趣學(xué)高中英語單詞

現(xiàn)在讓你去背單詞，假設(shè)給你一本單詞書，讓你把它背完你是一種怎樣的心情災(zāi)難問題，感覺頭疼是之前跟我說過高中的時(shí)候，英語單詞沒有學(xué)好大學(xué)，現(xiàn)在好像是英語的教學(xué)，很感覺很頭疼

這并沒有影響我們?nèi)ラ喿x需要讀的東西，所以背單詞第一個(gè)重要的就是不要被拼寫，因?yàn)槠磳懼挥性趯懽鞯臅r(shí)候才用而寫作。你會(huì)寫七八百個(gè)英語單詞，你就可以寫出非常好的小學(xué)，初中高中的，高考的作文的要求

普通高中特色高中和職業(yè)高中專和績效全部下放為職業(yè)高中增加高中教育的課程，通過中考實(shí)施分流學(xué)生根據(jù)你自己的這個(gè)成績和興趣愛好分別流向普高特高，職高就是中考，不再采取淘汰值，而是一種分流值

如果我們把它的學(xué)習(xí)和用法用思維導(dǎo)圖的形式表示出來，不僅可以節(jié)省我們學(xué)習(xí)單詞的時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率，更會(huì)大大的促進(jìn)學(xué)習(xí)的能動(dòng)性，提高學(xué)習(xí)興趣詞綴法是派生新英語單詞的最有效方法

首先是第一個(gè)話題因材寓教嶄新篇，上海市高中名校木刻平臺(tái)從今天開始上線試運(yùn)行深成的初個(gè)高中學(xué)生只要用學(xué)籍號(hào)或者身份證號(hào)登六，該平臺(tái)注冊(cè)就可以上到自己感興趣的課程，在家也可以感受高中名校的特色課

還有做作業(yè)是千萬做到每一個(gè)題目，先在草稿紙上做好端端，正正的抄到作業(yè)本上，這樣你必然會(huì)有大收獲，必須堅(jiān)持每一次都這樣，不能只開頭好一根半團(tuán)高中英語基礎(chǔ)，看到第幾頁英語單詞組

下面是我的學(xué)生的作業(yè)片段，我的高中文科班主任鄧?yán)蠋熓且晃伙L(fēng)趣敬業(yè)的歷史老師，診所高中的學(xué)生都親切的稱呼它為腦凳，這樣沒打沒小的稱呼，是因?yàn)樗暮闷夂陀H近學(xué)生的性格

才算成功成才，因而不顧孩子的個(gè)性特點(diǎn)，學(xué)習(xí)狀況和興趣，愿望一味的要求，甚至強(qiáng)迫孩子報(bào)考普通高中，即使考不上重點(diǎn)，起碼也要考上一般的高中，這樣才有機(jī)會(huì)考大學(xué)家長的這種望子

提前到哥倫比亞大學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程，但在最后時(shí)刻，馬克的父母沒有讓他選擇時(shí)代紋身高雄高中，因?yàn)樗麄兟犝f通過斯戴文高中靜默佛的可能性很低，所以他們讓馬克選擇其他高中馬克，能否追隨自己的興趣或者開發(fā)前都不重要

早在十幾年前，我就曾經(jīng)過鼓勵(lì)和輔導(dǎo)過一些中國高中學(xué)生自己投入到各自的家長留學(xué)申請(qǐng)中來指導(dǎo)高中學(xué)生填寫入學(xué)的申請(qǐng)表，告訴他們?cè)谏暾?qǐng)過程中需要注意哪些細(xì)節(jié)，使了一些中國高中學(xué)生對(duì)于自己依靠自己的力量完成加拿大留學(xué)的事情，他們充滿了興趣

好啦，小伙伴們一定要清楚，無論是中文，英文，德語，日語，法語所有的語言，都可以通過聯(lián)想方法來進(jìn)行記憶，其實(shí)原理是相通的好了，由于時(shí)間的關(guān)系沒辦法分享太多了，但是舉一反三，希望小伙伴們會(huì)去多加訓(xùn)練，我們也給大家提供了像小學(xué)初中高中很多的英語單詞，我們逐一的未來會(huì)開設(shè)不同的一個(gè)課程，幫助大家快速的去記憶我們的陰影單詞

上學(xué)前，孩子要表學(xué)英語，幼兒園的英語注重聽說的訓(xùn)練，說的內(nèi)容以日常口語為主，拼寫不做過多的要求，為了能更好的與小學(xué)英語接軌，我們對(duì)父母的建議是一要讓孩子有學(xué)習(xí)英語的興趣。在日常生活中，運(yùn)用孩子學(xué)習(xí)過英語單詞，和孩子一起吃飯，游戲，送孩子上學(xué)等

經(jīng)濟(jì)學(xué)和管理學(xué)的其他專業(yè)高中擅長學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，且曾經(jīng)比較好的考生，建議報(bào)考經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)，如果對(duì)興趣不感興趣，就說我們的數(shù)學(xué)確實(shí)沒有性，喜歡，那確實(shí)學(xué)不好，可以考慮管理的學(xué)專業(yè)

那我們自然而然的就會(huì)想到，如果我們記其他信息，比如英語單詞的時(shí)候，能不能沿用這種方法，用夸張奇特的圖像和聯(lián)想的方法建立起信息之間的聯(lián)系，把記憶變成生動(dòng)有趣或者迷奇夸張的故事場景

由于各種原因只能讀一個(gè)相對(duì)比較差的高中，三年時(shí)間過去高考件分享那個(gè)成績好的孩子，由于在學(xué)校經(jīng)常排名倒數(shù)，學(xué)習(xí)完全失去了興趣，最終連三本都沒考上。而成績差一點(diǎn)的孩子在高中反而排名考前學(xué)習(xí)動(dòng)力更強(qiáng)