大學(xué)四級(jí)第一部分寫(xiě)作

歡迎來(lái)到實(shí)戰(zhàn)邏輯課的第三課寫(xiě)作的邏輯，我是陪伴大家一起提升邏輯里的講師。楊大寶今天的課程會(huì)主要包括以下這五個(gè)部分，第一部分的內(nèi)容是使用的公文寫(xiě)作和故事寫(xiě)作的模型，接下來(lái)會(huì)教給大家兩個(gè)非常實(shí)用的寫(xiě)作工具

關(guān)于語(yǔ)文教學(xué)中的寫(xiě)作教學(xué)，長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)沒(méi)有專門(mén)的寫(xiě)作教材寫(xiě)作，教學(xué)內(nèi)容依附于閱讀，教學(xué)或作為毒血結(jié)合的材料或作為圖寫(xiě)知識(shí)的一部分，在語(yǔ)文教材中占僅占很小的比例

孩子天生不反感寫(xiě)作業(yè)，他們中的一部分人之所以后來(lái)變得不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)，是因?yàn)樵谏蠈W(xué)的過(guò)程中，尤其是小學(xué)階段，寫(xiě)作業(yè)的胃口被一些事情弄壞了，被法寫(xiě)作業(yè)就是弄壞胃口的最有效的一招

第二章是輕松作文的四種準(zhǔn)備方法，第三章是輕松寫(xiě)作的第一步，快速審題第四章輕松寫(xiě)作的重要環(huán)節(jié)，快速構(gòu)思第五章輕松寫(xiě)作的關(guān)鍵，快速成文第六章寫(xiě)作的最后一關(guān)，快速修改第七章寫(xiě)作的文體模式

第三節(jié)真心寫(xiě)作一智慧性寫(xiě)作，有人把這種自我消減后的噴涌式寫(xiě)作，稱為自信寫(xiě)作，自信流淌的寫(xiě)作自信，也即尊情而雪末稱之為智慧性寫(xiě)作，真心寫(xiě)作，正如寧?kù)o的水面，蘊(yùn)含幽深的世界

第二道對(duì)大家講的是交流，是這個(gè)研究選題，也就選題可能有大家，其中有一部分是想寫(xiě)小論文，還有一部分是想著手碩士畢業(yè)論文的一些寫(xiě)作，或者是博士論文開(kāi)題的一些準(zhǔn)備，我這其中也都做了一些

那就是植樹(shù)不寫(xiě)，也是作為狹義寫(xiě)作的，可得寫(xiě)作一種第三個(gè)知識(shí)點(diǎn)就亞寫(xiě)作，翻譯，寫(xiě)作，編輯寫(xiě)作就成為亞寫(xiě)作，有沒(méi)有翻譯寫(xiě)作，把人家的一種文字通過(guò)你的翻譯轉(zhuǎn)換成另外一種文字，要求信達(dá)拉雅

第五章第三節(jié)寫(xiě)作教學(xué)策略第一大點(diǎn)寫(xiě)作教學(xué)過(guò)程寫(xiě)作教學(xué)一般以一次作文訓(xùn)練作為一個(gè)教學(xué)單元，這個(gè)作文指的是完整篇章或者是片段寫(xiě)作教學(xué)過(guò)程一般指一個(gè)教學(xué)單元的教學(xué)活動(dòng)過(guò)程是教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)寫(xiě)作，提高寫(xiě)作能力的動(dòng)態(tài)過(guò)程

第三步是在師生問(wèn)答，是合作中針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的最近發(fā)展區(qū)內(nèi)的技能問(wèn)題，使用預(yù)先設(shè)計(jì)的提問(wèn)，幫助學(xué)生提高對(duì)該技能的意識(shí)，并逐漸在以后的寫(xiě)作中運(yùn)用這些提問(wèn)變成自己思維的一部分

第三段里所說(shuō)的勤讀多讀那些方法目的旨在懂得寫(xiě)作技巧，別無(wú)其他懂得寫(xiě)作技巧是為練習(xí)，寫(xiě)作，做準(zhǔn)備，練習(xí)，寫(xiě)作的目的。在掌握寫(xiě)作技巧，運(yùn)用寫(xiě)作技巧，咱們又發(fā)現(xiàn)練習(xí)這個(gè)詞

第五章第二節(jié)寫(xiě)作教學(xué)目標(biāo)第一大點(diǎn)寫(xiě)作教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)首先要認(rèn)真研讀語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)新語(yǔ)文課標(biāo)中的寫(xiě)作課程總目標(biāo)和教學(xué)對(duì)象所處學(xué)段的寫(xiě)作課程目標(biāo)來(lái)確定教學(xué)目標(biāo)的基本框架

女兒當(dāng)作文，融入我的生活，成為我生活的一部分，而不是成為我生活點(diǎn)綴的時(shí)候，我才明白真正寫(xiě)作的意義探討人性自然。真正意義上的寫(xiě)作與硬實(shí)作文差別很大，而且高考時(shí)候的孩子能寫(xiě)出多么有人心深度的文章

首先是第一部分是主體，就是婚姻關(guān)系的當(dāng)事。雙方既結(jié)婚的男女雙方，當(dāng)自己起草離婚協(xié)議書(shū)時(shí)，應(yīng)把對(duì)方作為甲方己方作為乙方表示對(duì)方的尊重，主體身份信息寫(xiě)作史最好寫(xiě)明如下內(nèi)容身份證上的姓名

這肯定與父親那次訓(xùn)斥有關(guān)，也與我對(duì)作文的理解有關(guān)。因而，當(dāng)作文是融入我的生活，成為我生活的一部分，而不是成為我生活點(diǎn)綴的時(shí)候，我才明白真正寫(xiě)作的意義探討人性自然，真正意義上的寫(xiě)作與應(yīng)試作文差別很大

第三節(jié)人人書(shū)寫(xiě)的新媒體時(shí)代寫(xiě)作是人們學(xué)習(xí)，工作，生活的基本內(nèi)容之一，如抒發(fā)情感的文學(xué)寫(xiě)作，表達(dá)觀點(diǎn)的議論，寫(xiě)作，頓陣科研成果的學(xué)術(shù)寫(xiě)作，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)策劃的專業(yè)協(xié)作，交流信息的私人寫(xiě)作等等