日語(yǔ)短文聽(tīng)力訓(xùn)練

綜合日語(yǔ)中級(jí)日語(yǔ)高級(jí)日語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)類包括日語(yǔ)試，聽(tīng)說(shuō)童聲傳譯，文學(xué)類包括日本文學(xué)史，日本文學(xué)作品選讀日本古典文學(xué)語(yǔ)法類包括使用語(yǔ)法，日本古文法綜合類包括日語(yǔ)販毒，日語(yǔ)閱讀與寫(xiě)作，日語(yǔ)翻譯理論與實(shí)踐

如果條件允許，還要想方設(shè)法找到一位短文高手，一個(gè)真正懂得美國(guó)加拿大大學(xué)申請(qǐng)文兒，或者是加拿大學(xué)申請(qǐng)短文艾薩的專家來(lái)幫助你編輯你的短文，而不要以為你身邊認(rèn)識(shí)的某個(gè)人曾經(jīng)留不學(xué)

本科階段日語(yǔ)言類專業(yè)現(xiàn)招日語(yǔ)或英語(yǔ)類考生英語(yǔ)言類專業(yè)現(xiàn)招英語(yǔ)考生，其他專業(yè)不限語(yǔ)種新生入學(xué)后本科，日語(yǔ)和中日合作專業(yè)教學(xué)語(yǔ)種為英語(yǔ)或日語(yǔ)，其他專業(yè)教學(xué)語(yǔ)種均為英語(yǔ)

日語(yǔ)歌我聽(tīng)了一天，聽(tīng)過(guò)鄧麗君的空港，小時(shí)候小時(shí)候聽(tīng)的動(dòng)力空，但是日語(yǔ)歌聽(tīng)的不多，但是好聽(tīng)日語(yǔ)節(jié)奏，因?yàn)橐郧翱吹氖潜倦娪艾F(xiàn)在改革之稱的日語(yǔ)，他那個(gè)日語(yǔ)歌節(jié)奏是非常美的

把秋思改寫(xiě)為一個(gè)小故事，第一次要求寫(xiě)科學(xué)短文五年，上次經(jīng)根據(jù)課文和記憶和自己收集的資料，以經(jīng)的字?jǐn)?shù)為內(nèi)容，寫(xiě)一篇短文，第一次設(shè)計(jì)科幻短文的寫(xiě)作，五年一上車新型玻璃

或者說(shuō)，純粹就是喜歡日語(yǔ)這么一門(mén)語(yǔ)言，或者說(shuō)聽(tīng)說(shuō)傳言日語(yǔ)比德語(yǔ)容易反正各種各樣的原因，男生基本都是選擇了日語(yǔ)，日語(yǔ)老師也是從日本留學(xué)回來(lái)的，記得是非常日系的一位

學(xué)校有非常好的日語(yǔ)和俄語(yǔ)的根基，而且學(xué)校的日語(yǔ)，俄語(yǔ)專業(yè)都是復(fù)合培養(yǎng)一邊學(xué)機(jī)械，一邊學(xué)飛行器一邊學(xué)，我們的日語(yǔ)和俄語(yǔ)更多的是往工業(yè)，俄語(yǔ)，工業(yè)，日語(yǔ)這邊的方向去發(fā)展

呂碧松曾提出聽(tīng)力訓(xùn)練的作用和任務(wù)就是打好聽(tīng)力基礎(chǔ)培養(yǎng)廳的技巧，培養(yǎng)廳的適應(yīng)能力，培養(yǎng)注意力和開(kāi)發(fā)治理聽(tīng)力的微技能訓(xùn)練觀點(diǎn)是對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)聽(tīng)力技能訓(xùn)練中比較有影響的觀點(diǎn)

中文的信息一定用日文回復(fù)，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，日語(yǔ)才是大環(huán)境里的日常用語(yǔ)。中文反導(dǎo)成了第二預(yù)言，帶孩子來(lái)日本的家長(zhǎng)們真的不用擔(dān)心孩子的日語(yǔ)，天天沉浸式的日語(yǔ)學(xué)習(xí)，花個(gè)一兩年的時(shí)間上，學(xué)日語(yǔ)一定會(huì)跟本地人一樣

幾年前，楊絳先生逝世了，當(dāng)時(shí)朋友圈兒刷爆了各種關(guān)于對(duì)楊絳先生的懷念，而且各種關(guān)于楊絳先生的短文在朋友圈兒以雞湯的形式出現(xiàn)，轉(zhuǎn)發(fā)者眾多都是通過(guò)對(duì)短文的解讀，說(shuō)著對(duì)楊絳先生的各種敬佩的話，但諷刺四是到了下午，又在朋友圈傳出那些被無(wú)數(shù)網(wǎng)友轉(zhuǎn)發(fā)和解讀的短文，并非出自楊絳先生的作品

在一九九零年，我針對(duì)精神病在處理青春期危機(jī)問(wèn)題上濫用抗精神病類藥物的現(xiàn)象寫(xiě)了一篇短文題，為青春期正常危機(jī)刊登在當(dāng)年十二月四日的健康報(bào)上，講到這篇不足簽字的短文在醫(yī)學(xué)界到引起小小的震動(dòng)，因?yàn)闊o(wú)意中在這篇短文里提出了一個(gè)新的概念及青春期危機(jī)

下面咱們定點(diǎn)時(shí)間做一個(gè)練習(xí)這個(gè)練習(xí)咱們就是用漢語(yǔ)表意盲文記錄一篇小短文，希望大家把盲文版盲文筆拿出來(lái)，有點(diǎn)顯氣的能把點(diǎn)顯氣拿出來(lái)。咱們用漢語(yǔ)表意盲文記錄一篇短文

一篇短文究竟是出自申請(qǐng)人自己的筆下，還是從網(wǎng)上下載剪裁粘貼而成，這讓大學(xué)的招生官一眼就能識(shí)破識(shí)別。申請(qǐng)人短文真?zhèn)蔚氖侄尉褪强匆幌律暾?qǐng)人雅思或者托福標(biāo)準(zhǔn)化英語(yǔ)寫(xiě)作的成績(jī)

上了高中以后，我開(kāi)始學(xué)日語(yǔ)學(xué)日語(yǔ)，這事兒也是大家說(shuō)你學(xué)的太好了，你那個(gè)是你每次一輩子說(shuō)日語(yǔ)的時(shí)候，他拿著槍對(duì)不對(duì)，大家知道你學(xué)的太好，對(duì)不對(duì)，也可能是訂棍之類的

我記得最早的時(shí)候，我在學(xué)習(xí)日語(yǔ)，我發(fā)現(xiàn)日語(yǔ)的入門(mén)是非常簡(jiǎn)單的，那個(gè)時(shí)候還在上大學(xué)，因?yàn)槲疫x擇了第二外語(yǔ)是日語(yǔ)，那么他的學(xué)習(xí)一開(kāi)始非常簡(jiǎn)單，因?yàn)橛械臅r(shí)候你會(huì)看日本動(dòng)畫(huà)片