孩子小學(xué)英語吃力

一年級三班有一個叫周和的小姑娘，他的媽媽就做了一個很漂亮的榜樣，開始的時候是孩子剛進(jìn)入一年級，媽媽發(fā)現(xiàn)孩子在幼兒園學(xué)習(xí)的英語基礎(chǔ)和我們一年級的小學(xué)英語課本完全不兼容，反而占據(jù)了孩子的英語思維空間

上學(xué)前，孩子要表學(xué)英語，幼兒園的英語注重聽說的訓(xùn)練，說的內(nèi)容以日?？谡Z為主，拼寫不做過多的要求，為了能更好的與小學(xué)英語接軌，我們對父母的建議是一要讓孩子有學(xué)習(xí)英語的興趣。在日常生活中，運用孩子學(xué)習(xí)過英語單詞，和孩子一起吃飯，游戲，送孩子上學(xué)等

豆媽補(bǔ)充到，隨著年紀(jì)升高，學(xué)習(xí)內(nèi)容難度的增大，孩子學(xué)英語的積極性逐漸下降，其主要原因是單詞記不住，但小學(xué)英語必不像中學(xué)英語有深學(xué)的壓力，需要將單詞教學(xué)力為重中之重

如果你想把孩子培養(yǎng)成一個在未來非常優(yōu)秀的人，也許最開始的時候要走一段很難的路，比如和他一起重新學(xué)習(xí)小學(xué)，數(shù)學(xué)，小學(xué)英語，絕大部分父母已經(jīng)沒有能力輔導(dǎo)四年級以上的孩子了，但可以選擇跟他一起學(xué)習(xí)

原來，身為中年小學(xué)的新媽媽，深感班上學(xué)習(xí)吃力的孩子，教育的空困難當(dāng)，自己的孩子早產(chǎn)時，面對孩子的未來優(yōu)先種種從孩子一出生，他除了比其他父母更關(guān)注孩子的營養(yǎng)外，也在孩子的培養(yǎng)上下足了功夫

回到家就忙著輔導(dǎo)孩子作業(yè)，而不是去問問孩子學(xué)習(xí)的開不開心，也不是去觀察孩子目前的學(xué)習(xí)習(xí)慣是否到了小學(xué)四年級以后，發(fā)現(xiàn)一到三年級孩子學(xué)習(xí)成績還不錯，但是到了四年級以后就開始吃力

也不會直接影響孩子的成長，但是在青春期，孩子的攻擊力往外釋放，孩子挑戰(zhàn)母親的權(quán)威，很多的媽媽覺著管孩子非常吃力的，這個時候爸爸和母親站在一起表達(dá)，同樣對孩子的養(yǎng)育態(tài)度是非常關(guān)鍵的

一個媽媽正賣力地拿著兩個大紅線大紅毛線球吸引孩子的視線，孩子去汪汪哭了起來，里面來身為重點小學(xué)老師的新媽媽，深感班上學(xué)習(xí)吃力孩子教育的困難，當(dāng)自己的孩子早產(chǎn)時，面對孩子的未來憂心匆匆

我們知道，一般三歲上下的孩子都會說話了，因為有的孩子說話晚，當(dāng)一個孩子說話他比較晚，他表達(dá)問題，比較吃力的時候內(nèi)心感受痛苦的時候，他有時候說不清楚，他只能以哭聲表達(dá)

小學(xué)有個魯教版，有個仁教版，他的小學(xué)英語一個是六百多個單詞，一個是八百個單詞，他們的句子都是上百個說，我們好讓教學(xué)遠(yuǎn)見兒，我們自己的遠(yuǎn)見兒就有一千個單詞，一千個句子了，這不是我們的指標(biāo)，這只是我們磨耳頭，我們不要求孩子怎么樣，必須我們教學(xué)量全都突過了

祖父母在照顧孩子時，應(yīng)當(dāng)要注意照顧好自己，無論是身體還是心理，如果在照顧孩子的過程中感到吃力負(fù)面情緒較多時，要注意尋求幫助或自我調(diào)節(jié)，只有擁有好身體和健康的心態(tài)，才能更好地?fù)狃B(yǎng)孩子

我們可以根據(jù)各自的家庭的情況，根據(jù)孩子的聰明程度，有的聰明可以早一點，但是我們知道一般三歲上下的孩子都會說話了，因為有的孩子說話晚，當(dāng)一個孩子說話它比較晚，它表達(dá)問題，比較吃力的時候，內(nèi)心感受痛苦的時候，他有時候說不清楚他

我們可以根據(jù)各自的家庭的情況，根據(jù)孩子的聰明程度，有的聰明可以早一點，但是我們知道一般三歲上下的孩子都會說話了，因為有的孩子說話晚，當(dāng)一個孩子說話它比較晚，它表達(dá)問題，比較吃力的時候，內(nèi)心感受痛苦的時候，他有時候說不清楚他

我們可以根據(jù)各自的家庭的情況，根據(jù)孩子的聰明程度，有的聰明可以早一點，但是我們知道一般三歲上下的孩子都會說話了，因為有的孩子說話晚，當(dāng)一個孩子說話它比較晚，它表達(dá)問題，比較吃力的時候，內(nèi)心感受痛苦的時候，他有時候說不清楚他

讓孩子在平時就去多看一看，多想一想，帶著孩子從多感官從看聽，說思等等這種方面去豐富孩子的認(rèn)知，讓他能夠深刻地理解他所學(xué)到的知識。我們在孩子低年的時候就給他去不斷地進(jìn)行這些方面的強(qiáng)化刺激，就可以讓孩子在高年級的時候不至于特別吃力