高中英語遷移閱讀

例如，學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得的一些基本的運(yùn)算技能，閱讀技能可以廣泛運(yùn)用到各種具體的數(shù)學(xué)習(xí)題的演算或語文文章的閱讀中。具體遷移也稱特殊遷移，是指學(xué)習(xí)遷移發(fā)生時，學(xué)習(xí)者原有的經(jīng)驗(yàn)組成要素以及結(jié)構(gòu)沒有變化

例如，獲得基本的運(yùn)算技能，閱讀技能后運(yùn)用到各種具體的學(xué)科學(xué)習(xí)中，具體遷移也稱特殊遷移，是指學(xué)習(xí)遷移發(fā)生時，學(xué)習(xí)者原有的經(jīng)驗(yàn)組成要素及其結(jié)構(gòu)沒有變化，只是將一種學(xué)習(xí)中習(xí)得的經(jīng)驗(yàn)要鎖

具體內(nèi)容學(xué)習(xí)的影響及原理原則和態(tài)度的具體應(yīng)用，例如獲得基本的運(yùn)算技能，閱讀技能后運(yùn)用到各種具體的學(xué)科學(xué)習(xí)中。具體遷移也稱特殊遷移，是指學(xué)習(xí)遷移發(fā)生時，學(xué)習(xí)者原有的經(jīng)驗(yàn)組成的要素及其結(jié)構(gòu)沒有變化，只是將一種學(xué)習(xí)中習(xí)得的經(jīng)驗(yàn)要素重新組合，并移到另一種學(xué)習(xí)之中

抽象和概括水平以及前戶內(nèi)容的以及前后內(nèi)容的難易程度分為水平遷移和垂直遷移，水平遷移，惡垂直遷移，根據(jù)遷移內(nèi)容的抽象和概括水平以及前后內(nèi)容的難易程度分為水平遷移和垂直遷移水平遷移又稱橫向遷移或側(cè)向遷移

水平遷移和垂直遷移根據(jù)遷移內(nèi)容的抽象和概括水平不同，遷移可分為水平遷移和維持遷移水平遷移也較橫向遷移，是指先行學(xué)習(xí)內(nèi)容與后繼學(xué)習(xí)內(nèi)容在難度，復(fù)雜程度和概括層次上屬于同一水平的學(xué)習(xí)活動之間產(chǎn)生的影響

逆向遷移是指后繼學(xué)習(xí)對先前學(xué)習(xí)產(chǎn)生的影響，根據(jù)遷移內(nèi)容的不同抽象和概括水平進(jìn)行劃分遷移，可以分為水平遷移和垂直遷移，水平遷移也叫橫向遷移，只在難度，復(fù)雜程度和概括層次上處于同一水平的先行

良心或普遍的道德原則定向良心或普遍的道德原則，定向?qū)W習(xí)遷移的類型，根據(jù)遷移的性質(zhì)和結(jié)果遷移分為正遷移，副遷移和零遷移。正遷移指的是一種學(xué)習(xí)，對另一種學(xué)習(xí)起到積極的促進(jìn)作用

非特殊遷移，所謂的具體遷移，它也叫做特殊遷移，他們倆有兩個名字好，那么一般嫌疑指的是我們遷移的內(nèi)容是不一樣的，一般遷移的是一般的原理，一般的方法，一般的學(xué)習(xí)策略一般的態(tài)度，這種遷移叫做一般遷移

看到下一個分類，第二個根據(jù)遷移內(nèi)容的不同抽象與概括水平分為了水平遷移和垂直遷移這個地方，他們會有一些其他的一些小另外的名字水平遷移，又叫做橫向遷移而垂直遷移又叫做縱向遷移

加涅根據(jù)原有知識，在新情境中應(yīng)用的難度和結(jié)果將遷移分為橫向遷移，也稱側(cè)向或水平遷移和縱向遷移也稱垂直遷移，水平遷移也叫橫向遷移，是指先前學(xué)習(xí)內(nèi)容與后繼學(xué)習(xí)內(nèi)容在難度

逆向遷移和負(fù)遷移是兩個不同的概念。根據(jù)遷移方發(fā)發(fā)生的方向的不同，學(xué)習(xí)遷移可分為順向遷移和逆向遷移指后繼學(xué)習(xí)對先前學(xué)習(xí)產(chǎn)生的影響，根據(jù)遷移性質(zhì)不同，學(xué)習(xí)遷移可以分為正遷移，副遷移和零遷移

按照經(jīng)營內(nèi)容可分為一般經(jīng)營和具體遷移，按照遷移的路徑，可能為高路遷移和低路遷移，按照遷移的內(nèi)在心理機(jī)制更為同化遷移，適應(yīng)遷移和重組遷移按遷移的范圍不得跟此遷移進(jìn)遷移和遷移，按遷移按內(nèi)容的領(lǐng)域，可以分知識與理解的動作技能的習(xí)慣，態(tài)度，習(xí)慣，態(tài)度與情感影響

又能容納認(rèn)知結(jié)構(gòu)遷移理論，根據(jù)產(chǎn)生式的形成過程，產(chǎn)生式遷移理論將遷移劃分為四種，一程序性知識到程序性知識遷移，它只當(dāng)訓(xùn)練階段所獲得的產(chǎn)生式能直接用于完成遷移任務(wù)時

根據(jù)遷移發(fā)生的學(xué)習(xí)類型或領(lǐng)域，根據(jù)牽引發(fā)生的學(xué)習(xí)類型或領(lǐng)域范圍認(rèn)知領(lǐng)域的遷移，認(rèn)識領(lǐng)域的遷移，情感態(tài)度的遷移，運(yùn)動技能的遷移，根據(jù)前移發(fā)生的學(xué)習(xí)類型或領(lǐng)域分為認(rèn)知領(lǐng)域的前移

根據(jù)遷移內(nèi)容的抽象和概括，水平不同，可分為水平遷移和垂直遷移，水平遷移也叫橫向遷移，是指先行學(xué)習(xí)內(nèi)容與后續(xù)學(xué)習(xí)內(nèi)容在難度，復(fù)雜程度和概括層次上屬于同一水平的學(xué)習(xí)活動之間產(chǎn)生的影響