小學英語單詞孩子不會背

現(xiàn)代的孩子進行早教或在上小學前大量的灌輸，比如認多少個字兒了，會英語單詞會背多少唐詩了，不到小學畢業(yè)就忘得一干二凈，因為這是成年人人為給他的，不是在啟發(fā)下自己自然對知識的好奇的主動性

當英語單詞我們有很多同學可能有特別小學生這一點，因為我在中小學曾經到中小學去做調研的時候，發(fā)現(xiàn)過一些非常好玩的事情，拿開一本小學的這個英語書小學基本現(xiàn)在小學基本都不講音標

上學前，孩子要表學英語，幼兒園的英語注重聽說的訓練，說的內容以日?？谡Z為主，拼寫不做過多的要求，為了能更好的與小學英語接軌，我們對父母的建議是一要讓孩子有學習英語的興趣。在日常生活中，運用孩子學習過英語單詞，和孩子一起吃飯，游戲，送孩子上學等

這并沒有影響我們去閱讀需要讀的東西，所以背單詞第一個重要的就是不要被拼寫，因為拼寫只有在寫作的時候才用而寫作。你會寫七八百個英語單詞，你就可以寫出非常好的小學，初中高中的，高考的作文的要求

上下班路上，我教孩子背小九九作算數(shù)心算早晚時間給他們講故事，說歌謠，教看圖，識字，看圖，說話，做飯邊拷問他們學過的知識，讓孩子講堵在地里，干火，把英語熟頁帶上，教孩子所英語單詞坐火車式，讓孩子纏密語

我們可以看到，現(xiàn)在有太多的幼兒園在做小學該做的事情上課寫作業(yè)考試，孩子們已學習了多少個英語單詞，認了多少個字，能計算幾位數(shù)的加減法等來論優(yōu)劣，這導致很多家長甚至不敢讓幼兒園的孩子請假，生怕耽誤了學習

都會背唐詩了，都會說英語單詞多少個了，你會覺得我們家孩子行不行，那這些實驗的結果就會給我們一些啟發(fā)。以孩子開口說話為例的話，早的孩子可能在十八個月左右，一歲半就能夠說一些簡單的詞語了

片面的追求某一方面讓孩子單獨的機械的進行練習與背誦，這會使教育機教育停留在機械記憶上，束縛了孩子的想象力，創(chuàng)造性思維以及其綜合水平的提高，造成智力結構平均的失調，使孩子的情感受到壓抑。孩子產生對學習產生厭倦，產生我真本，我怎么總學不會，我上小學也不一定學不會那些本領的錯誤認識

我從小學這個城學這個數(shù)學的時候，整天老師讓背公式，我不會背違背，不會被不讓回家吃飯總是被學被老師留在學校，有的需要不讓回家，但是做題我會，雖然我不知道單價乘以數(shù)量等于總價公式，我不會背，但是做題我只要一看到題，我就會做，我就知道誰乘以誰怎么算

今天我們要來分享的主題是如何秒記英語單詞，大部分人在學習英語的時候，記單詞都有一種絕活，那就是死記硬背死禁衛(wèi)到底好不好，當然好沒有死記硬背，人們就記不住英語單詞

在學校被人欺負的孩子，其父母的社會背景，我們說并不是說小學一年級二年級這些，而是長大之后就說小學六年級初一，初二小學六年級，初一初二，如果還被欺負，往往就其實就已經從側面反應了

一個合格的家長應該是能在孩子小學的時候給他無為不治的愛和安全感，在孩子初中的時候，給予孩子尊重和引導，在孩子高中的時候及時放手，讓孩子自己走在孩子大學以后，成為他背后的支柱

現(xiàn)在讓你去背單詞，假設給你一本單詞書，讓你把它背完你是一種怎樣的心情災難問題，感覺頭疼是之前跟我說過高中的時候，英語單詞沒有學好大學，現(xiàn)在好像是英語的教學，很感覺很頭疼

方法就是老師帶學生念，或者是讓學生提出一百遍以上，大部分學生都會背了，大部分就都有興趣不會背的孩子。老師體諒他說你縱使不會背，但你已經認真讀一百遍了，已經進步了，我也給你一百分，這樣會背的一百分不會背的也一百分

此時，郝梅發(fā)現(xiàn)身邊的一些朋友竟然都在紛紛把孩子送出國讀高中初中，甚至小學朋友告訴他，如果小學初中階段把孩子送出國口語將十分純整，再加上文化背景的融入，將來申請國外名校會變得很輕松