花椒聽力課

花椒子放到菜里邊兒會(huì)影響菜的味道，好的花椒應(yīng)該是裂口的，方便去除花椒瓷閉口的花椒粒里邊有花椒子，做調(diào)料的時(shí)候味道就會(huì)差一些，花椒的等級(jí)，其中一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)就是看含花椒子的比例

配菜很好看，有的人以為青花椒就是沒(méi)有成熟的花椒，其實(shí)不然。青花椒不是花椒，而是花椒的近親叫做藤椒。他的果實(shí)成熟以后依然是青澀的青花椒，跟花椒的味道很接近，但是花椒的麻香比較純厚，而青花椒則是具有一種清新的新香味兒

其次，真花椒的麻辣味道非常明顯，假花椒的麻辣味道會(huì)差很多，最后可以用手惦一下分量。真花椒的分量非常輕，如果發(fā)現(xiàn)所購(gòu)買的花椒不多，但分量卻很重，這就有可能是摻了假的花椒

瀟灑多了，穿一雙大靴子上課，帶著大家聽托福的人聽力，這聽力可是征購(gòu)比例的怎么快的可愛(ài)可以光速媲美，居然比現(xiàn)在美國(guó)口語(yǔ)還難忍痛挨過(guò)了第一堂課，第二堂課來(lái)了講詞匯，我以為是帶領(lǐng)大家認(rèn)真的

這也就是說(shuō)，我們平常很多同學(xué)，比如準(zhǔn)備高考的聽力，你的聽力還差得遠(yuǎn)，你不要用高考的聽力去練，你甚至可以找到簡(jiǎn)單的高考聽力或者說(shuō)，甚至是中考的聽力都聽不懂，你可以找出小學(xué)的聽力

后面我們又從單詞，句子，語(yǔ)法以及我們這節(jié)課講的聽力，口語(yǔ)等基礎(chǔ)層面進(jìn)行了一個(gè)分析，一個(gè)梳理告訴你該怎樣去記憶單詞該怎樣去寫好句子，該怎樣去練好聽力，該怎樣去強(qiáng)化口語(yǔ)

花椒果實(shí)里面還有花椒籽兒，花椒外皮是紅色的，也就是我們平常說(shuō)的。作為調(diào)料的花椒者是黑色的。小小花椒的味道是麻宗在香花椒籽兒的味道也有點(diǎn)兒麻，但他是苦的花椒籽兒放到菜里會(huì)影響菜的味道

呂碧松曾提出聽力訓(xùn)練的作用和任務(wù)就是打好聽力基礎(chǔ)培養(yǎng)廳的技巧，培養(yǎng)廳的適應(yīng)能力，培養(yǎng)注意力和開發(fā)治理聽力的微技能訓(xùn)練觀點(diǎn)是對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)聽力技能訓(xùn)練中比較有影響的觀點(diǎn)

英語(yǔ)發(fā)音對(duì)我們的聽力而言很重要，他不能讓你在聽力上面無(wú)往不利，但是不準(zhǔn)確，不地道的發(fā)音絕對(duì)不能有效的解決聽力問(wèn)題，而準(zhǔn)確地道的發(fā)音往往又得之于在聽力中糾正自己的發(fā)音

記住一劑花椒兩金油，我聽拐講山里人的新花椒，還有一種吃胰族人殺了羊子燉羊肉，就會(huì)從書上扯下一把鮮花椒帶著花椒葉一起在木錐窩沖碎，連花椒碎粒和花椒葉子將通通放進(jìn)碗里

第十本教材是終極漢語(yǔ)聽和說(shuō)，他的特點(diǎn)是把聽力和說(shuō)話技能訓(xùn)練僅僅結(jié)合起來(lái)，每課以聽力打頭，包括精聽和飯聽，配以在內(nèi)容和語(yǔ)言結(jié)構(gòu)等方面與之相關(guān)的口語(yǔ)課文從聽的訓(xùn)練轉(zhuǎn)到說(shuō)的訓(xùn)練

你看他一個(gè)人影響力也挺大，雖說(shuō)我不在乎聽力人數(shù)，我在乎聽力資料說(shuō)我們聽了這么多次，我們還是不能從對(duì)境找自己，還是在遇到事兒的時(shí)候，把所有的道理拋在腦后，繼續(xù)煩惱鬧軍的課

沒(méi)有脫炒膜，你不是有花椒葉兒，我們不是放給你拿了花椒葉兒，用花椒葉兒來(lái)給他烙鍋盔，吃烙餅子吃是不是蒸饅頭吃花椒葉兒，我們花椒葉，烙餅子，烙鍋盔，這個(gè)加點(diǎn)稍微加點(diǎn)點(diǎn)鹽，不加鹽也可以多長(zhǎng)膜，其實(shí)跟多長(zhǎng)膜是一個(gè)味兒

中國(guó)人在練習(xí)英語(yǔ)聽力時(shí)，除了忽視聽力外，還有選擇聽力材料過(guò)難的毛病，不信你試試看，若有終極高級(jí)初級(jí)三種聽力材料擺在中國(guó)大學(xué)生面前，讓其選擇一般人肯定是先選高級(jí)的

比如精華白玉花椒湯，以精華火腿，冬瓜，花椒與土雞肉，豬腿兒肉，熬湯，花椒寶，淮山谷，土雞，花椒，淮山棋子，紅棗，桂圓肉熬湯要燉排骨倚紅棗碎，補(bǔ)熟地欲蝴蝶，桂枝口脊當(dāng)歸川宮