孩子學(xué)英語畏難

媽媽贊許的對名的說名字，使勁點著頭媽媽，我以后一定要克服自己的畏難情緒，努力學(xué)習(xí)像名字，這樣對學(xué)習(xí)等存在畏難情緒的孩子不在少數(shù)。他們一旦在學(xué)習(xí)或生活中遇到困難，首先選擇逃避，而不是想辦法怎樣去解決問題

總之，孩子有畏難是很正常的，孩子逃避也是很正常，因為這件事情對他來說真就像媽媽講，他在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)上沒有獲得依次的快樂，沒有一點成就感，沒有一點價值感，那么在補的時候一定會非常的挫敗，所以逃避或者是畏難，都是再正常不過的情緒

通過親切的口吻，生動的話語，鼓勵的方法，化解孩子的畏難心理，鼓勵孩子的自信心，鼓勵他們堅持下去，幫助孩子確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，不要急于求成，逐漸的提高孩子的適應(yīng)能力和毅力

通過親切的口吻，生動的話語，鼓勵的方法，化解孩子的畏難心理，激發(fā)孩子的自信心，鼓勵他們堅持下去，幫助孩子確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，不要急于求成，逐步提高孩子的適應(yīng)能力和毅力

更不要因此打罵孩子，孩子要做耐心細致的工作，通過親切的口吻，生動的話語，鼓勵的方法，化解孩子的畏難心理，激發(fā)孩子的自信心，鼓勵他們堅持下去，幫助孩子確定學(xué)習(xí)目標(biāo)

孩子在學(xué)習(xí)陳秀上有所不同，因此父母可以針對自己還記得學(xué)習(xí)狀況，語言能力和對孩子的期望，是定符合孩子身心發(fā)展的目標(biāo)，讓孩子親你輕輕松松，沒有壓力的學(xué)英語，讓孩子朗讀簡易的英文讀

作為父母，為了幫助孩子克服畏難情緒，首先要改變自己的急躁情緒，不要有恨體，不稱綱之類的教訓(xùn)，口氣和不耐煩的情緒，更不要因此打罵孩子，對孩子要做耐心細致的工作，通過親切的口吻

作為父母，為了幫助孩子克服畏難情緒，首先要改變自己的急躁情緒，不要有恨體不成鋼之類的教訓(xùn)，口氣和不耐煩的情緒，更不要因此打罵孩子，對孩子要做耐心細致的工作，通過親切的口吻，生動的話語，鼓勵的方法

問事物忙忙多錯，勿畏難，勿侵略動鬧場覺悟鏡寫閉試覺悟問事物莽莽多措勿畏難，勿侵略逗鬧場覺悟盡絕壁詩覺悟問事物忙忙多錯，復(fù)悟難武。秦略逗鬧場覺悟盡斜臂視覺悟，問事勿茫茫

更不要因此打罵孩子，孩子要做到耐心，細致的工作，通過親切的口吻，生動的話語，鼓勵的方法，化解孩子的畏難心理，激發(fā)孩子的自信心，鼓勵他們堅持下去，幫助孩子確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，不要急于求成，逐步提高孩子的適應(yīng)能力和毅力

如今，讀經(jīng)風(fēng)氣移開，學(xué)堂大量的涌現(xiàn)，讀經(jīng)的孩子日益增多，家長經(jīng)典，文化修養(yǎng)的提升，以不容忽視的事情讀經(jīng)孩子的家長，真要對孩子負責(zé)的話，一定要多多讀經(jīng)，不要畏難讀經(jīng)，其實很容易，不要貪多經(jīng)書，一本勝雜書萬卷不要及風(fēng)盡力

上學(xué)前，孩子要表學(xué)英語，幼兒園的英語注重聽說的訓(xùn)練，說的內(nèi)容以日?？谡Z為主，拼寫不做過多的要求，為了能更好的與小學(xué)英語接軌，我們對父母的建議是一要讓孩子有學(xué)習(xí)英語的興趣。在日常生活中，運用孩子學(xué)習(xí)過英語單詞，和孩子一起吃飯，游戲，送孩子上學(xué)等

第四，家長要支持和鼓勵孩子擁有兩種以上的業(yè)余愛好，但選擇愛好要尊重家長要尊重孩子的意見，不能強迫孩子接受不喜歡的愛好，當(dāng)然會讓孩子失去興趣愛好，不但可以使孩子增加技能，更利于接觸，這會利于死見六畏難情緒。要不得大思的話，然求曰非不說子之道，利不足也

基本上，孩子上到四年級，五年級就遇到一個問題，這些國際學(xué)校的孩子們有一些出現(xiàn)學(xué)習(xí)中文障礙，也就是說，他們不是很喜歡學(xué)習(xí)中文了，因為他們會有一種畏難情緒，他們覺得英文很容易

如果不滿足他的要求，就說不去上學(xué)了，沒有辦法，孫媽媽根本不敢管控孩子玩手機，平板還要滿足孩子的要求，眼睜睜看出孩子突飛度過了暑假，秋季開學(xué)，孩子去學(xué)校了，但是上課嚴(yán)重的注意力不集中，面對學(xué)習(xí)畏難，情緒很明顯，作業(yè)拖拉害怕考試，一到考試，孩子就找各種理由逃避