訓(xùn)練聽力播音

呂碧松曾提出聽力訓(xùn)練的作用和任務(wù)就是打好聽力基礎(chǔ)培養(yǎng)廳的技巧，培養(yǎng)廳的適應(yīng)能力，培養(yǎng)注意力和開發(fā)治理聽力的微技能訓(xùn)練觀點(diǎn)是對外漢語教學(xué)聽力技能訓(xùn)練中比較有影響的觀點(diǎn)

第十本教材是終極漢語聽和說，他的特點(diǎn)是把聽力和說話技能訓(xùn)練僅僅結(jié)合起來，每課以聽力打頭，包括精聽和飯聽，配以在內(nèi)容和語言結(jié)構(gòu)等方面與之相關(guān)的口語課文從聽的訓(xùn)練轉(zhuǎn)到說的訓(xùn)練

在高中的時候，我們學(xué)校在英語教學(xué)上比較成功的一點(diǎn)就是在早上和晚上各放一套英語聽力材料，讓同學(xué)們集中精力做題，高效率的訓(xùn)練，聽的能力，單看高考題的難度，每天一小時的聽力訓(xùn)練，保證耳朵對英文不生疏夠了

小金下定決心辛勤學(xué)很心情學(xué)拼音，小秦走出陰影，全心練播音心心相，應(yīng)其努力，考上大學(xué)去軍訓(xùn)，身著軍裝進(jìn)軍營訓(xùn)練場上比輸贏小金學(xué)拼音沒信心，小琴練播音，沒信小金練小金學(xué)拼音沒信心，小琴練播音沒信心

通常采用預(yù)測頭腦風(fēng)暴問題發(fā)現(xiàn)等活動，聽中是聽力的關(guān)鍵時期，以信息理解和技能訓(xùn)練為主，儀式活動作為豐富的階段，聽后主要是鞏固聽力，信息和技能應(yīng)用學(xué)習(xí)到的知識和技能或評估

這一次，我們的事件可能有一聽力設(shè)計(jì)的投資股份不是太好，在聽力的那個寫的部分學(xué)生的話都分裂超低五分的話，平均分只有一點(diǎn)幾。后面我們可能還要加強(qiáng)學(xué)生的一個聽力的，寫的信息，轉(zhuǎn)述的有訓(xùn)練

今天我給大家?guī)淼谝徊糠植ヒ舭l(fā)聲，基本訓(xùn)練氣息，音量訓(xùn)練。第一次訓(xùn)練一只青蛙一張嘴，兩只眼睛四條腿撲通，一雙跳下水，兩只青蛙兩張嘴，四只眼睛，八條腿撲通一起跳下水

這也就是說，我們平常很多同學(xué)，比如準(zhǔn)備高考的聽力，你的聽力還差得遠(yuǎn)，你不要用高考的聽力去練，你甚至可以找到簡單的高考聽力或者說，甚至是中考的聽力都聽不懂，你可以找出小學(xué)的聽力

根據(jù)胎兒這種潛在的能力，只要準(zhǔn)媽媽不失時機(jī)地對胎兒進(jìn)行認(rèn)真耐心的語言訓(xùn)練，那么等到胎兒出生后，其聽力，記憶力，觀察力，思維能力和語言表達(dá)能力將會大大超過未經(jīng)語言訓(xùn)練的孩子懷孕第七個月胎兒的味覺發(fā)育訓(xùn)練

英語發(fā)音對我們的聽力而言很重要，他不能讓你在聽力上面無往不利，但是不準(zhǔn)確，不地道的發(fā)音絕對不能有效的解決聽力問題，而準(zhǔn)確地道的發(fā)音往往又得之于在聽力中糾正自己的發(fā)音

配音問題快問快答從蘇仁到入行的配音員需要多長時間的訓(xùn)練，那么在這兒，首先我要跟大家講一個播音專業(yè)的學(xué)生，他是要通過大學(xué)四年的學(xué)習(xí)，畢業(yè)之后還要通過自己的實(shí)踐工作，不斷地磨練自己的播音水平和業(yè)務(wù)水平

我在給新聞專業(yè)的學(xué)生上播音主持課程的時候，曾經(jīng)拿出這條新聞進(jìn)行練習(xí)，不加雙人舞的時候，沒有受過播音訓(xùn)練的學(xué)生都播的結(jié)結(jié)，巴巴非常平淡，一旦加上了雙人舞，集中注意力，感情充沛，馬上就播得非常的生動流暢了

中國人在練習(xí)英語聽力時，除了忽視聽力外，還有選擇聽力材料過難的毛病，不信你試試看，若有終極高級初級三種聽力材料擺在中國大學(xué)生面前，讓其選擇一般人肯定是先選高級的

答案是否定的，我們是有機(jī)會的，比如現(xiàn)在要和大家說的優(yōu)化聲音酸石學(xué)會了優(yōu)化聲音，不能讓你在短時間之內(nèi)成為專業(yè)播音員，但是可以讓你用最少的時間讓你的聲音有更好好的狀態(tài)，提升潛力至少是找到一個方法，可以把自己有可能訓(xùn)練成擁有一副媲美播音員的詞性好生命

那實(shí)際上，我在我們其中的一類社群也是播音社群的升級版叫雛鷹訓(xùn)練營里面，我會驚奇地發(fā)現(xiàn)，這些小伙伴之間的互相鼓勵大家分享的自己每一個點(diǎn)擊的進(jìn)步，給其他的伙伴說帶來的希望，甚至于遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過我們播音所帶來的