孩子英語單詞背得少

都會背唐詩了，都會說英語單詞多少個了，你會覺得我們家孩子行不行，那這些實驗的結(jié)果就會給我們一些啟發(fā)。以孩子開口說話為例的話，早的孩子可能在十八個月左右，一歲半就能夠說一些簡單的詞語了

我們可以看到，現(xiàn)在有太多的幼兒園在做小學(xué)該做的事情上課寫作業(yè)考試，孩子們已學(xué)習(xí)了多少個英語單詞，認(rèn)了多少個字，能計算幾位數(shù)的加減法等來論優(yōu)劣，這導(dǎo)致很多家長甚至不敢讓幼兒園的孩子請假，生怕耽誤了學(xué)習(xí)

英語單詞為何記一個忘一個記單詞像黑瞎子掰棒子，掰一個氣一個，這是方法不對導(dǎo)致的，適宜孩子英語成績不好的孩子學(xué)習(xí)問題在英語學(xué)習(xí)過程中，因記不住單詞而讀不懂英語，文章和試題

未必要多復(fù)雜的書，我見過，因為讀的太多次，能夠把整個佩奇背得滾花爛熟的孩子一旦開始任讀和拼寫了早手寫作比，只有單詞的，積累的孩子，甚至比他的詞匯量大，但都沒有精讀的孩子容易得多

幾乎所有的孩子都會喜歡他和他的故事，但是我至今仍然印象極為深刻的，卻是莫其玉記中我最喜歡最靜默，最神往的人物是那個仙女，就像有些孩子反反復(fù)復(fù)，看一部他早就背得滾瓜爛慫的電影

冬日入夏燥時，脾病身痛體重一日漲，二日少腹腰肌痛，頸酸三日背的筋痛小便閉時日不宜死，冬仁定下咽濕腎病，少腹腰肌痛橫酸三日背得緊，痛效便閉，三日腹脹，三日兩瀉之痛，三日不移

真從孩子的興趣就好，未必需要多復(fù)雜的書。我見過，因為讀很多次，能把整套的小豬佩奇背得共掛。爛熟的孩子一旦開始認(rèn)讀和拼寫了著手，寫作會比只有單詞積累的孩子，甚至是比他單詞量大，沒有精讀書的孩子容易很多

家長可以背下來，但是可能還不如孩子背得快。我們要跟孩子一起去享受這段親子時光，重要的再強調(diào)一遍就是如果是誦讀的時光，親子相處的美好時光，沒有壓力的情況下，沒有訓(xùn)斥的情況下，孩子肯定能夠愛上經(jīng)典誦讀的

未必要多復(fù)雜的書，我見過，因為讀的太多次，能夠把整個佩奇背得滾瓜爛熟的孩子一旦開始任讀和拼寫了早手寫作比，只有單詞的，積累的孩子，甚至比他的詞匯量大，但都沒有精讀的孩子容易得多

現(xiàn)代的孩子進行早教或在上小學(xué)前大量的灌輸，比如認(rèn)多少個字兒了，會英語單詞會背多少唐詩了，不到小學(xué)畢業(yè)就忘得一干二凈，因為這是成年人人為給他的，不是在啟發(fā)下自己自然對知識的好奇的主動性

司馬光是家里最小的孩子，開始時候父親家庭讀書，他并不懂得書中的意思，因此背得很慢，但是因為大家都背會了他，即使不理解書中的意思，也加被理發(fā)的人，六七歲正是小孩子太陽的時候

上下班路上，我教孩子背小九九作算數(shù)心算早晚時間給他們講故事，說歌謠，教看圖，識字，看圖，說話，做飯邊拷問他們學(xué)過的知識，讓孩子講堵在地里，干火，把英語熟頁帶上，教孩子所英語單詞坐火車式，讓孩子纏密語

這種體會是最近從三個在參加學(xué)考樂英語單詞溯及的孩子們身上，我觀察何體會到的。對于學(xué)生們的學(xué)習(xí)而言，有些科目或者是有些孩子整個的全科學(xué)習(xí)之始終沒有提高，始終沒有改觀

養(yǎng)育計劃訓(xùn)練他的寶寶孩子一出生就每天給孩子放英語兒歌，看英語單詞在抽空在寶寶醒的時候，拿來自然科學(xué)的卡片，給寶寶指著上面的動物，反復(fù)的告訴孩子那都是什么。孩子躺在搖籃里，正在吃自己的手，他馬上拿著三字經(jīng)在孩子耳邊

一些天賦測試機構(gòu)試圖發(fā)現(xiàn)孩子的天賦私生，還有些父母僅憑自己的主觀意段就狂家斷定孩子擁有某種天賦，更為普遍的現(xiàn)象是父母不知道如何發(fā)現(xiàn)孩子的一個學(xué)員跟我說他兒子五歲的時候就已經(jīng)把酒就懲罰口訣，背得滾瓜爛熟