六歲孩子怎么教英語

很多的爸媽零到六歲，沒有教育思維，沒有這個遠見，總感覺零到六歲的孩子不需要教育，是不是家人們是不是我們感覺家人們零到六歲家人們小黃車自己去搶名，搶完名額找老師來

不在以前，我們是規(guī)定幾歲的七歲的孩子，上小學(xué)一年級，那現(xiàn)在義務(wù)教育法規(guī)定六歲六歲，上小學(xué)一年級六歲，圍繞我們的社會的進步，人的身心發(fā)展的提前，我們六歲的孩子就已經(jīng)基本上小學(xué)一年級能力了，不用到了七歲

持續(xù)學(xué)習(xí)的自動自發(fā)教育理念，你就會明白在孩子六歲之前，父母要無條件的接納認(rèn)同和欣賞孩子，滿足孩子在成長過程中被認(rèn)同的人格成長，需要六歲以前，孩子被父母完全接納，才會有價值感

持續(xù)學(xué)習(xí)自動自發(fā)教育理念，你就會明白在孩子六歲之前，父母是要無條件的接納認(rèn)同和欣賞孩子，滿足孩子的成長過程中被認(rèn)同的人格成長，需要六歲之以前，孩子被父母完全接納，才會有價值感

這個世界要比一個六歲孩子的世界大得多，但是六歲的孩子還不知道這一點，他仍然必須要學(xué)習(xí)讀和寫關(guān)于科學(xué)和數(shù)學(xué)關(guān)于成年人和其他孩子關(guān)于墜入愛河和分手而一個六歲孩子的世界

那么很多家長都是當(dāng)時他大了，比如十幾歲的時候就說當(dāng)你長大了以后，你有孩子結(jié)婚生孩子的時候一定記得孩子在六歲，因為當(dāng)時我們六歲才能查，沒有調(diào)孩子六歲之前上學(xué)之前一定讓我看一下

七歲的孩子上小學(xué)一年級，那現(xiàn)在義務(wù)教育法規(guī)定了六歲六歲上小學(xué)一年級，因為隨著我們的社會的進步，人的身心發(fā)展的提前，我們六歲的孩子就已經(jīng)具備得上小學(xué)一年級能你了，不用到了七歲好，延長了義務(wù)教育的年限義務(wù)交易年限

我們說，從六歲之前，我們做的事情啟蒙教育，用繪本包含孩子去啟蒙他的觀察想象力，邏輯，推理能力，表達能力，為語文數(shù)學(xué)打基礎(chǔ)。那么六歲以后，特別是一二，二三年級的孩子，你用繪本課的方式去給孩子講馬上你的孩子的

兩歲彌補兩歲以前的四歲彌補，四歲以前的六歲彌補六歲以前的年齡越大，越難補償，六歲之后補償?shù)碾y度相當(dāng)大，這主要是因為孩子大了，成人對孩子的要求高了，孩子的學(xué)業(yè)難度和壓力也更大

如果我今天面對的家長朋友們，大部分孩子都還在零到六歲這個階段，再一次提醒大家零到六歲這個階段不是要提前教孩子寫字兒，提前教孩子背古詩可以沒問題，應(yīng)該是不是提前教孩子寫字兒，提前教孩子做數(shù)學(xué)題，甚至提前讓孩子去做奧數(shù)題，而是能夠從如何去遵守規(guī)則，甚至你該如何制定規(guī)則

我們經(jīng)常因為教養(yǎng)孩子的問題發(fā)生爭論，都是感覺以孩子為中心，我老公經(jīng)常很交給，經(jīng)常挑一些小毛病，我覺得不是孩子的什么大問題，他也很焦慮，我不要他們安撫他，孩子多大了，孩子六歲

我在切溫講過，在孩子六歲以前，家長要給予孩子無條件的愛，滿足孩子最基本的人格需求和最基本的價值感需要第二，在孩子六歲以后培養(yǎng)孩子，不受別人的表揚和批評的影響能力

那也沒關(guān)系我們說依戀的理論，它不只是說一個孩子零到六歲之間。我們說零到六歲是一個關(guān)鍵的階段，但并不代表著孩子超過了六歲，我們就不能夠通過親子關(guān)系的建立，反過去去解決

教育孩子要趁早孩子六歲以下父母的化石，黃金孩子十二歲以后，父母的話就是垃圾。等孩子到了青春期，我們再去施加壓力，告訴孩子要自覺這晚了，趁孩子還小，不妨試著逼孩子一把

有一對夫婦帶著一個六歲的孩子去租房，他們看中了一套房子，可房東不肯講房子租給他們，因為是他喜歡安靜，從不將房子租給有孩子的人，夫婦交涉無果，于是六歲的孩子對房東說你可將房子租給我