英語六級緩解學(xué)生的負(fù)擔(dān)

減輕中小學(xué)生過重課外負(fù)擔(dān)，不僅要嚴(yán)格管理校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，還要嚴(yán)格提高學(xué)校教育質(zhì)量，更要轉(zhuǎn)變家長的教育思想理念，讓學(xué)生在校內(nèi)學(xué)足學(xué)好，緩解社會焦慮，降低家長送孩子參加校外培訓(xùn)的沖動

近日，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見要求，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，嚴(yán)格控制書面作業(yè)總量，保證學(xué)生睡眠時間

癥狀緩解措施必須明確界定為緩解癥狀之法，同時還要與恢復(fù)根本解決法的能力和措施相結(jié)合，這樣才能突破轉(zhuǎn)移負(fù)擔(dān)的作用。環(huán)路假如真的把癥狀緩解措施當(dāng)作根本解決方法來使用，那么尋找根本解決方法的努力

北京市八月十八日，北京市委辦公廳，市政府辦公廳正式印發(fā)北京市關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的措施，提出將確保學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，家庭教育支出和家長相應(yīng)精力負(fù)擔(dān)

教育部實(shí)施了雙減政策，不補(bǔ)課，不留作業(yè)，讓孩子的學(xué)習(xí)回歸學(xué)校，解親，學(xué)生負(fù)擔(dān)解親家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)以及家長的精神負(fù)擔(dān)是最近我也詢問了一些學(xué)生，特別是一些小學(xué)生，他們是明顯的，覺得作業(yè)少了

如果他們沒有更好地鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，他們對學(xué)生會感到無能為力，因此也增加了焦慮，他們也必然會有新的方法阻止學(xué)生放松學(xué)習(xí)，給學(xué)生加壓，真正解決學(xué)生負(fù)擔(dān)，就不能把教師看作是學(xué)生負(fù)擔(dān)的源頭

還有家長發(fā)現(xiàn)，中考體育分?jǐn)?shù)增加后，一些機(jī)構(gòu)學(xué)費(fèi)水漲船高，家長的態(tài)度可以理解，但歸根結(jié)底雙減的目的是減輕學(xué)生和家長過重負(fù)擔(dān)，讓教育的主陣地回歸到學(xué)校，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展健康成長，不能再減輕了學(xué)科類培訓(xùn)負(fù)擔(dān)后，又讓體育類培訓(xùn)成為學(xué)生的新負(fù)擔(dān)

我們要自覺抵制有成家教的現(xiàn)象，其次會增加家長的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)壓力，會出現(xiàn)家長之間的一種盲目跟風(fēng)的主席的現(xiàn)象，最后不利于學(xué)生的全面發(fā)展，會給學(xué)生被給學(xué)生一些無形的負(fù)擔(dān)，沒有公平的對待其他學(xué)生的受教育權(quán)

不同年齡段的學(xué)生對課業(yè)負(fù)擔(dān)的承受能力是不一樣的，義務(wù)教育階段的學(xué)生對課業(yè)負(fù)擔(dān)的承受能力最低，而這又是學(xué)生聲音發(fā)展的關(guān)鍵期，對他們今后的成長和發(fā)展有至關(guān)重要的作用

不同年齡段的學(xué)生對課業(yè)負(fù)擔(dān)的承受能力是不一樣的，義務(wù)教育階段的學(xué)生對課業(yè)負(fù)擔(dān)的承受能力最低，而這又是學(xué)生聲音發(fā)展的關(guān)鍵期，對他們今后的成長和發(fā)展有至關(guān)重要的作用

決定聯(lián)合開展校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項(xiàng)治理行動，切實(shí)減輕中小學(xué)課外負(fù)擔(dān)，保障中小學(xué)生健康成長。在全國多地類似的減負(fù)新政也是頻頻出現(xiàn)湖北建立義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測和學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)監(jiān)測機(jī)制，從制度上減輕中小學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)

校外培訓(xùn)熱度逐步降溫，一年內(nèi)使學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，家庭教育支出和家長相應(yīng)經(jīng)歷負(fù)擔(dān)，有效減輕三年內(nèi)使各項(xiàng)負(fù)擔(dān)顯著減輕，教育質(zhì)量進(jìn)步提高，人民群眾教育滿意度明顯提升

我們呼吁減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，有人說這時瞎放空炮負(fù)擔(dān)怎么減得了教育行政部門應(yīng)規(guī)定少留家庭作業(yè)，家長不答應(yīng)家長增加學(xué)生的學(xué)演作業(yè)負(fù)擔(dān)，規(guī)定說取消奧數(shù)班，結(jié)果又來了一個數(shù)學(xué)提高班興趣班名稱換內(nèi)容沒有變。大家都說高考是指揮霸，但誰都不敢把這根指揮把扔掉

那么，對于這個考試焦慮的輔導(dǎo)方法，為防止考試焦慮發(fā)生，學(xué)生，學(xué)校咨詢?nèi)藛T可以采取一些預(yù)防措施，比如鍛煉學(xué)生的性格，提高學(xué)生的抗挫折能力。學(xué)生集體進(jìn)行指導(dǎo)，講授自我放松，緩解緊張的方法等

近期，中辦國辦印發(fā)的關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見下，文簡稱雙簡意見，明確提到要求，引導(dǎo)學(xué)生合理使用電子產(chǎn)品控制使用時長，防止網(wǎng)絡(luò)沉迷