凱爾特語聽力

由于人們嘗試把以比利亞語當作某種形式的原始巴斯克語來解讀，因而人們把巴斯克語當作現(xiàn)在已發(fā)現(xiàn)的伊比利亞雨的邊緣，分支在梅薩泰平原上的凱爾特人和以比利亞人之間發(fā)現(xiàn)有個叫凱爾特以比利亞人的民主

呂碧松曾提出聽力訓練的作用和任務就是打好聽力基礎(chǔ)培養(yǎng)廳的技巧，培養(yǎng)廳的適應能力，培養(yǎng)注意力和開發(fā)治理聽力的微技能訓練觀點是對外漢語教學聽力技能訓練中比較有影響的觀點

英語發(fā)音對我們的聽力而言很重要，他不能讓你在聽力上面無往不利，但是不準確，不地道的發(fā)音絕對不能有效的解決聽力問題，而準確地道的發(fā)音往往又得之于在聽力中糾正自己的發(fā)音

中國人在練習英語聽力時，除了忽視聽力外，還有選擇聽力材料過難的毛病，不信你試試看，若有終極高級初級三種聽力材料擺在中國大學生面前，讓其選擇一般人肯定是先選高級的

這一股力量被稱為布里托尼凱爾特人威爾士人的語言就是從布里托尼凱爾特人的語言中分化出來的，血緣相近的凱爾特各部向南進入西班牙，不僅接觸了當時正統(tǒng)治著西班牙擁有日食文明的巴斯克人，而且還同陜米特的菲尼基殖民地的人互有來往

這兩個球員之前都是凱爾特人的球員，而且都跟凱爾特人進入過之前的東部決賽，兩個人的離開球隊的方式，特別是克勞德真的也是對凱爾特人是積怨很深，我也是非常期待這兩個球員

聽力教學策略主要包括堅持用英語組織教學，培養(yǎng)學生對英語的語感，注意聽力內(nèi)容的趣味性，讓學生在輕松的環(huán)境中感受英語，提供真實多樣的語言材料，讓學生通過遇到經(jīng)典的聽力材料，熟悉英語的語音，語調(diào)和語流

作為醫(yī)者，作為聽力師，我切切實實地體會到，我們不僅要關(guān)注聽力，檢查，診，斷，調(diào)試，驗，配，言語訓練等聽力學專業(yè)技能，還要關(guān)注聽障人士的心理，生，理、思想以及社會關(guān)系

如今，數(shù)個世紀之后，曾經(jīng)顯赫一時的凱爾特民族沒有獨立蘇格蘭高地和愛爾蘭呈通行的凱爾特，蓋爾玉以及威爾士和布列塔尼的民族方言，現(xiàn)在已經(jīng)成了一種少數(shù)民族語言，往日，那個偉大的民族也變成了少數(shù)民族

這也就是說，我們平常很多同學，比如準備高考的聽力，你的聽力還差得遠，你不要用高考的聽力去練，你甚至可以找到簡單的高考聽力或者說，甚至是中考的聽力都聽不懂，你可以找出小學的聽力

現(xiàn)在地球上已經(jīng)剩下不多少紅頭發(fā)的凱爾特人了，其殘部散居在蘇格蘭，愛爾蘭和北美等地，但遍布歐洲的巨石建筑群和格拉斯凱爾特人隊，以及波士頓凱爾特人隊等少數(shù)球隊的名稱

你對這種語言的敏感度，聽力的敏感度怎么聽，怎么練習聽力，很多人練習聽力怎么練，他買了一盤兒英文聽力磁帶想一遍兩面就把它聽懂，一旦聽不懂，他就有挫敗感，下次再去他就會覺得很痛苦，聽不懂怎么辦，你是很簡單，我告訴大家怎么聽你要去買五十盤英文聽力磁帶或光盤怎么聽，每排磁帶你聽五十遍，你不要求自己聽懂，只要聽就行了，聽不懂也聽，你就聽著玩兒聽的變數(shù)一多一盤磁彈聽過三十遍以上，慢慢的那個句子的單詞就付出水面，你在腦海中形成了聽力是怎么學會的

如果沒有扎實的英文宮里口語，怎么可能說得流利且高級，要想口語好，聽力尤其少不了，那對于初階中間的英語學習者而言，聽力尤為重要，因為做聽力實際上是在模仿，只有聽得多了，模仿得多了，大腦吸收的純正語音語調(diào)和地道表達用法才更多

后面我們又從單詞，句子，語法以及我們這節(jié)課講的聽力，口語等基礎(chǔ)層面進行了一個分析，一個梳理告訴你該怎樣去記憶單詞該怎樣去寫好句子，該怎樣去練好聽力，該怎樣去強化口語

戰(zhàn)國時代，生活在今天這片兒，我們現(xiàn)在管它叫蘇格蘭。土地上的人是一只叫做我們簡單點兒說叫皮人的凱爾特人，皮人部族的凱爾特人，還有一部分是生活在這兒的，也是凱爾特人