孩子英語(yǔ)拼音混淆

我們可以去用英語(yǔ)去翻譯，但是如果說(shuō)你的英語(yǔ)并不是很好的情況下，我還是建議大家用拼音直接用拼音去填寫，因?yàn)槟氵@樣的話，拼音填寫出來(lái)的準(zhǔn)確度要比你用英語(yǔ)翻譯出來(lái)的準(zhǔn)確度要高得多

孩子掌握了漢語(yǔ)拼音后，在學(xué)習(xí)中遇到了漢字的生子詞，是就可以借助漢語(yǔ)拼音來(lái)進(jìn)行政策的拼多和學(xué)習(xí)。英語(yǔ)學(xué)籍同樣如此，也是應(yīng)該在有了大量的聽說(shuō)讀訓(xùn)練后逐漸打到對(duì)英語(yǔ)，聽起來(lái)順耳說(shuō)起來(lái)順口讀起來(lái)自然?，F(xiàn)在語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)語(yǔ)感上有了已定居處時(shí)再來(lái)了解和學(xué)習(xí)引標(biāo)，孩子會(huì)更容易接受，也能為以后進(jìn)一步學(xué)好英語(yǔ)，打下量好的基礎(chǔ)

現(xiàn)在孩子一堵拼音，一寫拼音就哭怎么辦，首先談情，我們先認(rèn)同孩子的籌備感和抵觸情緒，可以跟孩子說(shuō)光讀了三個(gè)拼音就開始哭了，是因?yàn)榭吹侥且淮笃匆?，你就敢，你就覺(jué)得很發(fā)愁

會(huì)受到很大的影響，不管是他的閱讀也好，孩子也好，會(huì)給孩子帶來(lái)一定的好，下面我就正式開始，我們要想教會(huì)拼音，想法，拼音教好，那我們的老師首先一定要非常清楚這個(gè)拼音以系列的問(wèn)題，你要很清楚

康老師答康媽英語(yǔ)中把單詞與句子的書寫這一塊兒安排在試聽啟蒙和原版聽讀后，新概念一開始，但字母的書寫應(yīng)該在自然拼讀前完成，因?yàn)楹⒆訂⒚上鄬?duì)較晚，年齡較大，拼音已經(jīng)非常熟悉，已經(jīng)有幾個(gè)月的英語(yǔ)詩(shī)經(jīng)啟蒙

讀拼寫三環(huán)節(jié)之二漢語(yǔ)拼音說(shuō)起幼小銜接，父母最著急，讓孩子學(xué)的往往就是拼音原因無(wú)外乎以下幾種別人都學(xué)自家孩子不學(xué)開學(xué)就說(shuō)在起往線上拼音是認(rèn)字的基礎(chǔ)，不會(huì)拼音，課文不會(huì)讀怎么辦，一年級(jí)最重要，也最難的不就是拼音

那一位家長(zhǎng)也跟我抱怨過(guò)這個(gè)問(wèn)題，他說(shuō)非常后悔，孩子重要學(xué)習(xí)拼音的時(shí)候把孩子丟進(jìn)了國(guó)際學(xué)校。一天，他督促孩子超拼音，孩子突然來(lái)一句媽媽，我想放棄中文了，太難了，尤其是漢語(yǔ)拼音完全搞不懂和英文又像我還是算了

我們也可以來(lái)看看里面有沒(méi)有我們比較熟悉的其他的東西單詞，有的時(shí)候長(zhǎng)得比較像數(shù)字，還有的單詞有些像我們以前學(xué)過(guò)的，我們漢語(yǔ)拼音好，特別是我們從小學(xué)漢語(yǔ)拼音之后，再學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候，多多少少也會(huì)受到它一定的影響

本節(jié)我們學(xué)習(xí)成長(zhǎng)三角形的第四階段，習(xí)得知識(shí)，請(qǐng)放手讓孩子多玩耍，玩的徹底是最好的學(xué)習(xí)。在幼兒時(shí)期，最重要的知識(shí)不是拼音，漢字，英語(yǔ)，單詞，物品名稱這些用頭腦獲得的知識(shí)

那第二周，我講到了孩子的拼音，孩子的錯(cuò)字，孩子的同名字的問(wèn)題，也會(huì)有很多家長(zhǎng)私下里告訴我說(shuō)已經(jīng)給孩子準(zhǔn)備了錯(cuò)字本了，在一起去幫助孩子糾正他的錯(cuò)別字的問(wèn)題，糾正他拼音的問(wèn)題

可以借助漢語(yǔ)拼音來(lái)進(jìn)行正確的拼讀和學(xué)習(xí)，英語(yǔ)同樣如此，也是應(yīng)該在有了大量的聽說(shuō)讀訓(xùn)練后逐漸的達(dá)到聽對(duì)英語(yǔ)，聽起來(lái)順兒說(shuō)起來(lái)滲口讀起來(lái)自然，并在語(yǔ)音，語(yǔ)感一定要上都有了一定的基礎(chǔ)時(shí)再來(lái)了

秀拼音班把孩子們的培養(yǎng)目標(biāo)放到我們的群名字上面來(lái)，讓我們每個(gè)星期的星期天下午三點(diǎn)進(jìn)入這個(gè)免費(fèi)學(xué)習(xí)的拼音班的時(shí)候，就看到自己的培養(yǎng)目標(biāo)，讓目標(biāo)視覺(jué)化，讓孩子真正成為行業(yè)領(lǐng)袖

我們也可以來(lái)看看里面有沒(méi)有我們比較熟悉的其他的東西單詞，有的時(shí)候長(zhǎng)得比較像數(shù)字，還有的單詞有些像我們以前學(xué)過(guò)的，我們漢語(yǔ)拼音好，特別是我們從小學(xué)漢語(yǔ)拼音之后，再學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候，多多少少也會(huì)受到它一定的影響

上海兒童學(xué)中心眼科副主任曲繼芳說(shuō)，近幾年到兒童眼科門診的患兒年齡提前過(guò)去以十歲左右孩子為主，現(xiàn)在低齡銅增速明顯，不愛運(yùn)動(dòng)教育，搶跑的機(jī)械家庭占比較高，大方，甚至中班也有宅，就是喜歡抬在家里的孩子是用眼的鋪單比較多的，在外面上課上的體，這個(gè)英語(yǔ)拼音彈鋼琴

上學(xué)前，孩子要表學(xué)英語(yǔ)，幼兒園的英語(yǔ)注重聽說(shuō)的訓(xùn)練，說(shuō)的內(nèi)容以日常口語(yǔ)為主，拼寫不做過(guò)多的要求，為了能更好的與小學(xué)英語(yǔ)接軌，我們對(duì)父母的建議是一要讓孩子有學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。在日常生活中，運(yùn)用孩子學(xué)習(xí)過(guò)英語(yǔ)單詞，和孩子一起吃飯，游戲，送孩子上學(xué)等