40天學(xué)完初中英語

歡迎來到來穿初中英語學(xué)習(xí)方法課。今天我們來講初中英語學(xué)習(xí)方法，總論的第八講就是如何提高英語的寫作能力。在前面的課程中，萊川老師給大家講了如何提高真正的英文的閱讀能力

小學(xué)數(shù)學(xué)教師，小學(xué)語文教師，小學(xué)英語教師，學(xué)習(xí)管理師，教育顧問，初中數(shù)學(xué)教師，初中英語教師等等一小學(xué)教育專業(yè)就業(yè)前景，初懂教育是我們十年寒窗的開端，是我們接受義務(wù)教育的第一個(gè)階段

也挺難得的，因?yàn)橐粋€(gè)年輕人就選擇幾個(gè)人水平的，所以就什么都沒有名，包括初中開始，英語特別好，沒有想過說我玩這個(gè)一條路上多研究當(dāng)個(gè)三家對(duì)我媽實(shí)在是就從我發(fā)現(xiàn)初中英語特別好之后，一直說還是咱們到時(shí)候考個(gè)外國(guó)語學(xué)

二零一九年國(guó)培送教下鄉(xiāng)活動(dòng)中，我和所負(fù)責(zé)的白道口二中的英語老師以教研共同體的形式開展初中英語閱讀課的問題的診斷與課堂改善活動(dòng)經(jīng)歷八次線下活動(dòng)研討，上課診斷、專家報(bào)告等

不能間斷，必須要迅速不停地學(xué)完，就是我要開始，我就迅速學(xué)完之后可以休息幾天，去處理一下事情出去玩兒一下。但是我不能學(xué)幾天休息幾天學(xué)幾天休息不行，必須一開始就迅速不停地學(xué)完

很好玩，學(xué)完之后又要總結(jié)學(xué)完之后你要跟他說今天學(xué)到啥啦噠，學(xué)了那么多好啦，回去，下次見你學(xué)完很開心，有些不復(fù)盤，我今天跟老師玩的很開心，但是我好像啥也沒學(xué)到，那也不行，你不光要讓人家學(xué)到東西

在七天學(xué)的沒有人會(huì)美容，我怎么選去學(xué)美容課，一個(gè)人去學(xué)美容課，我們每一年大概會(huì)回國(guó)半個(gè)月度假的學(xué)美容課，老老師開賣了麻煩保賣關(guān)系美容課，學(xué)完這整個(gè)班級(jí)都是女次，就我一個(gè)男的去學(xué)美容課，學(xué)完之后回到國(guó)外

在七天學(xué)的沒有人會(huì)美容，我怎么選去學(xué)美容課，一個(gè)人去學(xué)美容課，我們每一年大概會(huì)回國(guó)半個(gè)月度假的學(xué)美容課，老師開賣了麻煩，把賣關(guān)下美容課學(xué)完這整個(gè)班級(jí)都是女次，就我一個(gè)男的去學(xué)美容課，學(xué)完之后回到國(guó)外

再說各位要不就不學(xué)習(xí)，要學(xué)習(xí)，就找一個(gè)比自己高的老師學(xué)，而且不是上上一個(gè)課，是把它所有課全上完，觸摸它的天花板，把它的天花板一轉(zhuǎn)身變成你的地板，你到處學(xué)習(xí)這個(gè)也學(xué)那個(gè)也學(xué)全部學(xué)免費(fèi)的

自我搶花，小明今天扶老奶奶過馬路，覺得很開心，獎(jiǎng)勵(lì)自己一個(gè)蛋糕吃認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論，科勒完型頓悟?qū)W習(xí)，說黑猩猩完形動(dòng)物頓悟?qū)W習(xí)，說黑猩猩科勒一學(xué)習(xí)是通過頓悟?qū)崿F(xiàn)的

此外，有一個(gè)邏輯框架可以讓你的思路更加的明確，最后就是要有一個(gè)合理的復(fù)習(xí)，不是說一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，你背完就過了，也要合理的學(xué)會(huì)復(fù)習(xí)，比如一個(gè)知識(shí)點(diǎn)背完后最好當(dāng)天再?gòu)?fù)習(xí)一遍

起跑線上的教育孩子三歲了，從進(jìn)入幼兒園的那一刻起，孩子就像被帶上枷鎖的玩偶，既要完成學(xué)校里的課業(yè)，又要穿梭在各色的補(bǔ)習(xí)分泌，學(xué)完數(shù)學(xué)學(xué)英語，學(xué)完鋼琴學(xué)舞蹈，學(xué)完閱，讀學(xué)繪畫，學(xué)完朱新算學(xué)臺(tái)，球報(bào)表面看起來孩子在起跑線上

在紀(jì)錄片我的時(shí)代和我中乖玲提到小時(shí)候，我每天上學(xué)上完學(xué)，我媽媽來接我車?yán)飵е路驗(yàn)槲蚁纫谲嚴(yán)飺Q衣服，去踢足球，踢完足球，去換衣服，去跳芭蕾，跳完芭蕾再去彈鋼琴

這就是人不開人之天，而開天之天，開天者得身開人者賊身莊直的弘毅哲學(xué)是守天之權(quán)，此權(quán)非知識(shí)之丸子乃生命之完足，是益養(yǎng)生命之方，大制不割的思想，為中國(guó)藝術(shù)的發(fā)展注入特別的動(dòng)力

再往下，這一段一直持續(xù)到整個(gè)診斷學(xué)發(fā)展簡(jiǎn)史的最后一段，說的就是從明清以后了，一直持續(xù)到我們今天診斷學(xué)就逐漸它的理論上完善了完善到我們今天教材所論述的診斷學(xué)的一個(gè)理論結(jié)構(gòu)框架