聽力決定智商嗎

我做老師是無論我多么努力不低，移民和最后移民跟智商被我太大了，關(guān)系是跟他的學(xué)習(xí)能力有很大關(guān)系，學(xué)習(xí)能力跟智商沒有關(guān)系，因?yàn)榧依锩娓改笎鄄菝?，聲音很大的孩子的聽力?huì)關(guān)閉

或許這智商與心態(tài)之間的關(guān)系就像是汽車發(fā)動(dòng)機(jī)與方向盤的關(guān)系一樣，發(fā)動(dòng)機(jī)決定著汽車動(dòng)力的大小，智商也決定人能力的打響，但是方向盤卻決定動(dòng)力的方向，同離心態(tài)也決定了智商的方向

或許這智商與心態(tài)之間的關(guān)系就像是汽車發(fā)動(dòng)機(jī)與方向盤的關(guān)系一樣，發(fā)動(dòng)機(jī)決定著汽車動(dòng)力的大小，智商也決定著人能力的大小，但是方向盤卻決定著動(dòng)力的方向，同理心態(tài)也決定著智商的方向

在這里要特別指出智商也是基因決定的，學(xué)習(xí)可以增加知識(shí)，但對(duì)智商提高的效果為乎其為學(xué)習(xí)方法可以提高學(xué)習(xí)成績(jī)，智商卻幾乎沒有什么變化，對(duì)不同智商的人傳授同樣的知識(shí)，學(xué)習(xí)成績(jī)差異極大

來各位看到第二個(gè)角度，就是因?yàn)槲覀兺ㄌ於荚谥v情商課，我們就來聊一聊情商，平時(shí)咱們說智商決定人的學(xué)習(xí)能力，我認(rèn)為智商可能是他不能直接的決定學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，因?yàn)橛械臅r(shí)候我們說情能捕捉，對(duì)不對(duì)這個(gè)智商上的一些缺陷是可以通過后天的努力來捕足的

這也就是說，我們平常很多同學(xué)，比如準(zhǔn)備高考的聽力，你的聽力還差得遠(yuǎn)，你不要用高考的聽力去練，你甚至可以找到簡(jiǎn)單的高考聽力或者說，甚至是中考的聽力都聽不懂，你可以找出小學(xué)的聽力

智商是靠不住的，決定我們?nèi)松\(yùn)的是對(duì)智商及相關(guān)事物的認(rèn)知，比較有價(jià)值的，是變化性的認(rèn)知方法認(rèn)識(shí)到這個(gè)世界是變化的，每個(gè)人是變化的，就連情商，智商這些用來憑借能力的虛擬概念也都是在變化的

呂碧松曾提出聽力訓(xùn)練的作用和任務(wù)就是打好聽力基礎(chǔ)培養(yǎng)廳的技巧，培養(yǎng)廳的適應(yīng)能力，培養(yǎng)注意力和開發(fā)治理聽力的微技能訓(xùn)練觀點(diǎn)是對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)聽力技能訓(xùn)練中比較有影響的觀點(diǎn)

英語(yǔ)發(fā)音對(duì)我們的聽力而言很重要，他不能讓你在聽力上面無往不利，但是不準(zhǔn)確，不地道的發(fā)音絕對(duì)不能有效的解決聽力問題，而準(zhǔn)確地道的發(fā)音往往又得之于在聽力中糾正自己的發(fā)音

中國(guó)人在練習(xí)英語(yǔ)聽力時(shí)，除了忽視聽力外，還有選擇聽力材料過難的毛病，不信你試試看，若有終極高級(jí)初級(jí)三種聽力材料擺在中國(guó)大學(xué)生面前，讓其選擇一般人肯定是先選高級(jí)的

決定成敗的關(guān)鍵因素是情商第一課成功心理學(xué)，你的人生態(tài)度決定著你的事業(yè)高度，決定成敗的關(guān)鍵因素是情商佛大學(xué)的心理學(xué)教授丹尼爾戈?duì)柭谄滹L(fēng)靡全球的暢銷書情感智商中指出

新生兒聽力篩查這孕期基因檢查因?yàn)椴荒芡耆袛喑鎏旱穆犃栴}，產(chǎn)后仍需要密切關(guān)注寶寶的聽力，尤其是準(zhǔn)媽媽，孕期出現(xiàn)過病毒感染，新生兒聽力篩查是有效預(yù)防聽力損失的重要方式之一

佛大學(xué)教育家，心理學(xué)家加德納教授認(rèn)為，智商分為九種語(yǔ)詞，智商，邏輯，智商音樂，智商運(yùn)動(dòng)，智商空間，繪畫，智商，人際智商，自我認(rèn)知，智商感知，自然智商存在智商，每個(gè)人的智商中都包含了這九個(gè)方面

會(huì)對(duì)人類日常工作生活產(chǎn)生有害影響，例如損傷聽力，引起心臟血管傷害等音調(diào)決定因素指聲音的高低頻率決定音調(diào)頻率，指物體震動(dòng)的快慢，物體震動(dòng)的快發(fā)出聲音的音調(diào)就高震動(dòng)的慢，發(fā)出聲音的音調(diào)就低應(yīng)用頻率

實(shí)際上是將孩子引進(jìn)學(xué)習(xí)的第三種狀態(tài)，而道德智商帶給孩子思維的方式，看待世界和事物方式的不同，將會(huì)促進(jìn)他更快的跨越到第三種狀態(tài)之中。如果我們將全腦的三個(gè)方面比喻成開車的話，智商好比瑪麗的大小情商決定了駕車的意愿，而道德商道德智商卻表明了行使的方向