué)習(xí)過(guò)英語(yǔ)單詞，和孩子一起吃飯，游戲，送孩子上學(xué)等

父母要想讓孩子學(xué)好英語(yǔ)，應(yīng)在學(xué)習(xí)的方式方法上給予孩子一定的知道，多提到多方面的培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信息，讓孩子懷著愉快的心情去學(xué)習(xí)英語(yǔ)，同時(shí)還要根據(jù)孩子在不同的年齡階段

現(xiàn)在家長(zhǎng)應(yīng)該明白，要想讓孩子做出好的行為，就不能直接干涉控制約束孩子的行為，既不能針對(duì)行為本身去干涉，約束控制或者強(qiáng)制孩子直接針對(duì)行為的干涉，約束，控制，強(qiáng)制等，一方面會(huì)激起孩子的逆反心理

現(xiàn)在家長(zhǎng)應(yīng)該明白，要想讓孩子做出好的行為，就不能直接干涉控制約束孩子的行為，即不能針對(duì)行為本身去干涉約束，控制或強(qiáng)制孩子直接針對(duì)行為的干涉，約束，控制，強(qiáng)制等，一方面會(huì)激發(fā)起孩子的叛逆心理

現(xiàn)在家長(zhǎng)應(yīng)該明白，要想讓孩子做出好的行為，就不能直接干涉控制約束孩子的行為，既不能針對(duì)行為本身去干涉，約束控制或者強(qiáng)制孩子直接針對(duì)行為的干涉，約束，控制，強(qiáng)制等，一方面會(huì)激起孩子的逆反心理

以此來(lái)提高婉婷的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力，我們讓婉婷用英語(yǔ)寫日記和作文，培養(yǎng)了婉婷直接用英語(yǔ)進(jìn)行思維的習(xí)慣。我們就是這樣，盡可能多的為孩子提供各種各樣學(xué)習(xí)英語(yǔ)的途徑，為孩子多方面的創(chuàng)造

很多家長(zhǎng)從幼兒園就開(kāi)始注重孩子英語(yǔ)教學(xué)，你能不能夠本事，什么叫你的本身，你的教學(xué)水平，你能不能跟孩子做朋友，能不能就是一個(gè)孩子，不愛(ài)學(xué)英語(yǔ)，你能夠通過(guò)你的驕傲讓他對(duì)英語(yǔ)感興趣，才英語(yǔ)成績(jī)突飛猛進(jìn)

在孩子用英語(yǔ)講故事的過(guò)程中，切記讓孩子拿著中文書來(lái)照著講，以免孩子逐字逐句地去進(jìn)行漢譯英的講述，影響直接用英語(yǔ)進(jìn)行思維，因而難以發(fā)揮自己的想象力來(lái)進(jìn)行英語(yǔ)繪畫練習(xí)

英語(yǔ)單詞為何記一個(gè)忘一個(gè)記單詞像黑瞎子掰棒子，掰一個(gè)氣一個(gè)，這是方法不對(duì)導(dǎo)致的，適宜孩子英語(yǔ)成績(jī)不好的孩子學(xué)習(xí)問(wèn)題在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中，因記不住單詞而讀不懂英語(yǔ)，文章和試題

找一個(gè)孩子最愛(ài)看的動(dòng)畫片假期，每一天看動(dòng)畫片，每天不上五句英語(yǔ)開(kāi)始的一個(gè)月要有假長(zhǎng)盯著孩子學(xué)一周到三個(gè)的時(shí)間，孩子基本上就可以養(yǎng)成讀英語(yǔ)的習(xí)慣，逐漸鍛煉出孩子的英語(yǔ)感

孩子們由于這種光芒能親眼看到高尚的精神美，看到丈夫?qū)ζ拮雍图彝サ闹艺\(chéng)，父親合理約束的精神力量，以及使父親確立對(duì)家庭的崇高，而人道的責(zé)任感的精神力量是來(lái)自母親的智慧

第三，讓孩子在生活中學(xué)英語(yǔ)的其他方式，還有到英語(yǔ)學(xué)小學(xué)習(xí)參加英語(yǔ)培訓(xùn)班，到當(dāng)?shù)赜⒄Z(yǔ)角學(xué)習(xí)英語(yǔ)到網(wǎng)上英語(yǔ)講英語(yǔ)，聊天室，交英語(yǔ)，網(wǎng)友筆友來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)二貝克文學(xué)英語(yǔ)豆豆放學(xué)了，像小鳥(niǎo)似的飛回了