幼兒英語環(huán)境創(chuàng)設(shè)與實施

二，創(chuàng)設(shè)與主題內(nèi)容相符的活動環(huán)境。主題活動環(huán)境的創(chuàng)設(shè)一般是以主題活動開展為線索，根據(jù)主題活動開展的需要與幼兒共同創(chuàng)設(shè)與主題相關(guān)的環(huán)境，主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，體現(xiàn)了教師對幼兒興趣

學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和不只是教學(xué)設(shè)計與實施的重要因素，促成減負增效中的學(xué)教師要根據(jù)學(xué)生的興趣需要，經(jīng)驗，發(fā)展水平及教學(xué)活動需要等創(chuàng)設(shè)不止環(huán)境，為學(xué)生營造一個合作互助，民主開放，和諧寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境

環(huán)境四環(huán)境創(chuàng)設(shè)包括空間設(shè)施，玩具，材料等兩項關(guān)鍵指標，旨在促進幼兒園積極創(chuàng)設(shè)，豐富適宜，富有童趣，有利于支持幼兒學(xué)習(xí)其探究的教育環(huán)境，配備數(shù)量充足，種類多樣的玩教具和圖畫書，有效支持寶玉教育學(xué)習(xí)，實施科學(xué)實施

如果將環(huán)境看成是課程之外的東西，而不是將之視為課程本身，如果沒有將環(huán)境創(chuàng)設(shè)過程，視為課程實施的有機組成部分，而只是僅僅作為課程實施的準備，這就很難使兒童和環(huán)境發(fā)生關(guān)系

因此，剛要強調(diào)環(huán)境是重要的教育資源應(yīng)通過創(chuàng)設(shè)并有效地利用環(huán)境，促進幼兒的發(fā)展指南更是在各個領(lǐng)域的教育建議中都強調(diào)注意環(huán)境創(chuàng)設(shè)，包括創(chuàng)設(shè)機會提供活動材料，讓幼兒在與環(huán)境的互動中主動學(xué)習(xí)

清醒的顏色嗆到好處的事物，生到活潑的照片前，學(xué)識們坐在這樣輕松預(yù)約的環(huán)境里，才能遇向盔甲與你交流環(huán)境是實施教育的媒介，創(chuàng)設(shè)實和教育的環(huán)境是學(xué)生，工作者或者說教育者的必修課，而這個必修課不是從課堂和書本中得來的

最后，幼兒要充分利用空間創(chuàng)設(shè)平面與立面相結(jié)合，多為便于操作的治療環(huán)境，應(yīng)該從班級的實際環(huán)境出發(fā)，充分利用室內(nèi)走廊活動角，以創(chuàng)設(shè)質(zhì)量環(huán)境，以便幼兒觀察感知活動為主

互動性優(yōu)源學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的目標之一應(yīng)該是支持人與人，人與物進行互動，環(huán)境與教育之間具有互動性，適宜性是指幼兒園學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，要符合幼兒的年齡，發(fā)展水平及個性特征，滿足幼兒各循環(huán)全面發(fā)展的需要

為了落實指南的四項實施原則，在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)中必須高度的關(guān)注幼兒的年齡特征，身心發(fā)展水平，學(xué)習(xí)興趣的學(xué)習(xí)方式，關(guān)注學(xué)習(xí)與發(fā)展上的特別差異，關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)等

開展原本培訓(xùn)教師的業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)，創(chuàng)設(shè)，學(xué)習(xí)環(huán)境培訓(xùn)，入學(xué)準備，活動培訓(xùn)，制定教學(xué)計劃培訓(xùn)，幼兒園教師指導(dǎo)手冊培訓(xùn)剛要實施與語言科學(xué)，健康藝術(shù)，社會領(lǐng)域的活動設(shè)計培訓(xùn)

親自然的室內(nèi)環(huán)境設(shè)計，很多老師會認為親自然的幼兒園環(huán)境僅僅是指戶外的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，其實不僅僅如此，幼兒園的建筑設(shè)計同樣需要一種親自來設(shè)計，班級室內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)時也應(yīng)該考慮如何讓幼兒有機會親近自然

無民事行為能力人通過實施法律行為為自己創(chuàng)設(shè)民事權(quán)利，創(chuàng)設(shè)民事只有一個途徑，通過法定代理人代理無民事行為能力人實施法律行為，民法典一百四十條規(guī)定未經(jīng)法定代理人代理無民事行為能力人實施的法律行為

因時，因地因容，因材靈活，運用環(huán)境是重要的教育資源應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效的促進幼兒發(fā)展環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效的促進幼兒發(fā)展，幼兒園的空間設(shè)施，活動材料和常規(guī)要求等，應(yīng)有利于引發(fā)知識

并研討制定出海陵區(qū)幼兒園班級區(qū)域建設(shè)指南試行，海陵區(qū)幼兒園戶外區(qū)域創(chuàng)設(shè)指南試行，推動薄弱源創(chuàng)設(shè)，基本滿足幼兒和游戲的環(huán)境，建立幼兒園環(huán)境一元一檔，讓環(huán)境變化有跡可循

另外，家長還可以利用家庭環(huán)境中每一處精心的調(diào)整和變化，引導(dǎo)孩子去積極學(xué)習(xí)，并讓孩子投入到學(xué)習(xí)的樂趣中，減一二創(chuàng)設(shè)室內(nèi)學(xué)習(xí)環(huán)境。家長要有意給孩子創(chuàng)設(shè)一個好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境