孩子學(xué)英語下冊

對幼兒園孩子的觀察，手機(jī)對斯科特和湯米的觀察手機(jī)對于學(xué)校孩子的觀察，手機(jī)第二章孩子如何學(xué)說話，咿學(xué)語孩子正在表達(dá)愿望，感受和意義，不要教孩子說話，為什么把綿羊叫成奶牛

做養(yǎng)幼學(xué)孩子四輪學(xué)習(xí)法，總養(yǎng)幼學(xué)孩子四輪學(xué)習(xí)法，十年來服務(wù)眾多孩子，我們總結(jié)影響孩子健康成長與學(xué)習(xí)成績的四大原因是，一孩子自身體引起的注意力不集中，無法專心學(xué)習(xí)等

在許多被動而學(xué)的孩子們中，很大一部分孩子覺得學(xué)習(xí)是為了父母而學(xué)，為了深學(xué)而學(xué)，而很多家長也錯誤地認(rèn)為孩子要完成自己的心愿，盲目地給孩子設(shè)置家長認(rèn)為合理的目標(biāo)和人生理想

在許多被動而學(xué)的孩子們中，很大一部分孩子覺得學(xué)習(xí)是為了父母而學(xué)，為了升學(xué)而學(xué)，而很多家長也錯誤地認(rèn)為孩子要完成自己的心愿，盲目地給孩子設(shè)置家長認(rèn)為合理的目標(biāo)和人生理想

當(dāng)孩子不太了解自己要從事的學(xué)習(xí)時，不確定自己是否愿意學(xué)，家長不要直接問孩子要不要學(xué)，首先提供給孩子一些所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容的感性認(rèn)識和經(jīng)驗(yàn)，在詢問孩子的意愿，比如帶著孩子到想要學(xué)的興趣班去看看，讓孩子親身感受一下

孩子，我們是讓他追尋別人學(xué)什么，我們也學(xué)什么無順上還是要學(xué)一個音樂，我也讓孩子學(xué)一點(diǎn)，他們學(xué)美術(shù)，我也學(xué)美術(shù)，孩子，要別人家，孩子選擇一個好學(xué)校，我也要選一要去跟風(fēng)，沒有問一問心，到底要的是

你說孩子能教育好成長，孩子先成長父母，我們有人聽個老呆著孩子，讓孩子學(xué)讓孩子學(xué)錯了，尤其今天這個課，你千萬不能帶孩子，我今天告你怎么教育孩子，你孩子往這坐一聽，全明白了怎么整我的

在許多被動而學(xué)的孩子們中，有很大一部分孩子覺得學(xué)習(xí)是為了父母而學(xué)，為了升學(xué)而學(xué)，而很多家長也錯誤地認(rèn)為孩子要完成自己的心愿，盲目的給孩子設(shè)置家長認(rèn)為合理的目標(biāo)和人生理想

很多家長在孩子學(xué)習(xí)方面過分強(qiáng)調(diào)了學(xué)，而沒有認(rèn)真培養(yǎng)孩子的思維能力和創(chuàng)造能力，致使孩子死讀書，讀死書。為了更有利于孩子的學(xué)習(xí)，更有利于孩子在學(xué)習(xí)中思考。家長對孩子一定要實(shí)施學(xué)思相結(jié)合的教育方式

我們今天不讓孩子受苦，明天老天爺就會讓孩子受苦，幫他補(bǔ)上這節(jié)課，就像孩子要學(xué)走路，父母怕衰，總是抱著結(jié)果等，再想讓孩子學(xué)的時候，他們所受的苦不知要大過小時候多少倍

自己是照本宣科，孩子肯定是學(xué)的不好，老師不是想辦法讓孩子學(xué)明白，而是多次問訊，多次遭難叫多奇，遜迅是老師問孩子問題，讓孩子來回答，真正的學(xué)習(xí)應(yīng)該是解決孩子自己的問題

要想讓孩子主動快樂的學(xué)習(xí)，就必須讓孩子有一個明確的目標(biāo)，這個目標(biāo)必須是孩子愿意實(shí)現(xiàn)的，而不是父母搶家給孩子沒有目的的學(xué)習(xí)，既不能使孩子感到愉快，也不能激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的肚皮

我們現(xiàn)在的教育的問題是，孩子認(rèn)為學(xué)習(xí)是苦的，學(xué)習(xí)就是累的，很多孩子很早就開始演學(xué)，甚至更嚴(yán)重的。有的孩子因念學(xué)而厭，深觀其史，就是要讓孩子開始，就讓孩子有一個良好的開始

你的孩子就是你的孩子，沒有必要總?cè)ズ蛣e人家的孩子相比，只要你的孩子今天比昨天進(jìn)步，你就應(yīng)該祝賀他。父母要學(xué)會欣賞孩子，不要總是拿自己的孩子與別人的孩子進(jìn)行比較，孩子之間是無法比較的

非是哪些孩子，他這樣就錯，我覺得一定高中以上的孩子初中以上的初中以下的高中以上的孩子，他會學(xué)就剛才上面說了會學(xué)的孩子，他處于一個主動狀，他有這種企業(yè)的感覺，學(xué)習(xí)完完全全