孩子學(xué)英語(yǔ)畏難

媽媽贊許的對(duì)名的說(shuō)名字，使勁點(diǎn)著頭媽媽，我以后一定要克服自己的畏難情緒，努力學(xué)習(xí)像名字，這樣對(duì)學(xué)習(xí)等存在畏難情緒的孩子不在少數(shù)。他們一旦在學(xué)習(xí)或生活中遇到困難，首先選擇逃避，而不是想辦法怎樣去解決問(wèn)題

總之，孩子有畏難是很正常的，孩子逃避也是很正常，因?yàn)檫@件事情對(duì)他來(lái)說(shuō)真就像媽媽講，他在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)上沒(méi)有獲得依次的快樂(lè)，沒(méi)有一點(diǎn)成就感，沒(méi)有一點(diǎn)價(jià)值感，那么在補(bǔ)的時(shí)候一定會(huì)非常的挫敗，所以逃避或者是畏難，都是再正常不過(guò)的情緒

通過(guò)親切的口吻，生動(dòng)的話語(yǔ)，鼓勵(lì)的方法，化解孩子的畏難心理，鼓勵(lì)孩子的自信心，鼓勵(lì)他們堅(jiān)持下去，幫助孩子確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，不要急于求成，逐漸的提高孩子的適應(yīng)能力和毅力

通過(guò)親切的口吻，生動(dòng)的話語(yǔ)，鼓勵(lì)的方法，化解孩子的畏難心理，激發(fā)孩子的自信心，鼓勵(lì)他們堅(jiān)持下去，幫助孩子確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，不要急于求成，逐步提高孩子的適應(yīng)能力和毅力

更不要因此打罵孩子，孩子要做耐心細(xì)致的工作，通過(guò)親切的口吻，生動(dòng)的話語(yǔ)，鼓勵(lì)的方法，化解孩子的畏難心理，激發(fā)孩子的自信心，鼓勵(lì)他們堅(jiān)持下去，幫助孩子確定學(xué)習(xí)目標(biāo)

作為父母，為了幫助孩子克服畏難情緒，首先要改變自己的急躁情緒，不要有恨體，不稱綱之類的教訓(xùn)，口氣和不耐煩的情緒，更不要因此打罵孩子，對(duì)孩子要做耐心細(xì)致的工作，通過(guò)親切的口吻

作為父母，為了幫助孩子克服畏難情緒，首先要改變自己的急躁情緒，不要有恨體不成鋼之類的教訓(xùn)，口氣和不耐煩的情緒，更不要因此打罵孩子，對(duì)孩子要做耐心細(xì)致的工作，通過(guò)親切的口吻，生動(dòng)的話語(yǔ)，鼓勵(lì)的方法

孩子在學(xué)習(xí)陳秀上有所不同，因此父母可以針對(duì)自己還記得學(xué)習(xí)狀況，語(yǔ)言能力和對(duì)孩子的期望，是定符合孩子身心發(fā)展的目標(biāo)，讓孩子親你輕輕松松，沒(méi)有壓力的學(xué)英語(yǔ)，讓孩子朗讀簡(jiǎn)易的英文讀

問(wèn)事物忙忙多錯(cuò)，勿畏難，勿侵略動(dòng)鬧場(chǎng)覺(jué)悟鏡寫(xiě)閉試覺(jué)悟問(wèn)事物莽莽多措勿畏難，勿侵略逗鬧場(chǎng)覺(jué)悟盡絕壁詩(shī)覺(jué)悟問(wèn)事物忙忙多錯(cuò)，復(fù)悟難武。秦略逗鬧場(chǎng)覺(jué)悟盡斜臂視覺(jué)悟，問(wèn)事勿茫茫

更不要因此打罵孩子，孩子要做到耐心，細(xì)致的工作，通過(guò)親切的口吻，生動(dòng)的話語(yǔ)，鼓勵(lì)的方法，化解孩子的畏難心理，激發(fā)孩子的自信心，鼓勵(lì)他們堅(jiān)持下去，幫助孩子確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，不要急于求成，逐步提高孩子的適應(yīng)能力和毅力

如今，讀經(jīng)風(fēng)氣移開(kāi)，學(xué)堂大量的涌現(xiàn)，讀經(jīng)的孩子日益增多，家長(zhǎng)經(jīng)典，文化修養(yǎng)的提升，以不容忽視的事情讀經(jīng)孩子的家長(zhǎng)，真要對(duì)孩子負(fù)責(zé)的話，一定要多多讀經(jīng)，不要畏難讀經(jīng)，其實(shí)很容易，不要貪多經(jīng)書(shū)，一本勝雜書(shū)萬(wàn)卷不要及風(fēng)盡力

上學(xué)前，孩子要表學(xué)英語(yǔ)，幼兒園的英語(yǔ)注重聽(tīng)說(shuō)的訓(xùn)練，說(shuō)的內(nèi)容以日?？谡Z(yǔ)為主，拼寫(xiě)不做過(guò)多的要求，為了能更好的與小學(xué)英語(yǔ)接軌，我們對(duì)父母的建議是一要讓孩子有學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。在日常生活中，運(yùn)用孩子學(xué)習(xí)過(guò)英語(yǔ)單詞，和孩子一起吃飯，游戲，送孩子上學(xué)等

第四，家長(zhǎng)要支持和鼓勵(lì)孩子擁有兩種以上的業(yè)余愛(ài)好，但選擇愛(ài)好要尊重家長(zhǎng)要尊重孩子的意見(jiàn)，不能強(qiáng)迫孩子接受不喜歡的愛(ài)好，當(dāng)然會(huì)讓孩子失去興趣愛(ài)好，不但可以使孩子增加技能，更利于接觸，這會(huì)利于死見(jiàn)六畏難情緒。要不得大思的話，然求曰非不說(shuō)子之道，利不足也

基本上，孩子上到四年級(jí)，五年級(jí)就遇到一個(gè)問(wèn)題，這些國(guó)際學(xué)校的孩子們有一些出現(xiàn)學(xué)習(xí)中文障礙，也就是說(shuō)，他們不是很喜歡學(xué)習(xí)中文了，因?yàn)樗麄儠?huì)有一種畏難情緒，他們覺(jué)得英文很容易

如果不滿足他的要求，就說(shuō)不去上學(xué)了，沒(méi)有辦法，孫媽媽根本不敢管控孩子玩手機(jī)，平板還要滿足孩子的要求，眼睜睜看出孩子突飛度過(guò)了暑假，秋季開(kāi)學(xué)，孩子去學(xué)校了，但是上課嚴(yán)重的注意力不集中，面對(duì)學(xué)習(xí)畏難，情緒很明顯，作業(yè)拖拉害怕考試，一到考試，孩子就找各種理由逃避