老外聽(tīng)中文聽(tīng)力八級(jí)聽(tīng)力

如果說(shuō)你聽(tīng)一個(gè)普普通通的考研老師給你講的話，他會(huì)這樣給你講說(shuō)同學(xué)英語(yǔ)復(fù)試要練聽(tīng)力和口語(yǔ)沒(méi)啥事兒，你報(bào)個(gè)班兒，咱倆練一練，實(shí)在不聽(tīng)你找個(gè)老外，你倆練一練聽(tīng)力和口語(yǔ)同學(xué)都是屁話

如果說(shuō)你聽(tīng)一個(gè)普普通通的考研老師給你講的話，他會(huì)這樣給你講說(shuō)同學(xué)英語(yǔ)復(fù)試要練聽(tīng)力和口語(yǔ)，沒(méi)啥事兒，你報(bào)告班兒，咱倆練一練，實(shí)在不聽(tīng)，找個(gè)老外，你倆練一練聽(tīng)力和口語(yǔ)同學(xué)，這是屁話

如果說(shuō)你聽(tīng)一個(gè)普普通通的考研老師給你講的話，他會(huì)這樣給你講說(shuō)同學(xué)英語(yǔ)服飾要練聽(tīng)力和口語(yǔ)沒(méi)啥事，你報(bào)個(gè)班，咱倆練一練，實(shí)在不行，找個(gè)老外，你倆練一練聽(tīng)力和口語(yǔ)同學(xué)，這是屁話

這從一個(gè)側(cè)面證實(shí)，唐朝各地特別是商業(yè)發(fā)達(dá)的地區(qū)，確實(shí)生活著許多老外輕松聽(tīng)力，時(shí)快，樂(lè)品文化，浙江之聲三位屬屋有這么多外國(guó)人在中國(guó)對(duì)唐代的中國(guó)當(dāng)時(shí)到底造成了多少影響

這是一家美國(guó)公司很知名的公司，他們的英文教材超級(jí)好，可是中文教材坦白講一堆問(wèn)題，因?yàn)楣芾碚呤抢贤?，他也根本就不懂中文教材的質(zhì)量好壞，所以我進(jìn)去之后，我就發(fā)現(xiàn)中文教材翻得不好

這也就是說(shuō)，我們平常很多同學(xué)，比如準(zhǔn)備高考的聽(tīng)力，你的聽(tīng)力還差得遠(yuǎn)，你不要用高考的聽(tīng)力去練，你甚至可以找到簡(jiǎn)單的高考聽(tīng)力或者說(shuō)，甚至是中考的聽(tīng)力都聽(tīng)不懂，你可以找出小學(xué)的聽(tīng)力

這是一家美國(guó)公司很知名的公司，他們的英文教材超級(jí)好，可是中文教材坦白講一堆問(wèn)題，因?yàn)楣芾碚呤抢贤?，他也根本就不懂中文教材的質(zhì)量好壞，所以我進(jìn)去之后，我就發(fā)現(xiàn)中文教材翻得不好

以前我那個(gè)可能賣(mài)酒水的我以前還有英文的演出，前面是中文七點(diǎn)鐘中文九點(diǎn)鐘英文音樂(lè)出去看到我覺(jué)得這個(gè)不知道是怎么著英語(yǔ)演出，也是一半中國(guó)人一半老外不是所有都是外國(guó)人

呂碧松曾提出聽(tīng)力訓(xùn)練的作用和任務(wù)就是打好聽(tīng)力基礎(chǔ)培養(yǎng)廳的技巧，培養(yǎng)廳的適應(yīng)能力，培養(yǎng)注意力和開(kāi)發(fā)治理聽(tīng)力的微技能訓(xùn)練觀點(diǎn)是對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)聽(tīng)力技能訓(xùn)練中比較有影響的觀點(diǎn)

我們的身體對(duì)于大多數(shù)聽(tīng)力問(wèn)題都沒(méi)有察覺(jué)聽(tīng)力問(wèn)題不會(huì)引起疼痛，不會(huì)危及生命，特別是逐漸下降的聽(tīng)力問(wèn)題，單側(cè)耳聽(tīng)力受損，輕中度聽(tīng)力下降，部分頻率受損，老人聽(tīng)力衰退等更容易被忽視

英語(yǔ)發(fā)音對(duì)我們的聽(tīng)力而言很重要，他不能讓你在聽(tīng)力上面無(wú)往不利，但是不準(zhǔn)確，不地道的發(fā)音絕對(duì)不能有效的解決聽(tīng)力問(wèn)題，而準(zhǔn)確地道的發(fā)音往往又得之于在聽(tīng)力中糾正自己的發(fā)音

我本人有一個(gè)事情可以跟大家分享，也是挺有故事性，就是幾年前的時(shí)候，我在上海的虹橋，火車(chē)站等火車(chē)，一個(gè)人背著雙肩包閑流大，突然被一個(gè)老外叫住了，這老外就拿出來(lái)一本書(shū)是中文版的

你對(duì)這種語(yǔ)言的敏感度，聽(tīng)力的敏感度怎么聽(tīng)，怎么練習(xí)聽(tīng)力，很多人練習(xí)聽(tīng)力怎么練，他買(mǎi)了一盤(pán)兒英文聽(tīng)力磁帶想一遍兩面就把它聽(tīng)懂，一旦聽(tīng)不懂，他就有挫敗感，下次再去他就會(huì)覺(jué)得很痛苦，聽(tīng)不懂怎么辦，你是很簡(jiǎn)單，我告訴大家怎么聽(tīng)你要去買(mǎi)五十盤(pán)英文聽(tīng)力磁帶或光盤(pán)怎么聽(tīng)，每排磁帶你聽(tīng)五十遍，你不要求自己聽(tīng)懂，只要聽(tīng)就行了，聽(tīng)不懂也聽(tīng)，你就聽(tīng)著玩兒聽(tīng)的變數(shù)一多一盤(pán)磁彈聽(tīng)過(guò)三十遍以上，慢慢的那個(gè)句子的單詞就付出水面，你在腦海中形成了聽(tīng)力是怎么學(xué)會(huì)的

中國(guó)人在練習(xí)英語(yǔ)聽(tīng)力時(shí)，除了忽視聽(tīng)力外，還有選擇聽(tīng)力材料過(guò)難的毛病，不信你試試看，若有終極高級(jí)初級(jí)三種聽(tīng)力材料擺在中國(guó)大學(xué)生面前，讓其選擇一般人肯定是先選高級(jí)的

你說(shuō)老師，我能理解得了，當(dāng)你能理解得了的時(shí)候，其實(shí)是因?yàn)槟隳芾斫庵形?，你前面已?jīng)對(duì)中文有一定的理解，我再說(shuō)話，你才能理解我們找兩個(gè)老外做的，即便我講的再好，他可能理解的只能斷斷續(xù)續(xù)的理解一點(diǎn)點(diǎn)