如何回答孩子為什么學(xué)英語(yǔ)

我也問(wèn)過(guò)一般的大孩子，你們?yōu)槭裁床贿x擇離開(kāi)，孩子們很認(rèn)真的回答，沒(méi)有必要，不管我們走到哪里，都不可能會(huì)有絕對(duì)的安全，但孩子們的回答是理性的，沒(méi)有絲毫的焦慮和恐慌

在教室里面，我們都希望我們的孩子能積極的舉手回答問(wèn)題，能聽(tīng)課認(rèn)真，不要走神，但是你發(fā)現(xiàn)很多孩子他也想去舉手，但他為什么不敢去舉手，我想因?yàn)樗麚?dān)心回答錯(cuò)了，老師有可能會(huì)去批評(píng)他，回答錯(cuò)了，做個(gè)同學(xué)有可能會(huì)去笑話他

他們會(huì)問(wèn)父母為什么男孩兒有小雞，女孩兒沒(méi)有，父母在回答孩子這類問(wèn)題的時(shí)候，無(wú)論父母給予孩子怎樣的答案，要傳遞給孩子的觀念是男孩兒和女孩兒都有幾級(jí)，只是它們的積極形狀不一樣

當(dāng)孩子問(wèn)媽媽，你為什么要上班時(shí)，請(qǐng)歪下腰俯下身，耐心地對(duì)孩子說(shuō)你的回答，你對(duì)待工作的態(tài)度會(huì)決定孩子未來(lái)對(duì)待職業(yè)生活的態(tài)度和格局，哪怕苦點(diǎn)那一點(diǎn)，也要給孩子營(yíng)造一個(gè)美好的童話

作為父母，我們強(qiáng)行去干預(yù)，他們不如大膽退出，做到放手，讓孩子獨(dú)立面對(duì)問(wèn)題，做到尊重孩子的好奇心，尊重孩子的回答，不急于評(píng)判，常把為什么這個(gè)皮球踢毀給孩子，讓孩子自己尋找答案

為什么會(huì)缺乏合作態(tài)度，比如受寵的孩子會(huì)如何看待自己被別的孩子孤立的事實(shí)，平凡孩子會(huì)如何看待自己天賦很高的同伴子女會(huì)如何看待自己在面前抱怨生活艱難的父母會(huì)如何看待說(shuō)人壞話的父母

生產(chǎn)如何定目標(biāo)，生產(chǎn)如何定制，目標(biāo)是以售定產(chǎn)還是遺產(chǎn)，訂銷，生產(chǎn)，如何定位，是一個(gè)交付部門，還是能夠創(chuàng)造凈獨(dú)特凈額度，價(jià)值，到底是遺修定產(chǎn)還是遺產(chǎn)，定修，十個(gè)人中有舉個(gè)例子回答是已修定產(chǎn)，為什么約定俗稱訂單有多少生產(chǎn)就干多少銷售能

孩子三五歲時(shí)最喜歡問(wèn)為什么父母盡可能的耐心回答孩子的問(wèn)題，維持和激發(fā)孩子的好學(xué)精神，卻不可用一句問(wèn)老師去來(lái)打發(fā)孩子漸漸長(zhǎng)大，很多問(wèn)題已不是父母所能解答的，可以跟孩子一起查資料

正規(guī)的師范給我的培養(yǎng)，鍛煉和融造，為什么這么說(shuō)，作為一位老師的基本功，背上批復(fù)考如何備課，如何進(jìn)行課堂教學(xué)，如何布置作業(yè)，批改作業(yè)，如何去輔導(dǎo)孩子如何接受家長(zhǎng)孩子的咨詢

如何處理孩子經(jīng)常出現(xiàn)的十七種問(wèn)題，家長(zhǎng)教育子女最基本形成就是與孩子談話，但是很多家長(zhǎng)在實(shí)際生活中聽(tīng)到孩子說(shuō)出一些消極的話之后，往往會(huì)因控制不住出現(xiàn)升起失望等情緒，或不知道如何回答的情況與孩子產(chǎn)生矛盾

有時(shí)還會(huì)抱抱女孩，還會(huì)欺女孩的臉，甚至還欺女孩的嘴，還會(huì)在上課時(shí)下位下胃去親。女孩兒?jiǎn)査秊槭裁匆叟菏莾鹤踊卮?，因?yàn)槟桥⒆雍苊溃覀兛晌覀兏嬖V他，男孩子不可以親女孩子

家長(zhǎng)最好不要直接回答，而是給孩子提供一個(gè)能裝水的容器和天平啟發(fā)孩子撐水，木塊，兒鐵會(huì)兒的重量，鼓勵(lì)孩子想一想，為什么當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)木塊水企業(yè)，它們的重量不同時(shí)，實(shí)際上就找到了正確的答案

為什么野炊石中國(guó)海孩子不如韓國(guó)孩子不干活，男孩回答的非常干脆，父母不讓干杯，為了人盡好學(xué)學(xué)校，我爸讓我住在姥姥家里，我姥姥有三不準(zhǔn)當(dāng)震動(dòng)便不震動(dòng)，我不正道這么大林家軍

做到他們能力許可的事情，讓孩子成為解決自己?jiǎn)栴}的專家，擁有解決問(wèn)題的能力與資源，讓我們著重在如何解決，而不在探討問(wèn)題的原因上多探索如何面對(duì)問(wèn)題做出改變又有哪些方法，相信孩子有解決自己?jiǎn)栴}的能力，多反問(wèn)孩子一些問(wèn)題，用問(wèn)題來(lái)回答問(wèn)題本身

對(duì)幼兒園孩子的觀察，手機(jī)對(duì)斯科特和湯米的觀察手機(jī)對(duì)于學(xué)校孩子的觀察，手機(jī)第二章孩子如何學(xué)說(shuō)話，咿學(xué)語(yǔ)孩子正在表達(dá)愿望，感受和意義，不要教孩子說(shuō)話，為什么把綿羊叫成奶牛