一對一聽力應試技巧分析

呂碧松曾提出聽力訓練的作用和任務就是打好聽力基礎培養(yǎng)廳的技巧，培養(yǎng)廳的適應能力，培養(yǎng)注意力和開發(fā)治理聽力的微技能訓練觀點是對外漢語教學聽力技能訓練中比較有影響的觀點

再來做一下兩分鐘，簡單的介紹我們說提分流程，我們的第一個步驟就是要做試卷分析我們的試卷分析并不是分析學生知識點唱的漏洞，我們幫孩子分析的永遠都是你的學習行為，你的考試技巧以應試心態(tài)方面的漏洞

我個人估計應該是你最害怕的外語，復試聽力口語，而且同學他的聽力和口語口是不是說錄好了音給你聽，是老師用英語面對面的，一對一跟你對話好了，各位同學你們怕不怕老師說的英語你們聽不懂

不然很多人旋反了聽過我的應試技巧的，我要求大家所有人，我的應試技巧，我的意思是一技巧要求我們幺七這個幺七年的幺七的學員，不管是什么專業(yè)的，都聽一聽應該是有所幫助的

事實上，如果說經常聽我們課的家長，你會發(fā)現(xiàn)我們試卷分析的形成了這樣的考試技巧，應試心態(tài)學習方法。對于每一位學生提升成績來講，他都只是一把鑰匙，但鑰匙能不能開門兒

二是用人單位職業(yè)指導內容主要有勞動力，市場供需分析指導，勞動就業(yè)法律法規(guī)，政策指導，求職者素質，職業(yè)能力測評求職者職業(yè)設計求職者技巧以及指導單位及用人單位指導等職業(yè)技巧方式包括一對一咨詢，面談成功，求職策略，培訓，跟蹤指導座談會等

我們來聽聽北京市文科狀元張玉為我們分享的經驗，他說在應試技巧方面也應該注意，尤其是應試作文與一般文章的寫法有很大區(qū)別，應嚴格訓練，根據(jù)不同題目選取不同利益和結構的能力

在這個過程中，考官采用的多種測評技術和方法，觀察和分析應試者在模擬的各種情景壓力下的心理行為表現(xiàn)以及工作績效，以測評其素質前冷或看齊是否能適應或勝任工作情景。模擬面試主要考察應試者的思維靈活性與敏捷性語言表達能力，溝通技巧，處理沖突的能力，組織協(xié)調能力，人際關系處理能力等

這多虧了一位演講方面的導師金與兩連，以及我自己的不斷踐行，而傾聽技巧的重要性同樣也是不容小覷的。培養(yǎng)聽力同樣也有一定的技巧可循，但是真正能夠利用這些技巧的人卻寥寥無幾

他也不是最重要的，但是我估計是你最害怕的外語復試，他會考你聽力考你口語，而他聽力口語的考試方式是老師面對面的，用英語一對一的跟你對話好了，各位同學你們怕不怕老師說的英語你聽不懂

邏輯判斷沒有提技巧，一組合排列秒殺技巧口訣最大信息排除比大小圈出最大信息所在，人民打叉比較大小，進行排序口訣一人全對一人全錯，一人一對一錯解題技巧，找出現(xiàn)次數(shù)最多為答案口訣二，每個人都只猜對了一半兒

如果僅僅是為了備上高考的話，那每周要有固定的次數(shù)去聽模擬考試的英語聽力，這樣就可以保證耳朵對英語的敏感，去熟悉聽力中的發(fā)音和語速，同時也可以在做題的時候配合練習一些技巧性的內容

后來隨著時間的推移，你慢慢的將在國內學習到的一些學習方法和學習技巧，應試技巧慢慢融合在德國的學習生活當中之后，你會慢慢的適應這種結節(jié)奏。咱們在國內從高中也好，大學也好，都在強調學習，不僅僅是在課堂上上課，之前要預習課后要復習，并且在考試之前，我們在國內都會針對過往的考試考題去分析，看看今年有可能出什么樣的題型

后面我們又從單詞，句子，語法以及我們這節(jié)課講的聽力，口語等基礎層面進行了一個分析，一個梳理告訴你該怎樣去記憶單詞該怎樣去寫好句子，該怎樣去練好聽力，該怎樣去強化口語

這也就是說，我們平常很多同學，比如準備高考的聽力，你的聽力還差得遠，你不要用高考的聽力去練，你甚至可以找到簡單的高考聽力或者說，甚至是中考的聽力都聽不懂，你可以找出小學的聽力