初中英語聽寫日常訓(xùn)練

也不是因為聽寫的少的原因，只要有空就給他聽，寫錯了，聽寫是個檢測，是一個最后的結(jié)果，不能用聽寫來干嘛來訓(xùn)練。我們很多家長反正我們老師要摸，要摸寫要聽寫，所以我聽你回來就給你聽寫聽，寫錯了，家長回來主要工作不是給孩子聽寫家長，孩子還是一如既往的帶孩子讀書，每天讀上半個小時

那今天，菲菲老師跟大家分享三個內(nèi)容可以訓(xùn)練我們的大腦。我當(dāng)年在訓(xùn)練的時候，首先第一個一定要練數(shù)字日常生活，里面通過數(shù)字訓(xùn)練來訓(xùn)練我們的聯(lián)想能力，訓(xùn)練我們的想將力，創(chuàng)造力跟思維能力

首先，我們來了解一下背部肌肉的構(gòu)成，背部不像胸部和臀部背部的訓(xùn)練，重點分為背闊期，上背，七群，斜方，七下背肌群等等。其中下背部的訓(xùn)練和斜方肌訓(xùn)練不在日常我們所說的背部訓(xùn)練中下邊部我們一般會放在核心訓(xùn)練協(xié)防機(jī)，我們會單獨拿出來訓(xùn)練

如果沒有將訓(xùn)練內(nèi)容運(yùn)用于日常生活中，當(dāng)中訓(xùn)練效果將被抵消，因此，要求患者及周邊的人如家屬，護(hù)士等都應(yīng)了解目前進(jìn)行的訓(xùn)練內(nèi)容，隨時隨地的保證患者應(yīng)用正確的運(yùn)動模式完成日常生活活動后遺癥期的康復(fù)治療

運(yùn)動員心理訓(xùn)練成功與否的關(guān)鍵人物就是教練員不僅要相信心理訓(xùn)練的價值，還必須向理解自身項目中體能和記戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練一樣理解心理訓(xùn)練，而且也要樂意使運(yùn)動員的心理訓(xùn)練成為日常訓(xùn)練計劃中一個不可缺少的組成部分

能夠跟你一起完成某一次訓(xùn)練課，我想三項可能沒有那單項，你會被找一些自行車的運(yùn)動員，跑步的運(yùn)動員，游泳用的運(yùn)動員成為你的訓(xùn)練伙伴，在日常的訓(xùn)練中，和你一起完成一些訓(xùn)練課

特種兵日常訓(xùn)練時，一口氣能做三百個，但是一個日本人通過刻意訓(xùn)練可以做到一萬個，這已經(jīng)夠驚人了?？梢粋€美國人使用另外一種特殊的刻意訓(xùn)練，竟然可可以做到四萬六千零一個

認(rèn)真的關(guān)注自己的主觀的感受，包括日常過程中的主觀感受，以及每堂訓(xùn)練課訓(xùn)練，課前訓(xùn)練過程中以及訓(xùn)練課后的一些主觀的感受，并且把這個感受及時的回饋給你的教練，這個是非常重要的一點

雖然日常行坐臥，隨時隨地都可以訓(xùn)練慈悲心，但對于心理不夠強(qiáng)大堅定的人來說，僅僅靠日常生活中零散的訓(xùn)練是難以持續(xù)的增長慈悲心的我們需要專門花時間系統(tǒng)的官修，比如每天花半個小時修辭背心所得到的理解和體悟，在拿到日常的工作學(xué)習(xí)中

現(xiàn)代的器械抗阻訓(xùn)練不能讓外部核心得到有效的調(diào)整，因為器械設(shè)定的不同類型的針對性訓(xùn)練不同，日常的功能活動想要對外部核心進(jìn)行有效的調(diào)整，需要調(diào)整內(nèi)部與外部核心的功能訓(xùn)練

又通過保甲訓(xùn)練，民兵訓(xùn)練，剛開始的時候，議論紛紛等到訓(xùn)練結(jié)束，武藝學(xué)成超過正規(guī)軍隊用于訓(xùn)練的經(jīng)費(fèi)，以日常消費(fèi)賞賜和賞賜的錢財都從風(fēng)春各庫和進(jìn)軍缺額所節(jié)省的經(jīng)費(fèi)中支出

采用填空，聽寫等機(jī)械性的練習(xí)，鞏固生詞，并通過開火車，蘋果，游戲等多種小組活動，強(qiáng)化訓(xùn)練，重點語言點，最后進(jìn)行教學(xué)反思，主要從教學(xué)進(jìn)度，學(xué)生，課堂反應(yīng)以及作業(yè)情況中總結(jié)經(jīng)驗與不足

歡迎來到來穿初中英語學(xué)習(xí)方法課。今天我們來講初中英語學(xué)習(xí)方法，總論的第八講就是如何提高英語的寫作能力。在前面的課程中，萊川老師給大家講了如何提高真正的英文的閱讀能力

我記得印象當(dāng)中，我好像從來沒跟他聽寫過，每次聽寫我就讓他自己默寫，我會給到他一個標(biāo)準(zhǔn)和原則，就是媽媽相信你，你是最棒的，因為你如果是欺騙媽媽，你自己去抄不去默寫的話

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