盧鑫模仿單田芳先生

單田芳先生原名善傳中出生在曲藝世家，母親是當(dāng)年知名的西河大鼓藝人，父親則是他的賢師，凄唱復(fù)奏，紅遍了東三省。從小受藝術(shù)熏陶的單田芳自幼就跟著父母叔叔大業(yè)在東三省各地輾轉(zhuǎn)

也就是您的夢(mèng)里也是他故事，高手就是專注力高手，沒事兒就聽單田芳，郭德綱把單田芳，郭德綱的本事學(xué)過來講，故事似以為單田芳更加故事，大王深情并茂，講故事，您就無敵于天下

等北方評(píng)書我算北京評(píng)書的傳承人北京評(píng)書我的上一代袁闊成先生大家都知道過去了這四個(gè)，我因?yàn)楸容^早評(píng)的田連元單田芳，雷麗如有的老師嗓子不行了，不怎么演了，沒有幾個(gè)了，等往下再傳的北京神經(jīng)書傳承人

他們回國(guó)后，七嘴八舌的提出了不同的見解，向向日本學(xué)習(xí)，最好不模仿英國(guó)才最好不。美國(guó)才是模仿任何一個(gè)和德先生有關(guān)的議題，大家都在熱烈討論喋喋不休的爭(zhēng)辯，除了德先生，大家還崇拜賽先生

在生命的早期，至少模仿部分至少部分某種行為是天生的，新生兒就已經(jīng)出現(xiàn)模仿行為，至少有些行為的模仿在出生的頭幾周內(nèi)就出現(xiàn)了。有研究表明先生而具有模仿成人面部表情的復(fù)雜反應(yīng)，出生六天的新少兒就能模仿成人深舌和爭(zhēng)嘴的動(dòng)作，甚至跟出生的新生兒也能模仿成人爭(zhēng)嘴和深手的行為

二、我的伯父魯迅三，我的伯父魯迅先生一文，通過回憶，記述了魯迅先模仿魯迅先生生前給作者留下的印象深刻的幾件事，說明魯迅先生是一個(gè)愛憎分明，為自己想的少為別人想的多的人，表達(dá)了作者對(duì)魯迅希望的懷無比懷念

仔細(xì)算了一下，那年十三歲，有一次跟老爹去縣城里拉貨，因?yàn)樨浟坎淮?，距離也不算太遠(yuǎn)，妹妹婷婷，小龍都跟著去了，老爹駕駛的是老式的三輪車，三繃子，一路聽著收音機(jī)里這單田芳的評(píng)書

我們會(huì)發(fā)現(xiàn)一很有趣的現(xiàn)象，每一個(gè)組織機(jī)構(gòu)，它的行為模式都跟他們主要領(lǐng)導(dǎo)人的行為模式有著非常長(zhǎng)巨大的相似之處，這也是由于模仿的原因，模仿的發(fā)展模仿隨個(gè)體的發(fā)展而發(fā)展。它的趨勢(shì)大概是從無意模仿到有意模仿，從游戲模仿到生活實(shí)踐，模仿游戲模仿

在模仿的過程中，模仿者是主動(dòng)的自覺的，比如模仿者為了積極的達(dá)到目的而觀察學(xué)習(xí)別人的行為，根據(jù)人們模仿意識(shí)的程度，自覺模仿可分為適應(yīng)性模仿和選擇性模仿適應(yīng)性模仿指人為了適應(yīng)新的生活而模仿他人的行為

學(xué)士群模仿是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，有適應(yīng)的作用，同時(shí)可以促進(jìn)群體的形成，叫學(xué)士群模仿的發(fā)展是這樣的模仿隨個(gè)體的發(fā)展而發(fā)展，其趨勢(shì)大致是從無意模仿到有意模仿，從游戲模仿到生活實(shí)踐模仿

有意反暗示和無意反暗示下列屬于模仿的特點(diǎn)，有模仿是自愿產(chǎn)生的模仿是社會(huì)刺激而非控制性的模仿榜樣是模仿的條件，要有榜樣，是不是相似性模仿者的舉止近似于所模仿的榜樣

王老師跟王香齋老先生也沒學(xué)過劍舞，但王老師的劍舞是功夫的終神，顯示不是有座椅來顯示無座椅，其他人模仿王老師學(xué)的只是行或者用座椅來顯示無座椅就很難達(dá)到王老師那樣的境界

在我們小的時(shí)候，我們的動(dòng)作，語言甚至行為習(xí)慣都離不開模仿，從姍姍學(xué)步到壓壓學(xué)語無處不模。仿心理學(xué)家認(rèn)為，孩子的社會(huì)會(huì)發(fā)展是從模仿開始的，挖挖墜地的新生兒從一開始從一出生就具備了模仿的能力，通過模仿不僅能夠復(fù)制行為，而且能夠?qū)δ７碌男袨檫M(jìn)行處理

在我們小的時(shí)候，我們的動(dòng)作，語言甚至行為習(xí)慣都離不開模仿，從盤山學(xué)部到牙牙學(xué)語無處不模。仿心理學(xué)家認(rèn)為，孩子的社會(huì)或發(fā)展是從模仿開始的步步墜地的。新生兒從一出生就具備了模仿的能力，通過模仿不僅能夠復(fù)制行為，而且能夠?qū)δ７碌男袨檫M(jìn)行處理

第二個(gè)八拍野頭，第一個(gè)八拍好，大家都模仿得不錯(cuò)，讓我們連起來試一次，第一個(gè)模仿射擊一，二三打二，二三，四五，六七，第二個(gè)模仿姚小船，第三個(gè)模仿拍球，大家都累了，跟老師調(diào)整呼吸